2019年四年级思想品德上册 搬新居教案 山东人民版.doc

2019年四年级思想品德上册 搬新居教案 山东人民版教学目标知识目标：知道我们生活中一些搬新居的习俗，了解少数民族地区人们搬新居的习俗。能力目标：培养学生搜集和处理信息的能力；培养学生清楚表达自己对喜庆活动见解的能力。情感目标：培养学生热爱生活的情感，感受生活的快乐。教学准备：教师准备：农村盖新房，搬新居的影视资料。学生准备：课下开展采访活动，采访农村盖新房搬新居的习俗、城市搬新居的习俗；学生分小组定内容调查少数民族搬新居的习俗，也可自行调查。教学过程一、录像引入，激发兴趣教师播放农村盖新房，搬新居的影视资料，借机引入活动主题。二、探究学习，交流汇报教师引导学生谈出课下采访搜集的农村盖新房、搬新居的习俗资料，如农村建房要选择良辰吉日开基，放鞭炮开工，给泥木工红包，竖柱上梁时，亲朋好友带礼物前来祝贺帮忙，按辈分在柱上贴上贺喜对联。中堂横眉贴“紫葳高照”或“梁喜红福”，搬新居要选择吉日并告知亲朋好友带彩礼前来贺喜等，对搜集资料多而且详细的同学进行表扬鼓励。教师引导学生谈谈所见过城市里的人在搬新居时有那些习俗，学生可以相互补充。师：千百年来，搬新居是一件非常快乐的事情，是家庭中非常重要的喜事。由于是喜事，所以，在办喜事时就会有许多习俗，但是这些习俗有因地区、民族时期的差异而不同。下面老师请同学们欣赏一段少数民族的习俗录像。三、少数民族习俗面面观教师根据学生分组定内容所调查的少数民族盖新房、搬新居的习俗，引导学生分组汇报，其他学生可补充。分组汇报完毕之后，学生再展示交流搜集到的相关图片和其他少数民族的这些习俗。（客家土楼、蒙古包-）根据学生的交流情况，教师作以补充。四、课堂总结：中国的盖新房、搬新居以其隆重的场面，颇有特色，表达了人们对美好生活的向往，那么，在我们身边你还知道哪些盖新房，搬新居的习俗呢？引导学生依据调查到的资料，填写资料卡。五、课后延伸引导学生观察发现人们盖新房、搬新居之后的生活态度，教育学生积极、乐观的生活。附送：2019年四年级思想品德上册 火灾的危害教案 山东人民版教学目标： 态度：认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的责任。体验消防队员的辛苦 以及其他人在火灾发生时的协同互助精神。能力：在日常生活中要具有防火意识，能够消除火灾隐患。知识：杜绝引起火灾的行为。思想教育要点：教学重点：认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。教法选择：调查法 表演法 讨论法教学具准备：录象资料 相关新闻报道课件板书设计 火灾的危害1、 火灾的危害2、 引起火灾的原因：3、怎样避免火灾教学反思：教学过程：一、 导入课题二、 火对于我们并不陌生，谁能告诉老师你所知道的火有那些用途？请同学自由发言（做饭，取暖，照明等） 看来火对于我们的确很重要，但是有时火却给我们带来另一幅画面。二、 图文交流、感知体验、 播放相关录像资料， 提出问题： 你看到了什么，想到了什么？ 让学生充分的说。2 、出示相关火灾的文字报道，并读给学生听。3 、分小组讨论交流，分析发生火灾的原因，感受火灾带给人类的危害。4 、师生交流，分析火灾发生的原因。三、 案例分析、深入感悟四、 火是无情的，火灾会造成怎样的危害呢？（图片）大兴安岭火灾损失统计师：这是1987年5月6日，中国大兴安岭的特大森林火灾造成的损失。（指名读）火灾不仅毁坏物质财产，造成社会秩序的混乱，还直接或间接危害生命，给人们的心灵造成极大的危害。每年都有许多儿童被火灾夺去生命。同时因儿童用火不慎引起的火灾也不在少数。下面就请大家和老师一起看下面两个事例：实物投影出示教科书中两个案例，并读给学生听。1） 让学生试着想下去，接下来会发生2) 造成火灾的原因是什么？四、火灾是无情的，受伤害的是我们人类，而造成灾难的也是我们人类。据调查，引起大兴安岭火灾是是一个小小的烟头。1、在生活当中，哪些行为可能会引起火灾？（指名说）2、师：同学们说得很好，那我们怎样才能避免火灾呢？小组内讨论，把你们的意见写在60页的说一说。（小组内说一说，写一写，教师可巡视指导，了解每个小组的学习情况。）3、集思广益哪个小组来汇报一下。（指名说）四、