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2019年三年级数学上册 2.1两、三位数乘一位数不进位乘法导学案2 青岛版三年 级 数学 学科 教 师：学习内容整十数、整百数乘一位数口算；两、三位数乘一位数不进位乘法（二）学习目标 学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，运用学具操作理解算理并能运用简便写法熟练计算。重难点及突破措施 重难点：学习两、三位数乘一位数不进位乘法的竖式计算，能运用简便写法熟练计算。突破措施：运用学具操作课前准备教学挂图，数学学具袋 导学案设计个性化设计预习学案 利用口算卡片口算：206= 430= 907= 5002= 606= 920= 1004= 3008= 自主乐学 合作交流 1出示情境图：回忆寻找未解决的信息和问题，师板书2解决问题：（1）2筐虾一共多少千克？生列式：132=估算利用学具操作，探究算理，小组交流竖式计算： 结合算理理解竖式 简便写法： 这批带鱼能卖多少钱？学生独立列式 估算学生独立列竖式计算全班交流，说出算理。小结：在列竖式计算的时候要注意些什么？ 检测反馈 自主练习在竖式上直接写出结果。学生在书上独立完成，指名板演自主练习学生先独立审题，师再引导审题每小时行千米，小时行多少千米？小时、小时呢？ 课外拓展 完成自主练习68题 教学反思 附送：2019年三年级数学上册 2.3 两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法导学案1 青岛版三年 级 数学 学科 教 师：学习内容 两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法学习目标1学习两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法的竖式计算，理解算理并能熟练计算。2加强学生的估算意识，能够运用所学知识解决简单的实际问题，提高解决问题的能力。3在操作学习过程中，培养学生合作意识，口头语言表达能力。 重难点及突破措施教学重、难点：熟练掌握两、三位数乘一位数一次进位、连续进位的乘法，理解算理并能熟练计算。 突破措施：加强算理的理解课前准备 多媒体课件导学案设计个性化设计预习学案用竖式计算 2194 5124 2283 3163 自主乐学 合作交流一、激趣导入：今天，我们一起去海产品加工厂看一看。（课件出示情境图，引导学生观察）二、合作探究：1师：你们都看到了什么？（有指导的观察，说清楚在哪看到了什么？）2根据信息提出问题，师板书。3解决问题：（1）7小时能加工多少千克带鱼？生列算式：597=你能不能先估计一下，597得多少？说说你的估算过程，集体交流。你能不能试着用竖式计算一下？在小组内交流，再全班交流。 5 9 6 7 4 1 3（3）看看与我们的估算结果进行一下对比。（4）小练习：自主练习1的前两个练习4、8箱带鱼一共多少千克？生列式：258自己试着计算，并说说算理补充练习：2545、9个车间加工多少箱？生列式：1189先估算一下，再自己列竖式计算。（学生小组讨论估算方法，互相交流）指名说算理，在计算时应注意什么？补充练习：1258 检测反馈 1自主练习1的后两道题自己计算，同位交流2自主练
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