2019年小学五年级品德与社会下册说课稿生活中的快乐.doc

2019年小学五年级品德与社会下册说课稿生活中的快乐一、教材分析生活中的快乐一课选自人教版品德与社会五年级下册第一单元成长的快乐与烦恼。本课主要是通过快乐场景的呈现，带动学生到生活中去细心观察、发现快乐、感受快乐、了解快乐，让学生初步形成积极向上的生活态度。二、学情分析小学五年级学生对品德与社会学科有着浓厚的兴趣，喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢在活动中展示自己。因此，在教学中我会引导学生亲身参与、合作讨论、交流发现、形成态度，旨在以学生的主动发展为目的。三、说教学目标1、知识目标：通过呈现快乐的场景，带动学生去细心观察、发现快乐，知道快乐并不难寻找，让学生在发现快乐的过程中感受快乐。2、能力目标：知道快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。3、情感目标：形成积极向上的生活态度。四、教学重、难点教学重点：引导学生在发现快乐的过程中感受快乐。教学难点：让学生明白快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐更持久。五、说教法与学法（一）说教法新课程中指出，教师要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样的选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。因此，我设计了以下教学方法：1、多媒体创设情境教学法在新课程中教师必须要创设有意义的教学情境，而尽可能使现代化教育技术与教学有机结合也是新课标的要求。正因如此，我在教学中借助多媒体为学生创设了一个个丰富多彩的情境（如：听到好消息的快乐、玩耍中的快乐、用汗水换来的快乐等），让学生在具体情境的启发下，寻找发现生活中的快乐，有效地进行学习。2、课堂教学活动化根据小学生爱动好说的特点，我设计了：游戏、小组合作交流等教学活动，这也是突破教学重难点的关键。（二）说学法新课程倡导学生从自己的世界出发，主动参与，乐于探究，重视培养学生交流与合作的能力。基于以上观点，在本课教学中，我着重体现小组合作学习法的指导：课程标准中指出，在教学过程中教师一定要关注每一位学生，基于此，我采用了小组合作学习的方法，给全体学生提供了较多的讨论、交流、合作的机会，有助于培养学生的团结合作精神。六、说教学过程根据品德与社会的生活性、活动性和综合性的特点及这节课的教学内容，我将从以下五个步骤组织教学活动： （一）音乐渲染，感受快乐教学伊始，我播放音乐幸福拍手歌，让学生随着音乐动起来，边唱边跳，激起学生对快乐往事的回忆，自然地引入今天的课题生活中的快乐。（二）创设情景，体验快乐导入课题之后，我出示（一张带着笑容的照片），让学生猜一猜：“是什么事让他们笑得这么开心呢？”进一步激发学生的探究兴趣，学生可能会说是取得了好成绩，也有可能会说听到了要去旅游的好消息。我根据学生的猜测随机出示（相关内容的快乐图片），激活了学生的思维，为了让每个学生都有倾诉自己快乐感受的机会，我随即进入第三个教学环节。（三）合作交流，发现快乐有了上一环节的铺垫，让学生找自己生活中的快乐这一环节会更轻松。我出示合作要求，小组进行交流。在每个学生说的同时，也为听的学生提供了灵感，帮助他们更快更多地找到自己的快乐。学生可以用自己的方式表达快乐的心情，可以讲笑话，可以唱一首快乐的歌，可以表演自己在生活中遇到的快乐的事等。学生交流的同时，老师也能参与其中，顺势引导学生将感受到的快乐分分类，如学习中的快乐，愿望能够得到满足的快乐，玩耍、娱乐中的快乐，给予的快乐课堂上，也许有学生因为生活环境本身而缺少快乐，也许有学生因为近期家里发生了不愉快的事而影响了心情。