2019年(春)六年级语文下册第14课养花心灵感悟教学设计冀教版 .doc

2019年(春)六年级语文下册第14课养花心灵感悟教学设计冀教版教学目标：1、认识3个生字，会写5个生字，理解“奇花异草、大雨倾盆、置之不理、秉烛夜游”等词语的意思。2、有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子，体会养花的乐趣，从而感受生活的美好。3、欣赏老舍先生质朴的文风，产生健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。教学重点：理解文中含义深刻的句子，体会养花的乐趣，从而感受生活的美好。教学难点：欣赏老舍先生质朴的文风，产生健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，触摸心灵。1、生活中，你们觉得做什么事最有乐趣？2、著名作家老舍先生很爱养花，他在养花的过程中感受到了哪些乐趣呢？请同学们用自己喜欢的方式读读课文。二、读中融入，感受心灵。（一）自由读文，初知“乐趣”1、轻声朗读课文，读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，小组内解决。如果在小组内没有解决，全班交流。2、默读课文，思考作者围绕养花讲了哪些内容。3、认读生字、新词循环、昙花、秉烛夜游、菊秧、砸死、置之不理、试验、霜冻、调节、遵循、秧苗、腰酸腿疼4、说说作者围绕养花讲了哪些内容？5、找一找，划一划：老舍先生觉得养花给他带来了哪些乐趣。（二）披文入境，体验“乐趣”读文叩问。（1）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。（2）指名数位同学读。（3）质疑。读着老舍爷爷这段感受，你们有什么疑问吗？第二课时一、携疑深究。喜、笑、有果实，这些都堪称乐趣，为什么劳动累得腰酸腿疼也是乐趣？甚至是“忧”、“泪”也被视为养花的乐趣呢？（1）问题产生了，你们打算如何解决？（好好读读，品味品味。联系生活实际想一想，把自己放入文中，设身处地地想一想）（2）自读思考：那么老舍爷爷向我们讲述了养花过程中的哪些事呢？每件事中你又体会到了什么？请同学们仔细读读课文，选择自己最感兴趣的段落作重点研究。（3）小组交流。互相评议、补充和启发。（4）大堂汇报，适时点拨。养自己能奋斗的花人生启迪养花要摸门道增长知识养花要付出劳动有益身心养花使人喜悦有喜养花使人忧伤有忧二、引领提升，抒发心灵学到这里，你对生活中的乐趣有没有什么新的认识？（说一说或写一写）三、总结全文。养花之乐、劳动亦乐、成果之乐给人启迪四、小练笔。选择一种你喜欢的花草，写一篇短文。要写出这种花的特点和你为什么喜欢它。如果你养过花，也可以写写自己的感受，字数不限。附送：2019年(春)六年级语文下册第14课养花教材分析和教学建议冀教版教材分析：养花是老舍先生1956年12月12日发表在文汇报上的一篇散文。本文通过写养花的过程，告诉我们养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识。全文按由事到理的顺序，层层递进，揭示了全文的主旨。全文共7个自然段，每个自然段讲了一个相对独立的内容。课文第1自然段主要讲：养花的原因、目的，即“把养花当作生活中的一种乐趣。”课文第2自然段主要讲：自己不养名贵花草的原因。一个原因是“珍贵的花草不容易养活”；第二是北京的气候不适合养名贵的花。“冬天冷，”“夏天不是干旱就是大雨倾盆”；秋天“闹霜冻”。课文第3自然段主要讲：养花可以多得些知识。文中主要讲了花草“喜阴”“喜阳”“喜湿”“喜干”的不同特点。课文第4自然段主要讲：养花虽然辛苦劳累但有许多好处。那就是劳逸结合，“有益身心，胜于吃药。”课文第5、6自然段主要分别叙述养花的快乐与忧伤。最后一自然段总结了“我”养花的种种乐趣。教学建议：一、联系实际，谈话导入。1、联系学生的生活实际，请学生谈谈自己或家人、朋友喜欢什么花草，为什么喜欢，以及在养的过程中有什么感受？2、让我们一起来看看老舍先生是怎么养花的，从中可以看出老舍是个怎样的人。二、初读课文，把握大意。1、指导学生自读时，教师可以提示：老舍先生是怎么养花的？从文中找出相应句子，可以边读边勾画。通过多种形式的阅读，使学生理清文章的叙述顺序，即为什么养花；养什么花；养花要摸门道；养花有益身心；养花使人喜悦；养花使人伤心；养花的乐趣。2、指导学生用列提纲的方法概括课文主要内容。在指导中，教师注意巡视，发现问题随机解决。三、品味语句。再细致地读课文，结合养花的实际，看你能发现什么。（1）老舍是一个很有生活情趣的人。从文中可以知道，老舍不但养花，还养了“小猫”。老舍的生活情趣这一点，从他儿子舒乙的那句话也可以看出。（2）为什么只养好种易活，自己能奋斗的花？一方面与老舍没有精力照顾费心思的花草有关，另一方面也反映了老舍的兴趣爱好。对花草提出了一个内在的标准，不追求外形大小，色香与否，要自己能够奋斗。老舍的一生也是勤勉奋斗的一生。（3）作者为什么说养花“有意思”？增长知识，有益身心。在养花实践中摸到门道：花种类不同，习性不同，对自然环境与管理要求不同；让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。（4）老舍的花到底养的如何？应该说老舍的花养得很好。一是数量多、品种多。从小猫上房看出了院子里的花草有多少！菊秧有“三百棵”，“砸死三十多种，一百多棵”。还养着昙花这些说明了老舍对花的痴迷。二是从“送牛奶的同志进门就夸好香，”说明老舍的花养的不错。最可贵的是养花达到了把玩品味、物我相依的程度。想一想，昙花盛开的夜晚，几个朋友在院中、庭中小坐，谈天、论花，是多么惬意！（5）从中我们还可以体会出老舍的为人。非常勤快。从养花搬进搬出可以看出。爱交朋友。从约朋友看花，把花赠给朋友可以看出。宽厚待人。菊秧遭灾，不怪暴雨，也不抱怨邻家，只默默自己承受。这一切，也充分说明了老舍对生活的热爱。因为心中涌动着挚爱，所以它能够发现山美、水美、花美、人美生活处处充满了美好。四、总结全文，了解作者。1、有感情地朗读全文，总结养花的乐趣。体会作者的思想感情。体会理解中心句：有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香