2019年小学三年级科学(苏教版)下册答案.doc

2019年小学三年级科学(苏教版)下册答案1、在我们周围哪里有土壤，哪里土壤多？哪里土壤少？答：在农村随处都可以看到土壤：田野里、道路旁、农家院子里等，只有荒山上的土壤少。在城市里，土壤就不多见了，只有花圃里、水塘边、操场上才有裸露着的土壤，老师可以引导学生认识到水泥路下、路砖下面都有土壤。 2、关于土壤你知道什么？有哪些我们可以研究的问题？对这个问题让学生展开交流，引导学生认识土壤的兴趣。答： 有虫、草、植物的根、水3、挖开田野、花圃和水塘边等不同地方的土壤，观察这些地方的表层，你能发现什么？答：土壤中有枯死的植物的根、落叶、有岩石和沙子。有活着的植物的根、幼芽、还会有蚂蚁、蚯蚓等小动物或动物尸体。 4、小草的根为什么这么长？答：小草的根长得这么长，可以使植物固定在土壤中，并从土壤深处吸收水份和养料，供给小草生长。 5、看看土壤里有哪些小动物。它们都生活在土壤什么地方？答：土壤中的小动物除了蚯蚓、青蛙、屎壳郎、蚂蚁还有蟋蟀、土蟞、田鼠等，它们都生活在土壤的表层。 1.2 了解土壤1、仔细观察土壤的外观你发现有什么特征？答：土壤是褐色的，土壤有些潮湿，能成团，土壤里有石子、小虫子、落叶、草根 2、做下面的实验，你分别看到了什么现象？说明土壤里有什么？答：（1）用纸巾包住土块使劲握一握，摊开纸巾，看到纸巾潮湿了，说明土壤里有水分。（2）把硬土块放入水中，开始看到硬土散开，过一会儿又看到有气泡从土壤里冒出，说明土壤中含有空气。（3）搅拌以后看到水变混浊，静上一段时间又看到沉淀后，杯中的物质分为三层，水面漂浮一些物质，水中上层物质颗粒较小，是黏土，下层颗粒较大，是沙粒。（4）取一些土壤放在火上烧一烧、闻一闻，看到土壤发白，闻到焦糊味，说明土壤中含有腐殖质。 3、为什么渗出来的水不一样多呢？答：因为三种土的渗水性不同，沙土渗水性强，渗出来的水最多，黏土渗水性差，渗出的水最少，壤土的渗水性居中，渗出来的水也居中。 4、用更多的方法比较沙土和黏土的不同？答：用放大镜看：沙土颗粒大，沙粒多。黏土颗粒小，黏粒多。用手捻一捻：沙土的沙粒硬捻不碎。黏土的黏粒不硬，一捻就成粉末。和点水握一握：沙土不能握成团。黏土能握成团。 实验与制作 实验名称：比较沙土、黏土和壤土的渗水性。实验准备：沙土、黏土、壤土各一纸杯、水三纸杯，漏斗三只，沙布三块，烧杯三只。实验过程：1、把三只漏斗分别放在三只烧杯上，再分别放上沙布，然后把沙土、壤土和黏土分别倒在沙布上。2、把三纸杯水同时倒入三种土壤中，过一会儿观察比较烧杯中水的多少？实验结论：沙土下面的渗水最多，说明沙土渗水性最强，黏土下面的渗水最少，说明黏土渗水性最差，而壤土下面的渗水居中，说明壤土渗水性居中。 1.3 肥沃的土壤 1、仔细观察土壤的上层和下层，你发现有什么不同？答：土壤的上层颜色黑褐色，松散、有丰富的腐殖质。土壤的下层颜色浅黄色，较硬、岩石增多。 2、你还知道哪此增加土壤肥力的例子？答：除了种植绿肥，收集落叶和人畜粪便沤肥，修筑梯田外，还有秸杆还田，放养蚯蚓等。3、为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答：蚯蚓在土中钻洞，有利于土壤通气排水，起到了松土的作用。蚯蚓吃土及枯草，分解生物残体，排出粪便增加了土壤的肥力。 实验与制作 制作名称：做一个肥料袋。制作材料：塑料袋、吸管、土壤、果皮、菜叶、蚯蚓、杯子、水。制作过程：1）往塑料袋中装土、水果皮、菜叶、蚯蚓等。2）均匀地往塑料袋中洒一点水，把塑料袋口轻轻地扎上，再插上几个吸管以便散热。3）把塑料袋放在黑暗的地方，用黑色的纸盖在上面。4）每周翻动两次，大约3、5天才能成肥。 1.4 土壤的保护 1、你还能说出哪些动植物及人类离不开土壤的事例？答：土壤里生长的粮食、瓜果、蔬菜可供人类食用，生长的棉花麻等可供人类作纺织材料。土壤里生长的树木可供人类作建筑材料、家具材料、燃料等。土壤里生长的草是很多动物的食物。土壤里有很多动物的洞穴 2、为什么有的地方草木林茂，而有的地方寸草难生呢？答：有的地方草丰是因为有良好的生态环境，土地肥沃能适宜很多植物生长。