对此，我将因势利导，借助同学的力量帮他们找找身边的快乐。如：上课发言得到老师的表扬，可以现场夸一夸；学会了一首新歌，可以现场唱两句等。在学生谈到与汗水换来的快乐有关的内容时，我为学生出示（农民伯伯用劳作换来丰收时喜悦的情景和运动员夺冠后激动地拥抱在一起热泪盈眶的视频），趁机引出教学难点，让学生思考：这些人在做什么？他们的快乐又是从何而来？让学生深刻的懂得快乐有很多种，而通过自己的付出获得的快乐是意义非凡的，是来之不易的，是持续长久的，从而突破教学难点。（四）抒写情怀，理解快乐学生有了各种快乐的体验，因此，这一环节我先让学生说一说“什么是快乐？”名人名言也能很好的为学生树立榜样作用，由学生的发言引出一组名人名言，将名人们对快乐的感悟告诉学生，引发学生思考快乐的真谛。然后，让学生把自己对快乐的理解用一句话，或一个比喻写下来，作为学习的总结。（五）走进生活，创造快乐课堂来源于生活，也将回到生活中去。课后，我要让学生们到生活中去寻找、发现更多的快乐，用自己的双手创造出更多的快乐。做每一件事之前对自己说一声“我很快乐！”。让每个人在快乐中学习，在快乐中进步，在快乐中成长，形成积极上进的生活态度。七、说板书设计 第一课 生活中的快乐 感受快乐 汗水换来的快乐 给予的快乐 什么是快乐附送：2019年小学五年级品德与社会期中试卷上传一、填空。（30分）1、在中国地形图上，我国西南部地区是 色，中部和北部地区是 色，东部地区是 色。2、传说是中华民族的始祖 教给人们建造房屋的，实际上任何一项发明，都不会是 的功劳，它凝聚着 许许多多代人的聪明才智。3、长江下游 密布，以 代步，独具“水乡”特色。4、每个人 的文明行为，是文明国家的 。5、土地资源的多少是 的，在一定条件下会 ，也可以 。6、我国是一个农业大国， 和 都十分丰富，这也是我们对世界的贡献。二、判断题。（20分）1、大量无限度地采石、挖沙会造成水土流失。 （ ）2、天高地寒是青藏高原自然环境的主要特征。 （ ）3、可以在东北建一些竹楼来居住。 （ ）4、江南的房子都是尖房顶。 （ ）5、在南方的交通工具中船占居重要地位。 （ ）6、古代罗马人称中国为“赛里斯”。 （ ）7、穿衣服是个人自由，想怎么穿就怎么穿。 （ ）8、学习用品是工业产品，与农业无关。 （ ）9、苹果喜欢湿热环境，它适合在南方种植。 （ ）10、农业生产必须“因地制宜”。 （ ）三、选择题。（22分）1、在我国平原占全国陆地面积的（ ）。A10 B.12 C.19 D.262、全国闻名的普洱茶的故乡是（ ）。A.西双版纳 B.青藏高原 C.东北森林3、小麦适宜在我国（ ）种植。A.南方 B.北方 C.云南4、藏族人民吃的主食是（ ）。 A.米饭 B.馒头 C.糌粑 D.米线5、我们吃的食物、穿的衣服、住的房子、方便的交通，样样都离不开（ ）A.工业 B.农业 C.旅游业6、我国土壤中最肥沃的是( )A. 黑土地 B.黄土地 C. 红土地7、香蕉属于我国（ ）水果。A. 南方 B.北方 C. 中部8、在“二十四节气”中“立春”“惊蛰”之间的节气是（ ）A. “清明” B. “雨水” C. “处暑” D. “小满”9、原来被称为“北大荒”，现在以成为“北大仓”的地方是指（ ）A. 黑龙江 B. 河北 C. 云南10、“过桥米线”是（ ）的风味食品。A. 河南 B. 山东 C. 云南 D. 北京11、蒙古族人民在过节时喜欢（ ）A. 对歌 B. 荡秋千 C. 赛马四、简答题。（20分）1、我国的三大平原是什么？2、我们能不能在北方种植南方的水果？答案一、1、红褐色 土黄 绿2、黄帝 一两个人 中华民族3、河网 船4、自觉 必要条件5、相对 由少变多 由多变少6、农作物 农产品二、1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、9、 10、三、1、B 2、A 3、D 4、C 5、B 6、A 7、A 8、B9、A 10、C 11、C四、1、我国的三大平原是东北平原、华北平原和长江中下游平原。