2019年六年级语文第三、四单元练习卷.doc

2019年六年级语文第三、四单元练习卷班级 学号 姓名 一、基础知识（22分）1看拼音写词语。（6分）yn jn ch chun ui qio d jio （ ） （ ） （ ） （ ） jn bn jin zhn qn y hn mo （ ） （ ）2选择下面加点字的正确读音。（在正确读音上打“ ”）（3分） 被难（nn nn） 待一会儿(di di ) 冲劲(chn chn ) 挣扎(zhn zhn ) 似的 (s sh ) 挨打(i i )3填空 ( 6分) “ 鼎” 用音序查字法，先查字母( )， 再查音节( )；用部首查字法，先查部首( )，再查( )画；“鼎”字有六种解释：古代烹煮用的器物，一般是三足两耳；也有方的，四足四耳。 锅。 古代视为立国的重器，是政权的象征。 大。正当，正在。“鼎盛”应选第（ ）解释。“鼎”组成四字词语：_ 、_ 、_ 。4用“/”划去每组中不属于同一类的词，再在括号里补上一个同类的词。（4分）（1） 黎明 傍晚 中午时间 （ ）（2） 鳊鱼 木鱼 鲫鱼黄鱼 （ ）（3） 足球 篮球 排球铁球 （ ）（4） 韭菜 青菜 白菜黄瓜 （ ）5作家与作品用线连起来。（3分）卖火柴的小女孩 契诃夫为人民服务 何其芳十六年前的回忆 毛泽东凡卡 笛福鲁滨孙飘流记 安徒生一夜的工作 李星华 二、综合实践（13分）6按要求写句子。（8分）（1）秋风一吹，树上的叶子随风飘落。（比喻句） （2）他不是中国人。 他对中国的传统文化很有研究。（用恰当的关联词语把两句话合并成一句话） （3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（转述句） （4）老师耐心地不厌其烦的帮助学习差的同学。（修改病句） 7判断对错，在括号里打“”或“”。（5分）（1）“部队打了一场漂亮仗。”和“她的衣服真漂亮。”“漂亮”意思是一样的。（ ）（2）“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中，“固”是“本来”的意思。（ ）（3）“没有当年作文的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？”这句话是反问句。（ ）（4）“他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语。”这不是拟人句。（ ）（5）江姐、小兵张嘎都是革命小说红岩中的人物。（ ）三、阅读短文，完成练习。（25分）（一）课内阅读，完成下面练习。（10分）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮！奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。她把小女孩抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。 “她想给自己暖和一下”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。1.请从文中找出反义词。（2分） 悲惨（ ） 炎热（ ）2.如果把“嘴上带着微笑”换成“眼角带着泪痕”好吗？为什么？请把正确答案的字母填在括号里。（ ）（2分） A.好，因为这样写更能让人深切地体会到小女孩在死前的痛苦和凄惨。B.好，因为这样写才符合常理，一个小女孩在寒冷和孤独中死去就是痛苦的、流泪的。C.不好，因为以美写悲更让人深思，更能体现小女孩命运的悲惨，揭露资本主义社会的罪恶。3.最后一段用怎样的语气和语调朗读？请把正确答案的字母填在括号里。（ ）（2分）A.高扬、欢快； B. 舒缓、柔美； C. 低缓、悲伤。4.文中最后一句中有两个“幸福”，你是怎么理解的？（4分）第一个“幸福”是指： 第二个“幸福”是指： （二）阅读下面的文章，回答的问题。（15分）父亲 父亲是个(a.淳朴 b.朴素 c.憨厚 )的农民，一辈子和黄土交往，与黄牛为友，土里土气，汗腥味儿满身。 然而，我爱父亲。每次一进村，老远就看见他噙着烟锅蹲在门前。我对父亲的爱和敬意是无法说出来的，只能深深地叫一声“爸”。父亲的脸略露出(a.一片 b.一些 c.一丝 )笑意，算是回答。他挪一挪位置就又蹲下来，目光(a.凝视 b.俯视 c.注视 )着远方，“吧哒、吧哒”着。 父亲把希望全倾注在我身上。每当他看见儿子背着书包，攥着课本回来，那满是皱纹的脸上便挂满了笑意。有一次，我一进屋，就见父亲正拿着我的作业在细细“鉴赏”，尽管他不认识一个字。 上了中学，两个哥哥接连娶了媳妇，家里的生活就更清苦了。父亲知道我要去城里念书，就进城给我买了一套衣服，一进门就叫我来试。那粗糙的手拉过我的手，给我穿好衣服，扣好纽扣，拉顺了衣领 我的眼睛湿润了，知道这钱来之不易。望着父亲那憨厚的脸，我嘴唇抽动了半天，也没吐出一个字。 父亲似乎要笑，却又掏出烟锅“吧哒”了几下说：“穿上吧，娃。爸手头紧，衣服不大好，到城里别让人家笑话。要好好地学习呐!” 父亲常来学校。一看见他打满补丁的衣服，我的心底就有一种说不出来的难过。父亲望着儿子，似乎要说许多话，最后仅仅说：“爸又来了。”他解开纽扣，从口袋深处摸出一个粗布缝的钱包，从里面翻出几张纸币递给我，然后便叫我快回教室去。 望着父亲那远去的背影，泪水又粘湿了我的眼睛。我仿佛看见父亲吮喝着黄牛，吃力地在山岗上犁地；看见父亲汗如雨下地挥舞着镰刀，在割麦子；看见父亲蹲在门前，目光悠悠地凝视着远方父亲越走越远，高大的背影却一直在我眼前。 1用“”在文中（ ）选择正确的词语。（3分）2联系上下文，理解文中划线的句子，回答问题。（1）请在划线句子中找出两个描写父亲动作的词语: 、 。（2分）（2）改变文章画横线句子的说法，不改变原意，下面哪组关联词是正确？（ ）（2分） A虽然但是 B 因为所以 C 不但而且 （3）父亲不认识字，为什么还要细细地“鉴赏”儿子的作业？( )(2分)A.父亲担心儿子不好好学习，所以虽然不认识字，也要去检查儿子的作业。B.因为父亲关心儿子，欣赏儿子。C.因为父亲不认识字，所以他是在向儿子学习。3请用“ ”划出文中对父亲语言描写的句子，这些话表达了父亲怎样的情感？（4分） 4“父亲越走越远，高大的背影却一直在我眼前。”对这句话理解正确的两项（ ） （ ）（2分）A.