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2019-2020年苏教版语文二年级上册识字5教学设计1一、 谈话导入1、 一年有几个季节？你能分别用学过的2个成语来概括一下这四季吗？指名说今天老师就要带着小朋友们一起走进冬天，去领略冬天所特有的景色。2、 这节课我们一起学习识字5（齐读课题）二、 整体感知，自读课文1、 看，多美的一幅画啊！有个小朋友看到这幅图，写了一篇韵文，像一首好听的小诗，老师发现有的小朋友已经迫不及待地想读了，那就把书打开到76页，自己读读韵文吧！注意读的要求：（1）、读准每个字的字音（2）、遇到难读的、容易读错的字词多读几遍，例如：苍松、刺猬、翠竹、跳绳等你在读的过程中，发现那些字的读音容易读错，你来提醒一下自己的伙伴指名，其余学生跟读两遍老师将这些难读的、容易读错的字词归纳到了一起，请看，出示根据老师的提示自己练读、开火车读、男女生赛读摆好读书姿势，同桌互读，检查反馈，指名几组读读韵文检查掌握的情况：去掉拼音、打乱顺序打电话读过渡：小朋友们学得真棒，每个字都认识了，下面老师想问问，课文中的词语，你都明白吗？有不明白的请举手。生：老师我不明白什么叫“寒流”老师请你欣赏一张图片，根据图片讲解“寒流”练习说话：寒流来了，天气变得更冷了！ 寒流来了，（ ）三、 韵文读了这么多遍，细心的小朋友一定发现了韵文的每一行都藏着一个跟冬天有关的小知识，你知道吗？指名（结合情境图）（板书）四、 教学生字“雪”、“翠”1、 学习“雪” 写的时候注意什么？ 师范写 生在书上描红 我们学过的“雨字头”的字还有为什么用“雨字头”?(跟自然现象有关)2、 学习“翠” 学习新部首“羽字头”“羽”作为部首后有什么变化？ 指名说说“翠”在田字格中的占位 师范写，生书空 生描红，写习字册 附送：2019-2020年苏教版语文二年级上册识字5练习二年级 班 姓名： 成绩 一、看拼音，写词语。go yun si bi bng xu l mi ci zh（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） jio yng hi do c xng hu jio q（ ） （ ） （ ）猬 （ ） （ ）三、填上合适的词语。一（ ）秋风 一（ ）春雨 一（ ）杏花一（ ）黑马 一（ ）牦牛 一（ ）椰树四、扩词。塞（ ）（ ）（ ）南（ ）（ ）（ ）骄（ ）（ ）（ ） 岛（ ）（ ）（ ）五、把句子补充完整。1、骏马在 奔驰。2、江南的春雨 。3、牦牛 。六、乱句成段。（ ）远处，谷里有一条小溪，溪水慢慢地流着。（ ）这里的空气多么新鲜！这里的风景多么美丽！（ ）蓝蓝的天空飘着一朵朵白云。（ ）不远处有一片绿色的竹林，竹林边开放着一朵朵火红的鲜花。（ ）这是什么地方？是我可爱的故乡
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