2、不能，因为南方水果对光、热、水条件要求较高，北方达不到这样的条件。XX-XX小学五年级期末试卷品德与社会单位： 姓名： 成绩： 一、填空题。（30分）1、船的不断改进和完善，体现了 的聪明才智。我国的造船技术在世界上曾 。2、在不同地域生活的人们，因为 、 的不同，服饰的差异也很大。绚丽多彩的服饰，是 和谐发展的体现。3、农作物的 、 、 有一定的时间，叫做“农时.4、农业的出现，标志着人类从 向文明过渡的开始。世界文明古国的起源都始于 。5、现代社会的发展，使人们越来越离不开 。 工业为人们带来了温暖和明亮。6、从1989年到XX年，中国工业以 于世界工业的发展速度，实现了“世界迈一步，中国迈 ”的 式发展，为中华民族的伟大复兴奠定了坚定的物质基础。二、选择题。（14分）1、我国土地资源的情况是（ ）A. 山地多，平原少 B. 山地少，平原多 C. 山地和平原各占一半2、“白墙黑瓦，屋檐尖尖”描述的是（ ）地区住房的特点。A. 东北 B. 西北 C. 中原 D. 江南3、人们穿皮袄是“山上穿着，山下围着”的是（ ）常见的现象。A. 江南地区 B. 西北地区 C. 青藏高原地区 D. 东北地区4、“一把能攥出油来”放映的是（ ）A. 黑土地 B. 红土地 C. 黄土地5、我国现在是一个（ ）大国。A. 农业 B. 工业 C. 电子业6、在我国西北地区常使用（ ）发电。A. 火力 B. 水力 C. 核能 D. 风能7、长江三峡是（ ）发电站。A. 火力 B. 水力 C. 核能 D. 风能三、判断题。（20分）1、我国耕地十分有限，应十分珍惜和合理利用每寸土地。 （ ）2、竹楼的特点是冬季温暖，夏季凉爽。 （ ）3、北方人爱吃面制食品。 （ ）4、所有方言应全部取消，都讲普通话。 （ ）5、我们的生活有农业提供资源就行了，无需工业。 （ ）6、我国人均耕地面积高于世界水平。 （ ）7、我们要提倡科技兴农。 （ ）8、我们的衣、食、住都与工业有联系。 （ ）9、我们可以采用人工增雨的方式来抵御旱灾。 （ ）10、发展工业时要考虑到环境问题，做到可持续发展。 （ ）四、名词解释。（16分）1、黄土高原： 2、二十四节气：五、简答题。（20分）1、建国以来我们的服饰有什么变化？2、水污染包括哪几种？有什么危害？答案;一、1、劳动人民 一度领先2、地形 气候 人与自然3、播种 管理 收获4、蒙昧 农业5、工业 电力 6、三倍 三步 跨越二、1、A 2、D 3、C 4、A 5、A 6、D 7、B三、15 610 四、1、“黄土高原”：我国秦岭以北，黄河中下游的山西、陕西、甘肃等省区境内，有世界上面积最大的黄土分布区，被称作“黄土高原”，这片黄土地是中华民族的发祥地之一。2、“二十四节气”是劳动人民在农业生产中总结出来的，他们按照二十四节气来安排农事活动。五、1、20世纪50年代初期，人们穿蓝色、蓝灰色的干部服、列宁装、棉大衣。20世纪60年代、70年代人们穿灰色、蓝色的制服，学生穿草绿色军便衣。20世纪80年代改革开放以后，在较短的时间内人们走上了脱贫致富之路，人们的服装更加丰富多彩了。2、水污染有两种。一类是自然因素造成的，如地下水某些矿物质溶解，某些元素偏高；另一类是人为造成的，主要是工业排放的废水。此外还包括生活污水、农田排水，降雨淋洗大气中的污染物等。水污染对人体的危害非常大，可以引起身体各机能的损伤。XX-XX小学五年级期末试卷语文试卷单位： 姓名： 成绩： 一、我能写得又对又工整。（10分）茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。二、我音读得准，词语写得好！