2019年小学五年级上册数学期中试卷分析.doc

2019年小学五年级上册数学期中试卷分析本次五年级数学期中考试已经结束。为了更深入全面的分析我任教的五年两个班的数学教学的效果，吸取经验教训，更有针对性的开展下阶段的教学研究工作，特将本次考试试卷进行简要分析。一、成绩分析我班参加这次五年级数学考试的共94名同学，共有32位获得90分以上，7人不及格，其中五一班的平均分是83.43分，五二班的平均分是80.2分。从统计的这些指标看，成绩是很不理想的，原因大致有如下几个：1、由于期中考试前没有认真复习，学生对有些知识已经淡忘，2、试卷的出题内容太广，太散。3、试题偏难，很灵活，有很多题都需要认真思考后才能解答正确。4、一些中下学生平时抓的不牢，以致与他们的数学成绩很不理想，所以这个成绩没有达到我的预期目标。二、试卷分析纵观试题和成绩，题目太难，好象是在体现了新课程改革的理念，正如有的老师说这次考试好象在做思考题，想考满分难，想不及格很容易，这次考试的试题如此灵活今年还是头一次。我对各大题的得失分情况作了统计，从五年级的试卷情况反映出以下几个问题：1学生分析问题的能力不强。失分最严重的就是填空题第10题和应用题,由于学生的分析问题的能力不强,不能很好的理解题意,所以失分较为严重.好多学生根本没有理解自己求出来的是什么，他们能正确的运用数量关系，但是分析和解决问题的能力却不够。我想我们在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。2对概念的理解不深。部分同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深,有的出现了很不应该的错误，认真答题等学习习惯等方面都还有问题。3计算能力有待提高。计算的得分率虽然相对最高，但大多数同学都或多或少的出错，这里不光有粗心的习惯问题，也有的同学就没掌握方法。4看全部试题其中第四大题操作题掌握的最好。想起来在这部分知识的讲授时，为了学生真正的掌握，我采用让学生主动的探索，多观察，多想，多看，看来是收到了效果。5对知识的综合应用的能力，还有不够，这并不是我班独有，相信大多数班的学生都有这样的问题。这部分体现在填空题、判断题、选择题中。三、学生答题分析：1、填空题的失分很大，主要第3、5、7、9、10。第7题是学生的认识不到位，前几题是粗心，解题习惯太差，9是计算太繁，10是太难，很多学生无法理解。2、判断选择扣分主要是第2、5、6小题，选择是4、5。3、应用题部分很灵活，繁的、难的习题很多。4、不应该错的有些学生也错了很多。四、几点反思通过前面对试题的分析，在今后的教学中我们除过要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。鉴于此，教学中我应当做到以下“几多几少”：1、多一些数学方法、数学思想，少一些知识转移、搬迁。数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。教学中要钻研教材，把握知识中蕴含的数学思想和方法，通过传授知识，教给学生解决问题的数学方法，思考问题的数学思想。学生在学习了数学知识的同时，更能领悟到数学思想和方法，能熟练的对知识进行举一反三式的应用，真正达到活学活用，使教学理念转变，促进学习方式转变，为学生更深层次的理解、学习数学知识探索有效途径。2、多一些过程探究，少一些知识陈列。数学知识起源于生活，是从实际应用中逐渐抽象、概括、演算、推理而形成的系统的、严密的学科体系，教学中要注意培养学生灵活的思维，开放的思路，就要以学生熟悉的现实生活为数学知识生长的基础，对知识的生成，讲授多一些过程性探究，通过学生主动性探究来理解知识的形成、发展和最终定义，对学生数学思维的形成、发展有良好的促进作用。而实际教学中公式化、概念化的粗浅、简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层次的内涵，使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。3、多一些以生为本，少一些教师中心。小学生，尤其是低年级学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活，有一定感性经验的学习素材，更能唤发出极大的学习积极性和主动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成了学习的被动和教学的困境。