父亲虽然不在“我”身边，但是他的音容笑貌却如同在“我”眼前一般。B.虽然父亲不能时时陪伴“我”，但是他对“我”的教育，对“我”的爱，无时无刻不在激励“我”奋发向上。 C.这句话表现了儿子对父亲的爱之深厚，在儿子眼里父亲的身影变得高大。 四、习作（任选一题）（40分）1我们成长的岁月里，亲人的亲切叮咛，师长的谆谆教诲，同伴的热情鼓励，路人的善意提醒多少难忘的话语啊，常常回响在我耳边。有的话如雨露滋润心田，有的话像鞭子促我们奋发，有的话仿佛阳光温暖了童年的记忆，有的话宛如明灯照耀了前进的道路请以“难忘的一句话”为题，写一篇记叙文。要求：1.把事情写具体，表达真情实感。 2.字数不少于400字。2学习完本册书三、四单元的内容，你一定有很多感想，请选择一篇感受最深的文章，写一篇读后感。作文评价标准：主题内容结构语言书写明确符合要求具体情感新意段落分明叙述有序通顺用词准确字迹端正错别字（0.5）53652335323附送：2019年六年级语文第三、四单元课内阅读很快我就发觉自己变了。我又开始在家里练琴了。从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲的乐声。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水湿透了衬衣，以前我是坐在木椅上练琴的。同时，每天清晨，我要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我唯一的听众总是早早地坐在木椅上等我。有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水我一直珍藏著这个秘密，直到有一天，我的一曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹追问我得到了哪位名师的指点。我告诉她：“是一位老太大，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过她是一个聋子。”“聋子?!”妹妹惊叫起来，“聋子!多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾是乐团的首席小提琴手，你竟说她是聋子!”1、联系上下文，说说“声望”的意思。声望：_2、作者说：“很快我就发觉自己变了”，我的变化是什么?请用文中的一句话说明：_3、作者“一直珍藏这个秘密”中 “秘密”指什么?_4、文章写“我”在拉琴的过程中，老人自始至终“很平静地望着我”。对于老人的“平静”理解恰当的一项是( )A、老人耳聋，听不到“我”难听的拉琴声。B、“我”找到了自信，琴声变得动听，老人听得入神。C、老人热爱音乐，她已经完全陶醉于琴声中。D、老人做出“平静”的样子，用以鼓励“我”。5、为什么说“我”的琴声给她带来快乐和幸福?_6、为什么作者“也常常忘记她是聋子”呢?_7、为什么“我”觉得老人的眼睛像“深深的潭水”?_8、看完短文，你觉得老人是个怎样的人?你有什么想对她说的?_9、如果你是作者，听了妹妹的话后你会怎么样做呢?_（二）如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息。你们要照管好它，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样?如果所有的动物都死去，人类也会灭亡。降临到动物身上的命运终将也会降临到人类身上。1、这几段文字选自课文_，作者是_。2、文中的“我们”指的是_，“你们”指的是_。3、“这片土地”指的是_。课文从_、_、_这三个方面来写这片土地是神圣的，表达了西雅图酋长希望白人能牢记：_。3、文中的问句是一个（ ）。A、设问句 B、疑问句 C、反问句4、对每段的主要意思，请分别用四个字来概括。_ _ _5、 “如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。”这句话是体现文章主旨的语句，在文章中一共出现了_次，产生了_的效果，深深地表达了印第安人对这片土地的_和_，表达了人们对土地的_。4、为什么说“这片土地是神圣的”？（ ）A、印第安人认为，这片土地是神的赐予，神圣不可侵犯，所以是神圣的。B、这片土地资源丰富，蕴含着丰富的矿产资源、森林资料、生物资源等。C、这片土地养育了我们，土地与人类同在，所以是神圣的。（三）对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。每一处沙(滩 摊)，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓(蜜 密)丛林中的薄(bo b)雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血(xi xu)管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆;那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们(解除 解决)干(喝 渴)，(滋润 滋养)我们的心田，(养育 抚养)我们的子子孙孙。河水运载(zi zi)着木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气和它滋养的生命是一体的，清风给我们的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一声叹息，同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它们，使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样呢?如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡，降临在动物身上的命运终究也会降临到人类身上。1、用“”在文中选择正确的读音或字词。2、“闪闪发光”的“光”用部首查字法应查_，用音序查字法应查_，联系上下文，“闪闪发光”在文中指：_。 “滋润”的“滋”字是_结构，用音序查字法应查字母_，用部首查字法应查_部。“滋”的意思有：