有的地方寸草难生是因为生态环境恶化造成的是土地荒漠化的表现，这种土壤干旱、贫瘠，不能适宜植物生长。 3、当森林被砍伐，植被遭破坏后，土壤的蓄水能力会发生什么样的变化？答：当森林被砍伐，植被遭到破坏后，土壤的蓄水能会变弱，没有了植被水会很快流失或蒸发掉，土地干旱。 4、假如没有了土壤地球上将是怎样的情景？答：这一问题是为了引导学生大胆想象认识到没有土壤的后果，即使有再过分的推论也不为过，以引发学生保护土壤的热情。 5、人们的这些活动会破坏土壤吗？应该怎么做才对？答：1）喷洒农药会造成土壤污染，肥力下降板结。2）抛散垃圾会使垃圾中的有毒物质侵蚀土壤。3）开窑烧砖占用破坏大量耕地。4）开山毁林，破坏了植被造成水土流失。正确的做法：合理施用农药，垃圾分类回收，不准开窑烧砖，严禁滥伐树木。 6、我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？答：1）积极参加植物造林活动，做“护绿”小队员。2）设立“变废为宝”岗位，给垃圾分类，积极回收垃圾。3）积极进行环保宣传通过多种方式，制止破坏土壤。实验与制作实验名称：土壤的蓄水能力实验.实验准备：塑料盘、泥土、草皮、水壶.实验过程：1）把有植被的一块土和无植被的一块土分别在两个塑料盘的一端。2）用洒水壳分别均匀地洒同样多的一壶水。实验现象：有植被的一块土水流过以后，土层基本没有被冲散，流下来的水少，并且清水。无植被的一块土，水流冲过以后，土层被冲散了，流下来的水多并且是泥水。实验结论：有植被的土壤蓄水能力强。无植被的土壤蓄水能力差。 第二单元 植物的一生 2.1 果实和种子 1、观察下列水果或蔬菜，说说什么是果实。答：外面有果皮，内部有种子的是果实。2、观察种子的内部构造。答：种子包括种皮、胚根、胚芽和子叶。（胚不做具体要求） 3、适合种子萌发的条件是什么？答：适合种子萌发的条件是水分、空气和适宜的温度。 4、种子是怎样旅行的？答：浆果、刺果是靠动物传播的，挪威枫和蒲公英是靠风力传播的，椰子是靠水传播的。 2.2 根和茎 1、比较一下，菠菜的根和葱的根有什么不同。答：菠菜的根比较硬，有一根主根，侧根很少，葱的根较软，有许多侧根。 2、这些茎有什么不同？答：牵牛花的茎是缠绕茎，细长而柔软，竹子的茎是直立茎，直立生长，强劲有力。爬山虎是攀缘茎，细长而柔软，依靠卷须盘卷在别的物体上生长。西瓜是匍匐茎，不能缠绕，不能攀缘，而是贴在地面上生长。 2.3 叶和花 1、观察一片树叶的正面和背面，比较有什么不同？答：叶子的正面叶脉不是很明显，颜色比背面深，叶子的反面叶脉明显。 2、研究植物体内的水分是怎样散失的。几小时后会发生什么现象？答：在塑料袋上会有水珠产生。 3、花的各部分构造具有不同的功能，你能猜出这些构造分别具有下列哪些功能吗？答：雄蕊制造花粉，雌蕊接受花粉，萼片保护未开的花，花瓣吸引昆虫。 2.4 植物和我们 1、在我们所吃的植物中，有哪些植物的多个部分被我们实用了？答：芹菜吃的是茎和叶，菠菜吃的是它的根、茎、叶。等。 2、你能具体说说植物对人类有哪些贡献吗？答：可从日用供应、医药提炼、环境保护等几个方面让学生交流资料和体会。 第三单元 固体和液体 3.1 认识固体 1、能不能说它们既是固体又是液体？答：不能，应是液体和固体的混合物。 2、固体的共同性质是什么？答：有一定的体积和形状，如果外力不大，其体积和形状不会改变。 3、固体都是硬的吗？答：不是，海绵和棉花等都很软。 4、液体能流动，沙漏里沙也会流动，难道它也是液体？答：不是沙子流动是相对的，但就一粒沙子而言它有一定的形状和体积。 3.2 把固体放在水里 1、为什么一个小石子会下沉，而一艘巨大的轮船却能浮在水面上呢？答：物体沉浮不是物体的轻重决定的，他与受到浮力大小和自身的重量等方面有关。 2、你能想办法把盐和面粉从水中分离出来吗？答：盐的分离可用蒸发的方法，面粉的分离可用沉淀的方法。 3.3 认识液体1、液体的共同性质是什么？答：没有固定形状，可以流动。2、我们用了哪些方法来研究液体的性质？还可以用哪些方法研究液体的性质？答：我们用了实验、观察等方法，还可以用摸一摸，能尝的尝一尝等方法。 3.4 把液体倒进水里 1、把两种液体倒进水里，观察会有什么现象。