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2019年五年级语文下册第11课荒芜了的花园同步练习冀教版一、形近字辨析。概 （ ） 墓 （ ） 棘（ ）溉 （ ） 慕 （ ） 喇（ ）慨 （ ） 幕 （ ） 刺（ ）二、结合文章内容填空。在一座（ ）了的花园里，只有杂草与（ ）的荆棘生长着，蟋蟀在草丛里（ ）着。昔日，这里有（ ）的池水，（ ）的花木，（ ）的夜莺。几个人看到这一切，个个显出（ ）、（ ）的神色，他们先是（ ）的讨论，接着（ ）的讨论，经过一次又一次（ ）的讨论后，又开始相互（ ），直至最后的意见不和，互相（ ）、（ ）起来，花园依旧没有改变，依然（ ）着。三、这是一群_的人？四、续编故事。一天又过去了，几个花园来客依然在谈论着，试想接下来会发生什么故事？发挥你的想象，续编故事，给它一个合理的结局。参考答案一、（大概） （坟墓） （荆棘）（灌溉） （羡慕） （喇叭）（感慨） （幕布） （刺猬）二、在一座（ 荒芜 ）了的花园里，只有杂草与（刺人 ）的荆棘生长着，蟋蟀在草丛里（悲鸣 ）着。昔日，这里有（ 美丽 ）的池水，（ 美丽 ）的花木，（啼叫 ）的夜莺。几个人看到这一切，个个显出（追慕）（惋惜 ）的神色，他们先是（细细 ）的讨论，接着（悉心 ）的讨论，经过一次又一次（滔滔不绝 ）的讨论后，又开始相互（辩论 ），直至最后的意见不和，互相（谩骂）、（扭打 ）起来，花园依旧没有改变，依然（荒芜 ）着。三、（夸夸其谈）（只说不做）（不懂得合作）不要求标准答案，允许学生从多角度看，多角度说。四、续编故事不要求答案的唯一，要的是丰富的想象，学生只要有自己的想法，语言通顺流畅，达到教育的目的就足够了。附送：2019年五年级语文下册第11课荒芜了的花园词句解析冀教版荒芜：田地或庄稼因无人管理而长满野草。 荆棘：泛指山野丛生的带刺小灌木。灿烂：光彩鲜明耀眼。 枯萎：干枯萎缩。灌溉：把水输送到田地里。 凄凉：落寞，凄清。追慕：追怀，羡慕。 悉心：用尽所有的心思。惋惜：对人的不幸遭遇或事物的意外变化感到可惜。毅然；坚决地，毫不犹豫地。滔滔不绝：比喻话多，连续不断。漫骂：用轻慢嘲笑的态度骂。句子解析青蛙带着满肚的欢喜，由池岸下的石罅中跳出来听；蟋蟀也暂时停止了它的悲鸣，由草丛中露出半个头来，看他们讨论。 “满肚的欢喜”“停止了悲鸣”，运用拟人的修辞方法，反映了蟋蟀和青蛙对改造花园的期盼，也让人感到了荒芜的花园仿佛有了希望，同时为下文青蛙和蟋蟀的反应埋下了伏笔。青蛙暗想道：“为什么他们还不动手做工，只在那里滔滔不绝地讨论呢？”用青蛙的“暗想”反映了小动物对人们改造花园付诸行动的渴望。荒芜了的花园，还是照旧荒芜着。照应开头，紧扣题目，使全文结构严谨。“照旧”表明花园来客的讨论毫无实际价值，先前改造花园的目的根本没有达到，同时给读都留下思考：脚踏实地地去做，是通向理
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