数学学习中结合知识多创设一些生动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现的思维品质，对数学学习有推进作用。以生为本，破除教师中心，要始终成为数学课堂实施教学的首要策略。小学五年级数学期中试卷分析（上册）一、试卷卷面分析：1、试卷基本特点 该卷难度适中，同时，灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查，试题着重考查学生的基础知识和基本能力，还注重了与学生生活实际相联系，渗透了结合情境解决问题，养成良好的思想品质，对学生发展有一定的导向性。2、 试题结构 本卷有八道大题，总分100分。内容与本学期所学的内容相符合，属于学期水平性测试卷。从试卷编排情况来看，由易到难，由简单到复杂，由基础到实践运用，条理清楚、层次分明。整份试卷既符合试卷编排的一般规律和原则，又能体现新课程标准的理念，编排合理。二、考试结果情况及分析：我们班共27名学生参加了此次测试，总分是1925.5分，平均分是71.31分，及格率为81.44%，考试结果不令人满意。三、 学生考情分析1、基础知识的掌握、基本技能的形成较好，但书写规范、卷面较乱。2、综合运用知识的能力较弱。体现在填空题、解决问题。主要原因是学生在学习过程中对于新知识体验不深，头脑中建立的概念不清晰、不扎实。3、没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据等低级错误。下面具体分析如下：一题：得分率80，错的同学多数是不细心造成，还有大部分同学在思考题目的时候没有考虑全面。二题：共3道小题，每题3分，错误较多，原因是部分学生做题题太粗心了，没有把因数和倍数找全。三题：连一连8分，部分同学连的太乱。四题：5分。学生作图美观，错误较少。五、六、七题：失分较少，失分同学主要原因是没有把题目看仔细，计算不认真。八题共六道小题：失分较多的是2题和5题，失分最多的是第6题，原因是学生运用已有的知识，解决综合性问题的能力较差。由于不少学生平时习惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问题时，解决问题时的思路自然也就比较狭窄了。四、改进措施：1、加强数学知识与实际生活的联系，注重数学与其他学科的整合，丰富的情境教学，让学生感受学数学的乐趣，提高课堂教学效果。2、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。大部分学生虽然对基础知识掌握得比较扎实，但在对有关概念、法则、性质、公式的综合运用时，总是含糊不清，因为他们对定义只是机械地记忆，并没有理解领会知识的联系，也就谈不上灵活运用了。因此，在今后的教学中，在学生已掌握理解的前提下，要强化所学知识点与其他知识点的联系，让学生从不同角度去分析、理解、运用，对所学知识能够得到进一步的延伸拓展。3、改变课堂教学方式，养成学生自主合作的学习让学生在自主合作探究中体验成功的喜悦，享受学习的快乐，树立学习的信心，不断提高自主合作学习的能力。4、提高学生的计算能力。5、培养学生养成良好的学习习惯。看清题意，思考全面，答题认真，回答完整，仔细检查。6、培养提高学生解决问题的思维能力，为学生的一生奠定坚实的发展基础。一、试卷卷面分析：1、知识的覆盖全面，各种知识的比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。2、试卷既关注了双基，又能考查能力的发展，使不同层次的学生都能获得相应的成功喜悦，充分体现了基础教育的数学课程的基础性、普及性和发展性相结合的新理念。3、注重试卷的人文性，一些与生活实际息息相关的素材改编成了有新意的试题，在试题的取材上充分注意与学生生活的联系，加强了数学与生活实际的联系，引发学生发现并解决实际问题。如应用题的第2、4小题，都是生活中的实际问题。强调了应用题对数学知识应用于生活实际的重要性，提请学生用数学的眼光观察问题、分析问题、解决问题，使数学问题生活化、生活问题数学化。二、学生卷面分析：从学生的答题情况来看，学生在学习方面也存在着一些问题。（一）是基础知识不扎实。