答：食用油浮在水面上，蜂蜜沉入水里。2、在一只空杯子里按照蜂蜜、水、油的顺序倒入这三种液体，看看有什么现象法发生。如果交换顺序又会怎样？答：都会分成三层，从上到下依次是油、水、蜂蜜。 3、把一小瓶热的红颜色水轻轻放入装满冷水的容器里，看看会发生什么情况？答：热水会喷出来，不断扩散开来。 4、研究液体混合前后重量和体积的变化你发现了什么？答：重量不变，体积减少。 3.5 使沉在水里的物体浮起来1、怎样使沉在水里的物体浮起来？答：改变其形状，做成船形或其他形状。 2、小潜艇沉浮的道理。答：吸入水重量增加，沉入水里，排出水重量减少，浮起来。 3、想办法使沉在水里的鸡蛋浮起来。答：加入盐或糖。 4：我们用什么办法使鱼网在水中立起来呢？答：鱼网的上面用比较轻的物体，下面用较沉的物体就可以使鱼网立起来。 第四单元 关心天气4.1 今天天气怎么样 1、从哪里可以得到关于天气的信息？天气预报常从哪些方面说天气？答：看电视、看报纸、 网上查找、电话咨询、收听广播、去气象台询问。天气预报常从气温、风力风向、湿度等说天气预报。 2、你认识这些符号吗？他们各表示什么天气?答：分别表示：晴、阴、多云、小雨、风力风向、雪 3、谁关心天气?答：种地的农民、训练比赛的运动员、太空旅行的宇航员等。以及老师、同学、渔民等很多参加户外活动或劳动的人都比较关心天气。 4.2 气温有多高 1、一天内气温变化的纪录，我们从中能发现什么呢？答：白天早晚的气温较低，午后气温较高的规律，一天中气温最高的时间是午后2点左右，而不是12点。2、为什么世界各地的百叶箱都是一样的？为什么百叶箱安放的位置都要求在离地1.5米的空旷草坪上?为什么连纪录的时间也是一样的？答：其实是一个问题，世界各地测量标准化之后得到的数据才有比较的价值，便于进行科学研究。4.3 雨下得有多大 1、比较各小组测得的数据，大家测量得雨量一样吗？说说为什么？答：应该是一样的，因为在实验中的降雨量是一样的。也可能有一点误差。 2、用不同大小的雨量器量雨，行吗?答：行，瓶子大，他的空间大，里面接的雨水不会少的，雨水上升的程度与小瓶子的是一样的。 3、下雨和人类生产、生活有什么关系?答：有利的方面：给植物提供必要得水分，缓解旱情，净化空起，保持空气的湿度。 不利得方面：交通不便，洪水泛滥，泥石流等自然灾害，危害人类生命安全和经济损失。 科学制作：自制一个简易的雨量器器材：矿泉水瓶、剪刀、纸条、胶带、尺子。制作过程：（1）、在矿泉水瓶的上部剪下。（2）、在纸条上标上刻度贴在矿泉水瓶的下部。（3）、将上部倒过来放入矿泉水瓶里。（4）、向矿泉水瓶里加水到0刻度。 4.4 今天刮什么风 科学制作：制作一个简易的风向标。器材：吸管、钉子、瓶底、沙、硬纸板、剪刀。制作过程：用硬纸板制成箭头和箭尾，分别插在吸管的两端。在吸管的中间穿过一根钉子，插在另一根吸管一端里，另一端插在装有沙的瓶底里。 4.5 气候与季节 1、说一说你得家乡各个季节的气候特征？答：春季:风和日历,气温回升,万物复苏,脱去棉衣；夏季:天干物燥,绿意丛丛,穿上单衣；秋季：天高云淡，凉风习习；冬季:天气寒冷,大雪覆盖,穿上棉衣.。2、在不同季节里, 动植物有什么变化?答：植物：春天发芽；夏天枝繁叶茂开花结果；秋天果实成熟、树叶枯萎；冬天树叶落尽、含蕊过冬；动物：秋去冬来，大雁南飞，迁徙过冬，冬天到动物们冬眠第五单元 观察与测量 5.1 观察 1、用工具观察与用肉眼看有什么不同？答：用工具观察比肉眼看更细微、更清晰、更便利、更安全等优点。 2、这是在高倍显微镜下看到的现象，猜猜它们是什么？答：第一幅图是头发，第二幅图是冰晶。 3、下面四种茶分别是绿茶、乌龙茶、红茶和花茶，你能一一辩认来吗？答：左上一盘是绿茶，冲泡前外形偏平，颜色较浅，沏出来的茶水保持鲜茶叶的绿色。左下一盘是乌龙茶，冲泡前球状深绿色，沏出来的茶水淡金黄色。右上一盘是花茶，冲泡前茶叶碎细，颜色重、较暗，沏出来的茶水是黄色或深红色，有香气和甜味。右下一盘是红茶，冲泡前外形纤细，颜色黄绿，其中有花并有花香，沏出来的茶水有某种花香味。5.2 测 量 1、我们的感官可靠吗？答：人的感官器官不一定可靠，用工具进行测量能够使我们的判断更准确。 