（10分）y hu ch d xng ku qio ling q r ( ) ( ) ( ) ( ) ( )g yo jng tio jin sh bo m j be( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、根据字的不同意思组词。（4分）会：A. 明白，懂得 （ ） B. 接见（ ） C. 能（ ）熟：A. 植物的果实完全长成（ ） B. 食物加热到可以食用的程度（ ）观：A. 看（ ） B. 看到的景象（ ）C. 对事物的看法（ ）四、词语充值卡（补充词语）。（9分）（ ）的天空 （ ）的河道 （ ）的夜晚（ ）的音乐 （ ）的少女 （ ）的样子（ ）的光芒 （ ）的驼铃声 （ ）的草地五、找朋友（连线）。（4分）1.草原 a魏巍 A.表达扎根边疆，建设边疆的决心2.白杨 b马克吐温 B.介绍草原的自然风光和民族风情3.再见了，亲人 c 老舍 C.介绍一座水上城市4.威尼斯的小艇 d袁鹰 D中朝人民依依惜别的情景六、对号入座（选词填空）。（3分）清澈 清晰 清楚1.请把事情调查（ ）后再说。2.桂林那美丽的山水至今还是那样（ ）地印在我的脑海里。3.地处热带的海南三亚，港湾众多，波平浪静，海水（ ）见底，水下能见度最高可达30米。七、归归类（把下列人物按名著归类）。（8分）贾宝玉 唐玄奘 晁盖 燕青美猴王 薛宝钗 宋江 葫芦僧赵子龙 观音 11刘备 12猪八戒13王熙凤 14司马懿 15卢俊义 16黄盖1.西游记： 2.三国演义： 3.水浒传： 4.红楼梦： 八、当好小翻译（解释下列诗句的意思）。（5分）1.草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。 2.怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 九、句子加工厂（按要求改写句子）。（5分）1.舟过安仁的作者是宋朝诗人杨万里写的。（修改病句） 2.小伙子推了老汉一把。（改为被字句） 3.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句） 4.林冲打败了傲慢无礼的洪教头。（改为把字句） 5、从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句） 十、课文精彩内容我知道。（8分）1.默写一首本学期学过的古诗。 2.请写一句关于求索的名言。 3.请写一副顶针联。 4.“ ”这个成语多用来称赞尊师重道的精神。5.雪莱的一句激励人们用积极乐观的态度面对生活、工作事业上的困难的名言是 ： 十一、阅读大舞台。（12分）（一）楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人能在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”1.这段文字写的是楚王第 次侮辱晏子。（1分）2.从“面不改色”这个词语可看出晏子遇事 （1分）3.画“ ”的句子是一个 句，这句话的意思是说 。（3分）（二）小故事迷每当我看见别人在听故事时，就情不自禁地想起我家的小故事迷陈宇。陈宇是我妹妹，今年才七岁。她非常爱听故事，我们都叫她小故事迷。你看，连她的模样也像个小故事迷：淡淡的眉毛下面，那会说话的大眼睛专门用来乞求我们给她讲故事。你不给她讲，她的嘴巴撅得可以挂油瓶。她听得不满意，嘴巴就“大门紧闭”；听得高兴，嘴巴就像月牙似的；有听不懂的地方，她就用小嘴巴来个“打破沙锅问到底”。你给她讲故事时，她听得是那么专心：忽而愁眉苦脸，忽而眉开眼笑，忽而屏息凝视，忽而大喊大叫苹果似的小圆脸，会随着你的故事情节变化，还挺有表情的呢！说她是一个出名的小故事迷，并不过分。你听，爷爷说：“陈宇就知道听故事！”外婆讲：“陈宇专门叫我讲故事！”爸爸、妈妈和我的故事差不多都被她“掏”光了，她还有几句使人哭笑不得的“故事经”：“长的讲一个，短的讲十个：要好听的，不好听的不算数。”