从不少学生在计算题失分情况来看，学生的计算能力较差，一些看似很简单的计算却频频失分。应该掌握的一些基础知识，仍然有一部分学生没有掌握。综合运用知识的能力较弱。表现在学生选择题、应用题。（二）是学习方式有问题。试卷中有不少是需要运用已有的知识，解决一些综合性的问题。然而，由于不少学生平时习惯于模式化的学习，缺乏应有的思维训练，面对出现的综合性的问题时，解决问题时的思路自然也就比较狭窄了。（三）是思维能力较弱。数学学习就是要培养学生解决问题的思维能力，为学生的一生奠定坚实的发展基础，而从部分试卷情况来看，学生的数学思维能力有待于提高。（四）没有形成良好的学习习惯。表现在稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。如，卷面上有不少单纯的计算错误、抄错数据、漏小数点、漏做题等低级错误。三、改进措施：一是要把转变学生的学习方式真正落到实处。由于现在正处于新课程改革的初期，很多东西还处在相对动荡之中，但对于已被人们共识的转变学习方式，有必要及时加以落实，否则，现在的学生无法适堂教学的素质和水平。应今后变化的学习。二是要适当加强“双基”训练。“双基”一直是我们传统教学中的优良成果，新课程不应回避“双基”，而应正视这几十年积累下来的经验成果。这就要求我们用新的课程理念来权释“双基”，让新课程在“双基”的车轮上走的更稳，更快。三是激发学生学习兴趣，注重培养学生良好的学习习惯。四是坚持认真写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。经常对自己教学中的得与失进行自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结成功的经验，以求更快地提高自身课附送：2019年小学五年级上册数学期中试卷及答案五 (I)姓名： 座号：一、 填空题。（每题1分，共20分）1、甲数的小数点向左移动两位后就与乙数相等，乙数是4.5，甲乙两数的和是（ ）。2、一个两位小数，如果取它的近似值是5.83，这个数最大是（ ）3、225.22525这个循环小数还可以写成（ ），保留两位小数约为（ ）4、根据0.851.120.952，直接写出下列各式的积： 8.51.12（ ） 8511.2（ ） 0.85112（ ） 85112（ ）5、一个平行四边形的面积是80平方分米，与它等底等高的三角形的面积是（ ）平方分米。6、把2个红球和3个黄球同装在一个箱子里，任意摸出一个球，摸到（ ）球的可能性大一些。摸出红球的可能性是（ ）7、一个三角形高不变，要使面积扩大3倍，底要扩大（ ）倍。8、下图是由6个面积是1平方厘米的正方形组成的，三角形C的面积是（ ）平方厘米，三角形A、B、C的面积和是（ ）平方厘米，空白部分的面积是（ ）平方厘米。9、2.45时=( )时( )分 5时15分=( )时ABC10、一本书78页，小明每天看x页，看了4天，还剩（ ）页没看，当x=18时，还剩（ ）元。二、相信你能做出正确的选择！(每题2分,共10分)1、3除a与b的和，商是多少？列式为（ ）3a+b 3(a+b) (a+b)32、 第一个因数（0除外）扩大10倍，第二个因数（0除外）缩小100倍，积（ ） 扩大10倍 缩小100倍 缩小10倍3、底和高相等的两个三角形（ ）形状相同 周长相等 面积相等4、与方程3x+8=68的解相同的是（ ）12x=240 8+2x=68 15x+x=280 5、下图中有两个平行四边形，各部分之间的面积关系正确的是（ ）。S1S2S3S1S2 S2S3 S1S3三、擦亮眼睛，辨别正误。（每题1分，共5分）1、循环小数是无限小数。 （ ）2、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍。 （ ）3、边长是4cm的正方形，周长和面积相等。 （ ）4、一个整数除以小数，商一定比这个整数大。 （ ）5、a2=a2 ( )四、仔细计算，别出差错哟！1、直接写得数。（5分）100.01= 0.22+0.8= 10-2.05= 3.50.4= 40.25= 019.8= 0.20.05= 0.61.5=1.36+2.87+3.64= 1.80.40.25=2、递等式计算（能简算的要简算）（12分）(1)4.65-2.55-1.45 (2) 6.4(0.320.2) (3)2016.5-6.5 (4)2.20.25+2.80.253、解方程。