2、测量我们自己的速度、身高和力量说说分别使用什么测量工具？答：测量速度用秒表、测量身高用身高测量计或尺子、测量人的力量用磅秤称搬动物体的重量。 3、你能说出它们分别是在什么情况下使用的吗？答：电子秤测量物体重量、气压计测量大气压力、血压计测量人的血压、身高体重计测量人的身高和体重。 实验与制作：实验名称：收集树叶、测量它们的面积。实验准备：纸、直尺、铅笔、树叶。实验过程：1）先画好网格线，一平方厘米为一小格。2）把收集的树叶放在网格线上，画出树叶的大体轮廓。3）数一数有多少整格，记下。4）把大半格、小半格和半格都算作半格，数一数再除以2记下。5）把两次记下的数相加，便是树叶的大体面积。附送：小学三年级（上册）科学试题一、填空。（每空1分，共22分）1、根据自己的身体情况填写，体重，身高厘米。2、自制的降落伞要增大留空的时间，可 伞面， 重物的重量。3、含较多蛋白质的食物有 ， 等，含维生素较多的食物有 等。4、土壤是由水 、 、 、 等组成， 是动植物的残体腐烂后形成的。5、使橡皮泥在水中浮起来可采用 或 的方法。6、使水风车转动的更快的方法有 、 。7、从食物标签中我知道了食物里有 、 、 、 、 、 等营养成分。8、人体可分为 、 、 、 四部分。9水的特征： 、 、 、 二、选择题（每空2分，共14分）只选择一个正确答案1、水和空气相同的性质是（ ）水是液体、空气是气体 无色 无味2、一个人的一生中身体特征可以改变的是（ ）指纹 身高 双眼皮3、下列做法有利用土壤保护的是（ ）植树种草 不经处理的垃圾随便丢弃 砍伐森林4、下列应用浮力的是（ ）使小水轮转动起来 气球飘在空中 使水风车转动起来5、区别苹果和香蕉除了用眼睛看以外，还胡几种方法（ ）2种 1种 3种6、下列三份食物适宜用做晚餐的是（ ）一袋牛奶 两个鸡蛋 100克米饭 200克白菜炒牛肉 水果100克一碗西红柿鸡蛋汤 一个馒头 100克水果 菜适量面包100克 鱼、肉各100克 馒头2个 水果适量7帮助馒头上餐桌的顺序是（ ）A、收割 B、上餐桌 C、面粉加工 D、面粉运送 E、播种管理EACDB DECAB CEADB三、判断题（每空2分，共16分）1、为了健康，我们要按时睡觉，起订和积极锻炼身体。（ ）2、水只有流动起来才有力量。（ ）3、量身高时，没有卷尺可用绳子和直尺代替。（ ）4、植物有根、茎、叶、花、种子五大器官。（ ）5、铁制品在水中一定会下沉。（ ）6、土壤是地球陆地上能够生长植物的那部分疏松的表层。（ ）7、肉的蛋白质最丰富了，所以要多吃。（ ）8、水也是一种营养成分，所以要多喝水。（ ）四、连一连玻璃球 橡皮铅笔 浮 橡皮泥小船木片 装满沙子的小瓶空的带盖小瓶子 沉 吹足气的气球浸湿水的毛巾 小石块五、问答题（12分）1、 花草树木对我们的生活有什么好处？2、 风是怎样形成的？举例说明3级风看什么？3、 黄河的水为什么变黄了？六、应用拓展1、 描述一种自己感兴趣的动物或植物。（6分）2、 设计一个小实验，证明空气占据空间。（12分） 实验报告我的方法： 看到的现象： 得出的结论： 一、填空（44分，每空2分）1、（ ）科学家探究的基本方法之一。2、蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。3、一个完整的凤仙花的身体包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）4、水土流失可使（ ）、（ ）、（ ）、（ ）造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。5、在水中会下沉的物体也要受到（ ）。6、让小水轮转的快一些的条件是（ ）、（ ）、（ ）。7、如果把地球的总水量平均分成（ ），海水大约占（ ），在不足（ ）的淡水中，冰又占去了（ ），可利用的水还不到（ ）。二、判断（12分，每空2分）（在括号内打“”或“”）1、空气有一定的体积，也有一定的形状。（ ）2、纸飞翼的翼面越大，下降得就越慢。（ ）3、肉类食品中含维生素比较多。