唉，真烦死人了！一个星期天，我和妹妹一起去玩。由于天气太热，妹妹中了暑，可厉害了，爸爸和妈妈决定给她“捏痧”。她一听要捏痧，任凭你好说歹说，就是哭着不肯。我们三个人就来“武”的：爸爸一把把她抱起来，翻了个身按住就叫妈妈捏我拉开架势用手把她的两只脚紧紧握住。妹妹疼得大哭大闹，拼命挣扎。唉，简直就像在“杀猪”。不一会儿，把我累得腰酸背痛，爸爸也满头大汗。这时，我灵机一动，气喘吁吁地对妹妹说：“好妹妹，别闹了，让爸爸给你讲故事行吗？”嘿，真灵！她一听讲故事就不再挣扎了，又一遍遍念念有词的念起了故事经，一下子把我们都惹笑了。还有一次，妹妹得了重感冒，躺在床上休息。她还是轻声地对爸爸说：“爸爸给我讲个故事吧！”那可怜的样子谁看了谁都会心软。爸爸亲切地说：“你病好了，爸爸再给你讲很多故事好吗？”“不，讲，讲，就要讲，呜呜”妹妹捂着眼睛撒娇地哭了起来。“好好好。”爸爸连忙给妹妹讲起了“小天鹅学飞”的故事。爸爸讲得有声有色，妹妹也听得津津有味。我望着妹妹那可爱的样子，忽然觉得妹妹不正像故事里那只学飞的小天鹅吗？1.联系上下文理解词语。（2分）情不自禁： 打破沙锅问到底： 2.用“”画出一个比喻句。（1分）3.用“”画出一个排比句。（1分）4.本文从哪几个方面来描写小故事迷的？（3分） 十二、口语交际。（2分）让我们来聊一聊最近大家关注的大事小事。话题可以是国际、国内的重要新闻，可以是学校、家庭、社区中人们关注的事情注意把事情的过程说清楚，也可以谈对这些事情的看法。 十三、习作芳草地。（20分）题目：1.我的朋友 2.我最想做的一件事要求：1.请从两个题目中任选一题写作文。 2.内容具体，语句通顺，不少于400字。答案：二、迂回 锄地 幸亏 桥梁 屈辱 歌谣 荆条 监视 保姆 脊背三、领会 会见 会飞 长熟 煮熟 观看 景观 观点四、蓝蓝 长长 寂静 优美 美丽 傲慢 金色 悦耳 危险五、1-c-B 2-d-A 3-a-D 4-b-C六、1.清楚 2.清晰 3.清澈七、1. 12 2. 11 14 16 3. 15 4. 13八、1.广阔的原野，绿草如茵，晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。 2.怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进。九、1.去掉“的作者”或者“写的”。 2.老汉被小伙子推了一把。 3.秦王我都不怕，更不会怕廉将军。 4.林冲把傲慢无礼的洪教头打败了。 5.从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。十、1.例：舟过安仁 一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。 2.例：路慢慢其修远兮，吾将上下而求索。 3.楼外青山，山外白云，云飞天外。 4.程门立雪 5.让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？十一、（一）1.三 2.沉着，冷静 3.反问 淮南的柑橘，又大又甜，可是一到淮北，就只能结又小又苦的枳，还是因为水土不同。 （二）1.抑制不住自己的感情。 比喻对学问或事情寻根究底，弄清楚或弄明白。 2.例：听得高兴月牙似的。 3.例：忽而愁眉苦脸，大喊大叫。XX-XX五年级期中测试卷语 文单位： 姓名： 成绩： 一、我音读得准，词语写得好！（10分） Pin xing bin jing xng ku xu zhng sng tn( ) ( ) ( ) ( )d yn q zh xu r xong tang bo zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、火眼金睛，辩字组词。