（12分）1.4x+9.8=22.4 2(x-3)=11.6 13x-x=144 68-4.4x=24五、列式计算。(6分)1、一个数的4倍与它的5.5倍的和是1.9，这个数是多少？2、 甲数比乙数的3.4倍多3，已知甲数是20，求乙数。六、活学活用，解决问题。（每题6分，共30分）1、学校航模组有39人，比电脑组人数的2倍少5人。电脑组有多少人？2、 一个三角形的面积是24平方分米，底是8分米，这个三角形的高是多少分米？ 3、4、 一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。后来改进了制作方法，每个只需3.6元的材料。原来准备做180个毛绒兔的材料，现在可以多做多少个？一、填空题。（15分） 1.一个两位小数，用“四舍五入” 法保留一位小数后是5.0，这个两位小数最大是（ ），最小是（ ）。2.两个数相除的商是1.8，被除数扩大到原来的10倍，除数缩小到原来的1/10后，商是（ ）。3.用字母表示乘法分配率是（)。 4.平行四边形的底是0.6m，高0.4m，与它等底等高的三角形面积是()。 5.两个（ ）的梯形可以拼成一个平行四边形，拼成的平行四边形的底等于（ ），高等于（ ），因为平行四边形的面积等于（ ），所以梯形的面积等于（ ）。 6.36公顷=（ ）平方米 48平方分米=（ ）平方米 7.3.697697用简便记法写作（ ）。 8.袋子里装有2个黄球、1个白球和2个红球。每次摸一个，摸出黄球的可能性是（ ），摸到白球的可能性是（ ）。二、公正小法官。（正确的在括号内打“”，错的打“”）（6分）1、a22a.（ ）2、两个完全一样的梯形一定可以拼成一个平行四边形。（ ）3、三角形的面积等于平行四边形的面积的一半。（ ）4、一个数除以小数，所得的商一定比原数小。（ ）5、含有未知数的式子叫做方程。（ ）6.下面一组数据的平均数是36.1，中位数是41。（ ）23.6 25.7 32.5 41 47.2 49.6 三、选择题。（10分） 1.下面各题中，商最大的是() A.13.720.28B.1.3720.28C.13.722.8 2.把一个平行四边形任意分割成两个梯形，这两个梯形的（ ）相等。A高 B.面积 C.上、下底之和3、下列式子中是方程的有（ ）个。3m-0.8 2y+3=15 18-5x=5.8 5.7m-3.9m4A2 B、3 C、440.962保留一位小数是（ ）. A、0.9 B.1 C、1.05、三角形的面积是24 平方厘米，底边上的高是6厘米，这个三角形的底是（ ）。A、4cm B、8cm C、2cm D.6cm四、小小神算手。（28分）1、直接写得数。（10分）8.41.6= 0.360.1= 8.11.9= 1.26=0.258= 10.5= 100.64= 8.127=00.64= 3.8+1.7-3.8+1.7=2、 竖式计算。（63.060.54（列竖式计算） 8.50.51（商精确到百分位）3、 解方程。（9分）2X7.5=8.5 5（X1.5）=17.5 5.5x-x=8.14、 脱式计算（注意寻找简便算法）（6分）1.5105 5.517.36.75.55、 列方程计算 。（8分）1.两个相邻自然数的和是97，这两个自然数分别是多少？2. 甲乙两数的差是28，甲数是乙数的5倍，乙数是多少？六、应用题(每题5分，共25分)2. 美心蛋糕房特制一种生日蛋糕，每个需要0.32千克面粉。李师傅领了4千克面粉做蛋糕，他最多可以做几个生日蛋糕？3、 爸爸的年龄是雯雯的5倍，爸爸比雯雯大24岁，爸爸和雯雯各多少岁？4、 下图是教室的一面墙。如果砌这面墙每平方米用砖185块，一共需要多少块砖？ 新人教版小学数学五年级上册期末试卷一、我能填。1、4.180.7的积是（ ）位小数。2、4.95保留一位小数是（ ）。3、在计算0.730.2时，应先把被除数与除数的小数点都向（ ）移动（ ）位。4、当a3,b1.5时，5.2a3b（ ）。5、用另一种方法表示循环小数0.72727，是（ ）。6、小冬兰家养了a只黑兔，养的白兔比黑兔只数的4倍还多2只。养了（ ）只白兔。7、一个等腰三角形的底是12厘米，腰是a厘米，高是b厘米。这个三角形的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。