（ ）4、转基因的西红柿比我们常见的普通西红柿容易腐烂。（ ）5、强强认为保持健康不仅是要求身体的健康，还要注意心理的健康。（ ）6、大的马铃薯在水中会沉下去，小的马铃薯在水上会浮上来。（ ）三、选择题（15分，每空3分）（将正确答案序号写在括号内）1、植物的什么器官五颜六色、形状各异，不仅供人观赏，也是植物繁殖的器官。（ ）根 花 叶2、纸飞翼是受空气的什么作用，才慢慢地下降的。（ ）浮力 重力 弹力3、同样轻重的物体在水中的沉浮是（ ）体积大的沉，体积小的浮。 体积大的浮，体积小的沉物体的沉浮与体积没有关系4、下列自然土壤中最肥沃的是（ ）砂土 红壤 黑土5、在我们体内约占体重大半的是什么物质，我们的生理活动都离不开它。（ ）维生素 蛋白质 水四、有许多动物的“家”（洞穴）建在土壤里，有些植物的食用部分也生长在土壤里，请你填出它们的名称。生活在土壤中的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。生活在土壤中的植物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。五、简答题（17分）2、狂风吹得人睁不开眼，沙尘暴更是不得了，有什么办法可以让这些风减弱下来，变成我们喜欢的风。（8分）答案一、填空1观察2阴暗、潮湿3根、茎、叶、花、果实、种子4浮力河床升高、湖泊变浅、土壤肥力衰减、旱涝频繁5浮力6水量多、水位高、水流快7 100份 97份 3份 2份1份一、判断题1、2、3、4、5、6、二、选择题1、2、3、4、5、四动物：蚯蚓、野兔、蚂蚁、田鼠植物：胡萝卜、马铃薯、花生、蒜五1、蚂蚁的视觉敏感，不但可以利用陆地上的景致认路，也可以根据天空中的太阳的位置和蓝天上的反射下来的日光辩认回巢的方向，除了依靠眼睛外，蚂蚁还在它爬过的地面上留下一种气味，或利用路途中的天然气味认路。2、植树种草，绿化荒山，禁止乱砍滥伐，保护土壤，保护环境等。第 1 页：试题 第 2 页：答案一、填空（44分，每空2分）1、（ ）科学家探究的基本方法之一。2、蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。3、一个完整的凤仙花的身体包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）4、水土流失可使（ ）、（ ）、（ ）、（ ）造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。5、在水中会下沉的物体也要受到（ ）。6、让小水轮转的快一些的条件是（ ）、（ ）、（ ）。7、如果把地球的总水量平均分成（ ），海水大约占（ ），在不足（ ）的淡水中，冰又占去了（ ），可利用的水还不到（ ）。二、判断（12分，每空2分）（在括号内打“”或“”）1、空气有一定的体积，也有一定的形状。（ ）2、纸飞翼的翼面越大，下降得就越慢。（ ）3、肉类食品中含维生素比较多。（ ）4、转基因的西红柿比我们常见的普通西红柿容易腐烂。（ ）5、强强认为保持健康不仅是要求身体的健康，还要注意心理的健康。（ ）6、大的马铃薯在水中会沉下去，小的马铃薯在水上会浮上来。（ ）三、选择题（15分，每空3分）（将正确答案序号写在括号内）1、植物的什么器官五颜六色、形状各异，不仅供人观赏，也是植物繁殖的器官。（ ）根 花 叶2、纸飞翼是受空气的什么作用，才慢慢地下降的。（ ）浮力 重力 弹力3、同样轻重的物体在水中的沉浮是（ ）体积大的沉，体积小的浮。 体积大的浮，体积小的沉物体的沉浮与体积没有关系4、下列自然土壤中最肥沃的是（ ）砂土 红壤 黑土5、在我们体内约占体重大半的是什么物质，我们的生理活动都离不开它。（ ）维生素 蛋白质 水四、有许多动物的“家”（洞穴）建在土壤里，有些植物的食用部分也生长在土壤里，请你填出它们的名称。生活在土壤中的动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。生活在土壤中的植物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。