（15分） 愧（ ） 奠（ ） 嚼（ ） 袄（ ） 渲（ ）魂（ ） 美（ ） 爵（ ） 沃（ ） 宣（ ）三、在括号里填上恰当的词。（6分）（ ）的鱼钩 （ ）的光芒 （ ）的国家（ ）的等待 （ ）地痛苦 （ ）的笑容四、当好小裁判（对的打“”错的打 “”）。（6分）1、“毯”的最后一笔是点。 （ ）2、“陷”字右下的笔顺是撇、竖横、横折、横、横。 （ ）3、“卸”共10画，第8笔是“提”。 （ ）4、“为设果”中的为读“wi”。 ( ) 5、“疯、狞、淌、瞪、膛”的韵母是后鼻音。 （ ）6、“敝”字左边中间一竖，不能分成两笔写。 ( )五、找朋友（连线）。（8分）1.崎岖的 a.白杨 5.目不转睛地 e.指挥 2.满心的 b.草原 6.喜出望外地 f.地等待 3.寂静的 c.山路 7.焦急地 g.看着4.高大的 d.愉快 8.沉着地 h.跑回来六、选择恰当的关联词填空。（4分）虽然但是 只要就既又 不但而且1、（ ）我们生活富裕了，（ ）还要提倡勤俭节约。2诺贝尔（ ）是一位伟大的发明家，（ ）是一位举世闻名的企业家。3、我们（ ）上课专心听讲，（ ）能很好地完成作业。4、参加课外活动，（ ）丰富了我们的知识，（ ）提高了我们的知识水平。七、写出下列句子所运用的修辞手法。（5分）1、马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飘过来。 （ ）2、花开了，就像睡醒了似的。 （ ）3、您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？ （ ）4、木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 （ ）5爸爸只是想孩子介绍白杨树吗？不是的。 （ ）八、啄木鸟门诊（句子加工厂）。（4分）1.在公共场所，我们应当保持清洁。 2.我们最喜欢打羽毛球和足球 3.王叔叔光荣地被评为“劳动模范“的称号。 4.我们要尽量节约和浪费粮食。 九、课文精彩内容我知道（12分） 1.草原作者是 ，原名 ，文中向我们展现了内蒙古草原的 和 。最后用一句 ， 表达了蒙古人民依依惜别的深情。 2.再见了，亲人一文，亲人既可以指 ，也可以指 。其中，朝鲜人民为志愿军做的事情是 ， ， ，志愿军为朝鲜人民在战场上 赶跑了。课文最后三个自然段表达了中朝两国人民 的深情，也表达了志愿军对曾经洒过鲜血的土地的 之情。3.童年的发现一文中，作者童年发现了 。4.青藏铁路于 年 月 日施工， 年 月 日正式 。5.白杨树是一篇 的文章，爸爸的心愿是 。十、阅读大舞台。（17分） (一)舟过安仁 ， 。 ， 。 1.默写古诗。（2分） 2.本诗的作者是 代的 。（1分） 3.解释下列字词。（3分） 篙： 棹 怪生 4.后两句诗的意思是： （2分） （二）一九一九年到一九七二年，我国著名的画家徐悲鸿在欧洲留学。那时候中国留学生在外国不仅经济上困难，政治上也很受歧视。有个外国学生向徐悲鸿挑衅说：“中国人愚昧无知，生来就是当亡国奴的材料，即使把你们送到天堂去深造，也成不了才！”徐悲鸿被激怒了，他斩钉截铁的说：“我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，再看到底谁是人才，谁是蠢材！”从此，徐悲鸿怀着为中华民族争光的满腔热情，刻苦努力，争分夺秒，经常到卢浮宫、凡尔赛宫等巴黎各大博物馆，临摹世界巨作，一去就是一整天，不到闭馆的时候不出来。有志者，事竟成。徐悲鸿进入巴黎国立高等美术学院的第一年，他的画受到法国艺术家的好评。在几次竞赛考试中，他都取得了第一名。一九二四年，他的油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑战的外国学生，不得不承认自己是失败者。1.把下面的词语补充完整。