8、一个平行四边形的面积是33.6，它的底边是8.4。它的高是（ ）厘米。9、下表中这组数据的中位数是（ ），平均数是（ ）。172 146 140 142 140 139 138 143 10、1.50.14的商的小数部分第XX位上的数字是（ ）二、我来判断（对的在括号内打“”，错的打“”）。（ ）1、等式是就是方程。（ ）2、4.80.07的商与4807的商相等。（ ）3、x1.5是2x69的解。（ ）4、a1a。（ ）5、盒中有4个黄球、3个红球（黄球与红球的大小、形状一样），从中任意摸一个球，摸出黄的可能性是 。三、我会选（把正确答案的序号填在括号里）。1、一个三角形的底是5米，高是2.5它的面积是（ ）。A.2平方分米 B.4平方分米 C.1平方分米 D.4分米2、下列各式中,是方程的是( )。A.4.3x71.5 B.3x2 C.3x55 D. 4a2.5b1.83、根据26731898，下列算式的正确的是（ ）。A. 2.67.31.898 B. 2.67.318.98 C. 2.67.3189.8 D. 267.3189.84、下面算式中,得数最大的是( )。A8.61.5 B.8.60.2 C.8.60 D.8.615、下面算式中，乘号可以省略的是（ ）。A.4512 B.3.7a C.7.51 D. 5.6x四、计算,我能行。1、口算。7.59.2 92.7 160.9 2.60.3 4.50.98.5105.20.2 1.26 7.90.1 7.644.530.650.1 （1.50.25）4 30.20.5 126.53.52、列竖式计算。（得数保留两位小数 5.024.8 0.980.28 82.73、用递等式计算（能简算的要简算）。1024.5 7.86.92.26.9 5.60.25 0.65410.96.58（201.25） 4.21.52.744、解方程。15（x0.6）18 5.9x-2.4x = 7 5x5.57 640.5x12.8x63.6 六、我来解决实际问题。1、（1）福娃公司的4台编织机8.5小时编织了2227m彩绳，平均每台编织机每小时可以编织多少米彩绳？ （2）福娃公司要用这批彩绳编织中国结，每个中国结需要用3.6m彩绳，这批彩绳最多可以编织多少个中国结？ 2、两个铺路队从两端同时施工铺一条2070m的路，甲队每天铺46m，乙队每天铺44m，多少天能铺完这条路？ 3、上海科技馆上月参观人数达到13.78万人次,其中少年儿童参观者是成人的1.6倍。上月参观科技馆的少年儿童和成人各有多少人次？（用方程解）4、 一块梯形田，上底是16.5米，下底比上底多8.7米，高是上底的2倍，如果每平方米收9.5千克萝卜，这块地可收多少千克萝卜？七、聪明题。 聪聪和明明下军棋，用摸扑克牌来决定由谁先出棋。他们选了四张扑克牌，其中两张是红桃，另两张是黑桃。将四张扑克牌背面朝上，每人摸出一张，如果两人摸出的牌颜色相同，则小平先出棋；如果颜色不同则小玲先出棋。请回答下列问题：（1）摸出两张牌是同样颜色的可能性是（ ）。（2）摸出两张牌是不同样颜色的可能性是（ ）。（3）这个游戏规则公平吗?为什么？人教版小学五年级上册数学期中试卷 小学五年级（上）数学试题（人教）1、0.62公顷（ ）平方米 2时45分（ ）时 2.03公顷（ ）公顷（ ）平方米 0.6分（ ）秒 2、14.111的商是（ ）循环小数，商可以简写作（ ），得数保留三位小数约是（ ）。3、把2.54、2.5、2.545和2.55用“”按顺序排列起来（ ）。4、在填上“”、“”或“”号。（1）0.180.090.180.09 （2） 0.70.70.7+0.7（3）3.070.6050.3076.05 （4） 4.35100.843.55、一桶豆油重100千克，每天用去x千克，6天后还剩下79千克，用方程表示是（ ）79；x（ ）。7、小明今年a岁，爸爸的年龄比他的3倍大b岁，爸爸今年（ ）岁。8、100千克花生可榨油39千克，照这样计算，每千克花生可榨油（ ）千克。9、两个因数的积是3.6，如果一个因数扩大2倍，另一个因数扩大10倍，积是（ ）。10、686.80.68的商的最高位在（ ）位上。1、0.05乘一个小数，所得的积一定比0.05小。 （ ）2、小数除法的商都小于被除数。 （ ）5、含有未知数的等式叫做方程。 （ ）