五、简答题（17分）1、 蚂蚁如何辨认回家的路？（9分）2、狂风吹得人睁不开眼，沙尘暴更是不得了，有什么办法可以让这些风减弱下来，变成我们喜欢的风。（8分）（答案在下一页）本文来自: 好老师(.h910.)，转载请以链接形式注明出处：.h910./shiti/HTML/6673.htm冀教版三年级科学上册期末试题（三）(XX-12-22 08:50:16)标签：教育 冀教版三年级科学上册期末试题三李云鹏一、填空（44分，每空2分）1、（ ）是科学探究的基本方法之一。2、蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。3、一个完整的凤仙花的身体包括（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）六部分。4、水土流失可使（ ）、（ ）、（ ）、（ ）造成土地资源的严重破坏，直接影响我们的生活。5、在水中会下沉的物体也要受到（ ）。6、让小水轮转的快一些的条件是（ ）、（ ）、（ ）。7、如果把地球的总水量平均分成（ ），海水大约占（ ），在不足（ ）的淡水中，冰又占去了（ ），可利用的水还不到（ ）。二、判断（12分，每空2分）（在括号内打“”或“”）1、空气有一定的体积，也有一定的形状。（ ）2、纸飞翼的翼面越大，下降得就越慢。（ ）3、肉类食品中含维生素比较多。（ ）4、转基因的西红柿比我们常见的普通西红柿容易腐烂。（ ）5、强强认为保持健康不仅是要求身体的健康，还要注意心理的健康。（ ）6、大的马铃薯在水中会沉下去，小的马铃薯在水上会浮上来。（ ）三、选择题（15分，每空3分）（将正确答案序号写在括号内）1、植物的什么器官五颜六色、形状各异，不仅供人观赏，也是植物繁殖的器官。（ ）根 花 叶2、纸飞翼是受空气的什么作用，才慢慢地下降的。（ ）浮力 重力 弹力3、同样轻重的物体在水中的沉浮是（ ）体积大的沉，体积小的浮。 体积大的浮，体积小的沉物体的沉浮与体积没有关系4、下列自然土壤中最肥沃的是（ ）砂土 红壤 黑土5、在我们体内约占体重大半的是什么物质，我们的生理活动都离不开它。（ ）维生素 蛋白质 水四、简答题（17分）1、怎样使小水轮转得更快？（9分）2、实验：水能占据烧杯的空间，空气能占据烧杯的空间吗？自己设计实验吧！（8分）实验器材：实验方法：看到的现象：得出的结论：3、降落伞下落的快慢与什么有关？三年级上学期综合测试4、植物的器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、果实和种子。5、做纸飞翼实验时，每次测试都从（ ）高度下落，并用（ ）记录下落的时间；通过实验我们得出结论：纸飞翼留在空中的时间长短与飞翼的（ ）、（ ）、（ ）有关系。4、植物的器官有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、果实和种子。5、做纸飞翼实验时，每次测试都从（ ）高度下落，并用（ ）记录下落的时间；通过实验我们得出结论：纸飞翼留在空中的时间长短与飞翼的（ ）、（ ）、（ ）有关系。二、判断1、向两片纸中间吹气，我觉得纸片会向两边分开。（ ）2、小明大拇指的皮肤损坏了，妈妈说新长出来的指纹比以前的指纹更漂亮。（ ）3、肉类食品中含维生素比较多。（ ）4、小明说蔬菜河泡沫埋在土里都能腐烂。（ ）5、山坡上的树木花草长得很茂盛，小红的爸爸觉得这片土地很可惜，打算开垦种庄稼。（ ）6、动植物死后残体留在土壤里对土壤不利。（ ）7、营养缺乏有损健康，营养过盛也不利于健康。（ ）8、水能够装满杯子，空气不能。（ ）三、选择1、让小水轮转得更快飞方法是（ ）A、把水烧开 B、加大水的流量 C、把杯子里的水装满2、水的浮力方向是（ ）A、向下的 B、向上的 C、向左的3、下列属于浪费水的是（ ）A、洗脸抹香皂时随手关水龙头 B、淘米水用来浇花 C、水龙头漏水4、牛奶中含的主要营养成分是（ ）A、蛋白质 B、淀粉和糖 C、脂肪5、想观察自己的容貌可以用（ ）A、放大镜 B、显微镜 C、镜子6、（ ）是生命的源泉，我们每天都离不开它。