2019年小学三年级语文下册期中试卷.doc

2019年小学三年级语文下册期中试卷一、看拼音，写词语。（10分） j ln cu nio lu l h yn yu s d yn n wi zhn ln wn yn b lo 二、给句中加点字选择正确读音，请在正确读音下画 。（5分）增(zn zn)加 符(f h)合 翁(wn wn) 一幅(f f) 喘(chun chui)气 骤(zu zhu)然 饲(s sh)养 窟窿(ln lon) 拉弦(xin xun) 羊圈(jun qun) 三、我能分辨字组成词语。（5分）辨（ ） 准（ ） 坊（ ） 侧（ ）试（ ）辫（ ） 推（ ） 访（ ） 测（ ）诚（ ）四、照样子写词语。（12分）1、郁郁（ ）（ ）（AABB）： 、 。2、（ ）辕（ ）辙（成语故事）： 、 。3、专心（ ）（ ）（表学习的）： 、 。4、群（ ）吐（ ）（写景的）： 、 。五、在括号里写出句子中带点词语的反义词。（4分）1、 我们在生活中要分清（ ）恶，（ ）憎分明。2、燕子专列里写人们救助燕子的行动时，有的写得（ ），有的写得略。3、我们做任何事都应该有（ ）有终。六、给下面的句子排序，并把序号写在句子前面的括号里。（5分）（ ）再向远一点的地方望去，湖水在春风的吹拂下，泛起鱼鳞般的波纹。（ ）首先映入我眼帘的是一排绿色的小松树。（ ）紧接着就是树下那些五颜六色的小花让我看得眼花缭乱。（ ）我站在亭上向前望去。（ ）更远处，湖面有很多船，来来往往。渔民在撒网捕鱼，一派繁忙的景象。七、照样子改写句子。（4分）1这不恰好表明有数不尽的骆驼吗? 这恰好表明有数不尽的骆驼。 小村庄的消失不正是人类自己造成的吗？ 2蒲公英的花可以张开、合上。 蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 翠鸟飞过去叼起小鱼就往远处飞了。 八、按课文内容填空。（11分）1 ，万条垂下绿丝绦。（1.5分）2. ，竹溪村路板桥斜。（1.5分）3雨里鸡鸣一两家， 。（1.5分）4画杨桃这篇课文里，老师告诉同学们：我们应该 ，看到是什么样的就 。这单元说明道理的名言还有不少，比如： ，亲口尝梨知酸甜。这样的名言你还知道：“ 。”（前2空各1分，后2空各1.5分）5读完和时间过赛跑这篇课文，我们就能想起一句关于珍惜时间的格言 。（1.5分）九、阅读片段，完成练习（9分）翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾（ ）绣满了翠绿色的花纹（ ）背上的羽毛像浅绿色的外衣（ ）腹部的羽毛像赤褐色的衬衫（ ）它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。1. 在括号里补上缺少的标点符号。（2分）2.填空。（5分）这一自然段写了翠鸟的 ，是从“ 、 、 、 ”四方面写的。爪子的特点是 ，羽毛的特点是 ，眼睛的特点是 ，嘴的特点是 。2.“翠鸟”的“翠”的意思是 ，文章中还有 、 、 这几个词都和“翠”表示的意思一样。（2分）十、阅读短文，完成练习。（10分）小山羊 我家有一只小山羊,它的全身长着雪白而柔软的毛,显得干净漂亮。它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着一只“小皮鞋”，黑亮黑亮的，很引人注目。小山羊的的尾巴不长，毛茸茸的，走起路来小尾巴一摆一摆的。它的头上长着两只灰黑色的角，角的两侧是一对粉红色的小耳朵。羊的耳朵虽小，可是听觉很灵，一听到声音，就会竖起来。小山羊的眼睛是浅褐色的，又大又圆的眼睛长在长长的眼睫毛下，很好看。突出的嘴巴下面，长着又稀又黄的胡子。为什么小小的山羊就会长胡子呢？我觉得很奇怪。1.根据小山羊的特点，在括号里填上合适的词语。（6分）（ ）的毛 （ ）的腿 （ ）的尾巴（ ）的耳朵 （ ）的眼睛 （ ）的胡子2按短文内容真空。（4分）（1）短文先写小山羊全身的_，再写它的_，接着写它的_，最后写小山羊的头部。（2）短文在写小山羊头部时，又分别具体地描写了它的_、_、_、_、_。十、习作。（25分）我学会了 要求：1、先把题目补充完整；2、注意把学会的过程写具体，表达出自己的真情实感。附送：2019年小学三年级语文下册期中试卷分析 一、本次试卷的特点：本次试卷命题共五个大题，本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。1 重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第二学期，已经认识了常用汉字个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第二题（2）题看拼音写词语；第二题（1）题，田字格中书写，写出自己认为最美的字。第三题按要求填空。 2. 重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第二题的第（3-6）题积累运用，选择正确的读音、我会选择合适的词语填在句子中、填句子，写句子；课文内容我知道、生活常识我知道等。3重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如课外阅读，读了短文，你懂的了什么？4.重陶冶。第一题口语交际，旨在对学生进行思想品德的教育，学会感恩，继承优良传统，弘扬中华美德。二、存在的问题及原因分析1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：都督、联系。学生记忆不准确，不细心，这也看出教师在教学过程中对于理解字的意思强调不够。2、积累运用。选择正确的读音，大多数学生错在矿藏一词，4-6小题书写错误太多，不是多一笔，就是少一笔。希望老师在平时注重书写指导。3、按要求填空。比一比组词和积累的成语，正确率很高，极少部分学生有错别字现象。我会填空，极少部分学生对多音字把握不准。选择正确的词语填空。极少部分学生有错误，说明学生对词语的意思理解的不够透彻。4、综合性学习。为自己设计一个有个性的有积极意义的网名，并说明命名理由。这道题有百分之八十五的学生能设计出来，但写不出理由，还有一部分学生没见过网名，希望老师能够帮助学生走进生活，接触网络。 5、阅读理解题。重在考察学生的阅读能力和平时的积累，语段训练中，一少部分学生的阅读能力强，认真细心，但大部分学生对词语的理解欠佳，不能完整的概括大意。望老师能注意。6、口语交际。大部分学生能体会母亲育儿的艰辛，能表达出对母亲的孝敬之意，只是词句表达不够恰当，格式不正确，有错别字。7、写作。本题要求学生就自己喜欢的东西编一个童话故事。就学生的习作情况来看，大多数学生能够展开想象，编出完整有趣的故事。但也有不尽如人意的地方，主要表现在：字迹欠工整，错别字多；遣词造句欠功夫，不能清楚表达自己的意思；作文审题不清，明显跑题，导致失分。有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。三、改进措施1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。4、作文教学改进作文方法的指导，注意