2019年六年级语文上册 第三单元 语文活动3教案 湘教版.doc

2019年六年级语文上册 第三单元 语文活动3教案 湘教版【教学目标】1.抓住词语的特点进行仿写。2.阅读故事，感悟故事包含的深刻哲理。3.积累名人名言。4.展现个人风采，进行演讲比赛。【教学重点】理解“我会读”中短文的内容。【教学难点】感悟故事包含的深刻哲理。【教具学具】字幕投影片（自学要求、演讲“金钥匙”）。【授课类型】新授课。【教学方法】引导法、点拨法。【课时安排】2课时。第一课时【课时目标】万花筒、百宝箱。【教学过程】一、学习“我发现”1.投影出示四组词语。2.引导学生观察，发现四组词语的特点。ABB式： 汗涔涔 火辣辣AABC式：滔滔不绝 彬彬有礼ABCC式：众目暌暌 饥肠辘辘AABB式：踉踉跄跄 瑟瑟缩缩3.学生根据每组词语的特点仿写词语。4.小组交流，全班交流。二、学习“我学会” 1.激发阅读兴趣。同学们，我们将阅读一个耐人寻味的故事，这个故事将会告诉你怎么样才能实现自己的愿望。它讲述了一个怎样的故事呢？2.自读故事。投影出示自学要求：（1）把短文读正确，读流利。（2）短文讲述了一件什么事情？（3）给短文加上一个小标题。（4）文章的字里行间表达了盲人什么样的思想感情？ 3.汇报交流自学情况。（1）注意纠正学生读错的字音。（2）短文讲述了一位盲人琴师在一位长者的指引下，平心静气地生活，弹断了一千根琴弦，终于明白了人生真谛的故事。三、学习“百宝箱”1.学生自由朗读名人名言，注意读准字音。2.熟读名人名言，说说自己读懂了哪则名人名言，提出自己不理解的地方。3.交流：你还知道哪些名人名言？学生读一读，说一说，背一背。4.鼓励学生把自己喜欢的名人名言制成书签。第二课时【课时目标】大舞台。【教学过程】一、导入激趣同学们，你了解现在的自己吗？你设想过未来的自己吗？今天，让我们心情展现自我的风彩吧！ 二、展现自我风采1.交流自己选用的图片、照片、影像资料。2.展示个人作品，举办个人作品展。 三、举行演讲比赛以“未来的我”为主题，举行一次演讲赛。1投影出示演讲的“金钥匙”（1）围绕一个主题；（2）抓准几个方面；（3）列举有力事例；（4）组织通顺语言；（5）表达有声有色 2自主准备。（1）张开想象的翅膀，想象“未来的我”。（2）列一个简单提纲，自己先试着说一说。 3.组内交流。 在小组内交流、试讲，并提出改善意见。小组推选一位代表参加班组比赛。4.演讲比赛。5.全班评选演讲优胜队。【教学反思】演讲预设了两个目标：1.通过口语交际培养学生即席演讲的能力，提高学生倾听、表达、应对和参与评价的能力。2.认识早期树立理想的重要性，激发为理想而奋斗的情感。本节课，我设计了三个活动环节，使学生分别在不同的情境中积极地参与、真切地感受，达到了讲真话、吐真情的教学目的。新课标要求口语交际课“规范口头语言，培养良好的听说态度和语言习惯”。从教学过程中师生的评价来看，我们应以发展的眼光来评价学生的交流，尽可能挖掘学生口语交际中的闪光点，给予充分的肯定，让每个学生都有成功的体验。 附送：2019年六年级语文上册 第三单元复习学案北师大版学习目标：1. 会写本单元重点词语。2积累相关母亲河的古诗句。3.理解重点段落。一、正确书写词语。28分fng ci q gi gn tin yun qun ( )( )( )( ) chn i png b xin xin xio sh ( )( )( )( )mng l q x u r wn ru( )( )( ) ( ) qng li lngkng g chng tin y( )( )( ) ( ) wn yn q zh gu f shn gng j sh wn mng( )( )( )rng hu bi chun z qing b x zhn r y lng ( )( )( ) 二、请你按要求写诗句。（6分）2. 写边塞的诗句： ， 。3. 描写长江的诗句： ， 。4. 描写黄河的诗句： ， 。三、根据课文内容填空。（19分）1、 三峡之秋是按 顺序写的，表达了作者 的思想感情。2、 长江之歌的作者是 。第一节从 角度写长江 ， 的特点；第二节从 角度赋予长江 ， 的特点。3、凉州词中写景的诗句是“ ， ” 表达戍边将士思乡情的诗句是“ ， ”4、 浪淘沙作者是 代诗人 。诗中写想象的诗句是 “ ， ”表达作者 的气魄， 的胸襟 。四、口语交际。（4分） 两位同学在学习“母亲河”单元后，为巩固学习内容，他们互问互答，请帮他们补充完整。问：长江三峡指哪三峡？答： , , 。问：被誉为中华民族的摇篮是？答： 。五、阅读。（30分）（1） 三峡之秋中的片断。（12分）（2） 下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡谷里的黄昏来年特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。（3） 夜终于来了，岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面上映出的光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯光，都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳。、写出下列词语的近义词。（4分）轻缓（）摇曳（）3、 划线句子运用的修辞手法是（ ）。（2分）4、 第二段描写的景物有：（2分）5、 这两段话分别写了什么？（4分）第一段：第二段：（1） 课外阅读 （18分） 一次，仪山禅师洗澡。 水太热了，仪山弟子打来冷水，倒进澡盆。 听师傅说水的温度已经刚好，弟子看见桶里还剩有冷水，就随手倒掉了。正在澡盆里的师傅看弟子倒掉剩水，不禁语重心长地说：“世界上的任何东西，不管是大是小，是多是少，是贵是贱，都各有各的用处，不要随便浪费了。你刚才随手倒掉的剩水，不就可以浇灌花草树木吗？这样水得其用，花草树木也眉开眼笑，一举两得，又何乐而不为呢？” 弟子受师傅这么一指点，从此便心有所悟，取法号为“滴水和尚”。（1） 给短文选择一个题目，用“ ”标出。（2分）仪山禅师滴水和尚一举两得万物皆有用（2） 这个故事的起因是：经过是结果是（3分）（3） 给短文分两段，在文中用“”标出。（2分）（4） 划出文中既是拟人句，又是反问句的句子。用“”标出，（2分）（5） 文中加点词语“一举两得”，“一举”指：“两得”指：“何乐而不为”的意思是（6分）（6） 弟子心有“所悟”，他悟到了什么？（）（3分）、讲究节约，不要浪费一滴水、万物都有用处，不要随便浪费、要珍惜自己存在的价值、法号应取为“滴水和尚”（三）阅读理解：（ 13分）北大荒的秋天9月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。 天空，一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞。像是在乐呵呵地演唱。山岭上，各种果子成熟了，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的9月。这里的田野、山岭、小河，连同那茫茫的草塘会在这个季节里用双手摔出沉甸甸的宝物