A、土壤 B、粮食 C、水7、下列对身体健康不利的是（ ）A、按时做眼保健操 B、使用自己的卫生用具 C、遇到爱吃的东西就多吃8、小红要测量腰围，没有卷尺，她应该选择哪组工具（ ）A、直尺和称 B、直尺和 C、绳子和称四、看图填空1、A和B两个实验装置中（ ）装置是为了研究蚯蚓是喜欢潮湿还是干燥的环境的实验装置。（ ）装置是为了研究蚯蚓是喜欢明亮还是阴暗的环境的实验装置。2、在A装置中多数蚯蚓会爬向（ ）A、潮湿的土 B、干燥的土3、在B装置中多数蚯蚓会爬向（ ）A 、阴暗的一边 B、明亮的一边4、由此我们可以知道，蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。五、探究1、怎样使浮在水中的瓶子沉下去？（写出三种以上）2、怎样使沉在水底的橡皮泥浮起来？（写出三种以上）一填空。1、水是没有颜色、 、 、 、透明的液体。2、把铁钉放入水中 ，你有什么办法让它浮起来 。3、食物中有 、 、 等营养成分。4、健康的标准是 。5、土壤主要是有 组成的。二、是对是错（对的打，错的打）1、在土壤中颗粒较大的是砂，颗粒较小的是粘土。（ ）2、吃的好，长的胖，睡的足，就是健康。 （ ）3、流水只能给人们带来危害，不能给人们造福。 （ ）4、小明研究完蚯蚓之后，就把它扔到了垃圾箱里。（ ）5、水的流量越大，水位越高，小水轮转的越快。 （ ）三、选择题 （将正确答案的序号写在括号里）1.空气是一种（ ）的气体。没有颜色 没有味道 透明 没有气味2、蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境里。有阳光 阴暗 水里 干燥3、飞翼留在空中的时间长短与飞翼的（ ）有关。翼面的大小 翼面的轻重 翼面的颜色4、经过三周的观察，我发现下面这些垃圾在土壤中能腐烂的是（ ）,不能腐烂的是（ ）电池 果皮 剩饭 泡沫塑料 菜叶 塑料袋 旧报纸 玻璃片 树叶 小石子5、下列物体放在水里能沉在水底的有（ ）铁钉 木头 泡沫 塑料片四、列举题如果让你研究电脑，你喜欢研究的三个问题是：1、 2、 3、 五、连线题 眼睛 物体的大小、形状、颜色、远近 耳朵 物体的气味、冷热 鼻子 声音的大小、高低、强弱 舌头 食物的味道 手 光滑、粗糙、软硬六、开动你的大脑，用你的智慧，解决以下的问题。1、在生活中哪些地方用到了水的浮力、哪些地方用到了风？（每问至少写两种，越多越好）2、回忆一下，你用什么方法可以感受到风是有力量的，请你把方法写下来（写的越多越好，最少写三种）七、实验1、A和B两个实验装置中（ ）装置是为了研究蚯蚓是喜欢潮湿还是干燥的环境的实验装置。（ ）装置是为了研究蚯蚓是喜欢明亮还是阴暗的环境的实验装置。2、在A装置中多数蚯蚓会爬向（ ）A、潮湿的土 B、干燥的土3、在B装置中多数蚯蚓会爬向（ 0A 、阴暗的一边 B、明亮的一边4、由此我们可以知道，蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。八、设计新食品食品名称：设计目的：主要原料：打算采用的技术：新食品的特点：预计市场情况：冀教版科学三年级上册期中测试卷一、拍拍小脑瓜，想一想，填一填。（30分）1、指纹终生不变，皮肤损伤，新的指纹仍具有原来的（ ）。近年来，科学家已将（ ）技术应用到其他领域，计算机的（ ）系统和银行储蓄系统就利用了这一技术。2、我们的身体是由（ ）、（）、（ ）、和（ ）四部分组成的。3、使用放大镜时，要把镜面对准（ ），然后慢慢调整（ ）到（ ）的距离，直到看清为止。4、凤仙花的叶子是（ ）形的。5、（ ）的残体腐烂后变成（ ），也是土壤的一种成分。6、蚯蚓喜欢生活在（ ）、（ ）的环境中。二、我是小法官，知道对和错。（对的打“”，错的打“”）（20分）1、向两片纸中间吹气，纸片会向两边分开。（ ）2、世界上没有两个完全一样的人。（ ）3、在寻找动物和植物时，不了解的动植物不要直接用手摸。（ ）4、蚯蚓是不长嘴巴的。（ ）5、凤仙花的种子是白的，不太圆。（ ）6、花草树木使我们的环境更清新，更美丽，我们应该爱护它们。