2019年六年级语文下册《钱塘湖春行》教案 沪教版五四制.doc

2019年六年级语文下册钱塘湖春行教案 沪教版五四制一、 导入同学们知道“西湖”这个名字是谁先第一个称呼的吗？是白居易，他曾经写过一首诗：杭州回舫（出示屏幕）其中有一句话叫“报与西湖风月知”后人才把她命名为西湖。从这首诗中我们可以看出：白居易对西湖情有独钟。今天，我们就来学一首白居易游西湖的古诗钱塘湖春行（板书）二、读诗1、朗读这首诗(找一生)找生评价：字音、节奏、语气、情感2、听录音注意以上四方面。3、学生自由朗读4、学生展示朗读风采：找一生读，找小组读，齐读三、赏析、（一）、理解诗意师：这是一首歌咏早春西湖的写景诗，诗中，诗人像一位高超的摄影师，将镜头对准最能代表西湖早春美景的事物，摄成一幅幅美妙的画面，一一展现在我们面前。大家想不想看到这些画面？想！好，现在大家对照注释理解没局势的意思，不明白的小组讨论交流。品诗明义 描绘画面选择你喜欢的一句诗描绘画面，参考句式：从中我看到了。从中我听到了。从中我感受到（二）、赏析古诗师：“画中有诗，诗中有画”，写景的诗歌尤其如此，老师把这首诗还原成画面，让大家欣赏一下好不好？现在画面欣赏完了，画面美不美？这首诗值得我们去细细品味!现在我们小组合作讨论赏析古诗1、赏析方法：（1）、赏物像（描绘了什么？）（2）、抓特点（怎么描绘的？）（3）、赏语言（品味关键词、抓修辞。） （4）、体会诗中的意境和诗人情感2、赏析以前我们先找到作者描绘了初春西湖的哪些景物？找生说。板书：水、云，莺、燕、花、草师：赏析这首诗其实就是看作者如何描绘这些景物的？或抒发了作者什么情感？3、举例：几处早莺争暖树：“几处”、“早”写出了初春黄莺还不多，“争”用拟人手法写出了黄莺竞相飞上枝头欢歌的景象。展现了初春的勃勃生机。4、小组合作赏析剩下的六句话5、小组抽签展示A、水面初平云脚低”：“水初平“意思是春天湖水初涨，水面刚刚平了湖岸。”“云脚低”指云层低垂，看上去同湖面连成一片。B、谁家新燕啄春泥：“谁家”、“新”写出了初春燕子还不多，用一个“啄”字，描写出燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。C、“乱花渐欲迷人眼” 乱花，指各种不知名的野花。“迷人眼”指野花色彩斑斓，形态各异，让人目不暇接。D、“浅草才能没马蹄”：浅草，刚生长出来的草，“没马蹄”既写出了草浅，也侧面点出骑马踏春的行迹。E、最爱湖东行不足： “最爱” 一词体现出了诗人对西湖的喜爱和赞美之情， “行不足” 一词表明诗人流连忘返，完全陶醉在美好的湖光山色中了D、绿杨阴里白沙堤：只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。师问：最后两句抒发了作者什么情感？（板书：赞美，喜爱）五、背诗（比一比）六、拓展1、我来鉴赏春雪 （唐）韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 1、第二句话中的“惊”字表达了诗人怎样的心情？（惊讶、惊喜） 2、三四两句话用了什么修辞手法？简要赏析。诗人运用比喻拟人的手法赋予白雪以人的灵性，描绘出白雪的顽皮可爱。2、这是一首描写春天描写西湖的古诗，同学们喜欢春天和西湖吗？还知道哪些描写春天，描写西湖的诗句。小组内交流一下，组长可以记录下来，看一下那个小组积累的多。小组展示。师（出示屏幕）七、老师的话这节课是诗人在引领者我们与春天通行，让我们呼吸到了春的气息，感受到了春的活力，人生苦短，春天不容错过，春天不容辜负，同学们要珍惜青春，让你的人生如春天一般绚丽多彩！附送：2019年六年级语文下册飞天梦圆导学案语文S版【学习目标】1、默读课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样变成现实的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。2、会认“嫦、娥、绚、穹、锲”5个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。【学习重点、难点】1.了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步步实现的。2. 理解把梦想变成现实这一过程所体现的中国航天人的精神。【预习导学】一、按要求读课文第一遍：边读边画出生字新词，再联系上下文或借助工具书完成下面的小练习。 1.先解释带点字的意思，再解释词语的意思。凌云壮志： 积劳成疾： 坚持不懈： 锲而不舍 2.这篇课文的四字词语很多，请用“ ”画出来再读一读。第二遍：把课文读通顺流利，概括文章的主要内容。（写在课本第49页课题上空白处） 第三遍：快速默读课文，给课文分段，并写段意。（在文中相应段落后批注）二、查阅有关航天资料（写在P53上空白处）三、质疑问难。（提出不懂的问题）我的问题是： 四、理解课文，品析词句。1.炎黄子孙瑰丽绚烂的飞天梦是怎样一步一步实现的？用“ ”画出相关的语句，并说从中体会到什么？批注在文中句子旁，并试着感情朗读。2.文中哪些内容最使你感动？五、拓展延伸。 谈一谈你还知道我国航天事业上取得的哪些新成就？六、课堂练习：一次又一次的失败，并没有消磨掉炎黄子孙为实现梦想而势力的决心和意志。他们从失败中爬起来，顽强地继续着圆梦的行动。这一段在文中起_作用。说明了_。（2）这是中国航天史上规模最大、技术最复杂、安全性和可靠性要求最高的跨世纪重点工程。“这”指的是_。句子中的三个“最”字，说明了_。从科研院所到试验基地，从北国寒冬到南国炎夏，从大漠风沙到浩海惊涛，到处留下了他们辛劳的足迹，洒下了他们不懈奋斗的汗水。这个句子采用了（ ）的修辞方法，“从到”列举了_。有的人为了及时、方便地工作，将铺盖搬到了实验室，搬到了车间；有的人积劳成疾，几次住进了医院，即便在病床上，他们依然在翻阅着研究报告，寻找着需要的数据；有的人甚至为此付出了全部心血乃至生命，未能等到成功的那一天便猝然长逝他们为了千年飞天梦圆，努力着，拼搏着A. “积劳成疾”的意思_。“猝然长逝”的意思_抓住“积劳成疾”与“猝然长逝”，展开想象，说说航天工作者为实现飞