（ ）7、不管什么垃圾，埋在土壤里都会腐烂。（ ）8、粘土比砂土保持水的性能强。（ ）9、植树种草可以防止水土流失。（ ）10、土壤里有很多小生物。（ ）三、你能把正确答案填在（ ）里吗？1、将一把盐放入盛有水的量杯内，等盐全部溶化后水面会（ ）。A、明显上升 B、明显下降 C、不动2、想观察自己的容貌，可以用（ ）A、放大镜 B、眼镜 C、镜子 D、显微镜3、要区分一杯矿泉水和一杯加盐的水，最好的办法是（ ）A、尝一尝 B、看一看 C、闻一闻 D、摸一摸4、下面三种池塘里的生物，其中一种与其它两种的生存方式不同，它是（ ）。A、乌龟 B、青蛙 C、金鱼5、对极其微小的，用我们的肉眼无法观察到的事物，我们可以通过（ ）对其进行观察。A、显微镜 B、直尺 C、天平6、下列植物茎上带刺的是（ ）。A、凤仙花 B、荷花 C、牵牛花 D、月季7、地面上（ ）的土叫土壤。A、能够生活动物 B、能够生长植物 C、所有8、黄河水较清，泥沙较少的地段是（ ）A、上游 B、中游 C、下游 D、没有四、我来问，你来答。（26分）1、在沙滩上能找到蚯蚓吗？为什么？2、水土流失给人类造成哪些灾害？怎样保持水土？3、植物由哪六大器官组成？4、水是什么样子的？用你自己的话说一说。三年级科学实验 实验题目蚯蚓实验目的蚯蚓生活的环境实验器材湿土、干土、纸盒、黑色罩子、几条蚯蚓实验步骤及现象1.在纸盒内一边放入湿土，一边放入干土。中间留有一定距离2.把蚯蚓放在纸盒中间罩上罩子，过10分钟后观察3、整理实验器材现象：打开罩子后发现在湿土的那边蚯蚓数量最多实验结论蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。小学科学三年级实验实验题目观察土壤实验目的了解土壤的成分有哪些实验器材土壤、水、烧杯、玻璃棒、实验步骤及现象1、把土壤倒入烧杯中，倒入水。看到小水泡；2、用玻璃棒搅拌等到静止后观察发现沉降的土壤分层，上面的一层颗粒小，下面一层颗粒大。3、把湿土壤放在干燥的矿泉水瓶中，拧紧盖，在阳光下晒一段时间后发现瓶壁上有水珠。现象：烧杯底部是砂子上面是黏土，水中漂浮着腐殖质看到气泡、瓶壁上有水珠4、整理实验器材实验结论土壤是由空气、砂、黏土、腐殖质、水等构成小学三年级科学实验实验题目水土流失实验目的让黄河水变黄的原因实验器材土壤、水、草皮、喷壶、砖块、盒子、实验步骤及现象1、按书中26页安放好器材2、在盘上放同样的高度，同时用喷普往两个盘上分别浇同样多的水，喷洒时间保持一样。现象：没有草皮的盒子中水和土流失严重，有草皮的盒子水土流失的少实验结论黄土高原地面坡度较大，植被稀疏，夏季多暴雨，流水对黄土高原的侵蚀作用把大量的黄土泥沙带到下游，使黄河水变黄小学科学实验实验题目改变物体的浮与沉实验目的尝试用不同方法改变物体沉浮实验器材小瓶子、橡皮泥、小石子、泡沫塑料、胶条、水槽实验步骤及现象1、使沉在水中的橡皮泥上浮的方法：捏成船形或碗形放在泡沫塑料上裹住能浮的物体捏成空心球等2、让小瓶沉下去的方法：灌水、装石子、捆重物、不盖盖子、重物压、在瓶上钻孔等3、整理实验器材实验结论改变浮沉状态的方法包括：改变物体的轻 重、改变物体的体积、改变液体的比重、借助别的物体冀教版三年级科学上册期末试题第三单元一、填空1、土壤是地球陆地上能够 的那部分 的表层，是许多动物和植物生活的 。2、土壤中颗粒较大的是 ，颗粒较小的是 。3、土壤是由 、 、 、 、 、等组成。4、动植物残体腐烂以后形成 。5、植物可以防止 流失，有了 和 植物才能生存。6、我国陆地国土总面积 万平方千米。7、观察土壤时，用手摸感到潮湿，说明土壤中含有 ，把土壤放进水里，会看到有 冒出，说明土壤中含有 ，把土壤放在铁盘上烧，会闻到糊味和臭味，说明土壤中含有 ，把土壤放进盛水的杯子里，用玻璃棒搅拌，静置后分成 层，上层是 ，下层是 说明土壤中含有 和 。8、黄河上游的水是比较 的，在流经 高原后，水里的 才多起来。水也变 了。二、判断1、地球上的陆地就是土壤（ ）2、垃圾应该采取分类处理的方法。（ ）3、小明的爷爷买东西从来不用塑料袋，而是自己带一个布袋，他说这样有利于环保。（ ）4、土壤只是一