2019年小学五年级下册第三单元配套练习.doc

2019年小学五年级下册第三单元配套练习说明：本卷共100分，其中卷面1分，答题99分。、识字写字（29分）1 把下面的句子抄写在横线上。（2分）楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。_2.看拼音写词语。（6分）ji qn w r pi b sh gn j do zi gu ju（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）3.选择带点字正确的读音，打上。（6分）梁国杨氏（s sh）之子九岁，甚(shn shng)聪慧。孔君平诣(zh y)其父，父不在，乃呼儿出。为(wi wi)设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿(yng yng)应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽(qn qng)。”4.形近字组词。（4分）敝（ ） 诣（ ） 淮（ ） 贼（ ）敞（ ） 指（ ） 难（ ） 戒（ ）5.根据意思写词语。（6分）（1）很完整，没有损害。 （ ）（2）人们都甩一把汗，就能够下一阵雨。（ ）（3）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）（4）好像没有那回事情。 （ ）（5）非常了解明白，就像了解自己的手掌一样。（ ）（6）安定地居住下来，喜欢自己的工作。 （ ）6.把对联补充完整。（5分）地满红花红满地，_。一夜五更，半夜三更有半 _翠翠红红，处处莺莺燕燕 _楼外青山，山外白云，云飞天外 _花甲重逢，增加三七岁月_阅读（40分）（一）杨氏之子1.写出这篇短文的主要内容，不超过50个字。（4分）_2.填空。（6分）（1）只有访问狗国，才从狗洞进去。这是个狗洞，不是城门。所以，_。（2）访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，派到楚国来了。所以，_。（3）晏子说到的两个“水有不同”，分别指的是_和_意思。（三）_文明是一个国家和民族进步的标志。一个人的文明表现反映在各个方面，说话讲文明就是很重要的一个方面。说话讲文明，首先要态度和蔼，不能用生硬的态度说话，更不能蛮不讲理。有的人说话时粗声恶气，立眉瞪眼，动不动就是“你小子小心点儿!”“看我不揍你!”等唬人的话，甚至喷出骂人的粗野语言，不堪入耳，这是极不文明的表现。而有的人说话和和气气，摆事实，讲道理，使人感到温暖。古语说“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”就是要求人们说话注意语言文明。 说话讲文明，还要关心他人，尊重他人，宽容、谅解他人的过失。比如，有的同学理解知识慢一点，学习成绩差一些，你应该对他说：“不要急，我来帮你。”而不能恶语伤人：“榆木疙瘩的脑子，你笨死了。”有的同学有了过错，你应该热情关心，好言相劝：“有错误改了就好嘛，你一定会进步的。”而不能讽刺他。 说话讲文明，还要注意对别人的称呼要亲切得体。对老人要称呼“老爷爷”“老奶奶”，对年纪较大的要称呼“叔叔”“伯伯”或“阿姨”，对幼小的要称呼“小弟弟”“小妹妹”或“小朋友”，而不能喊“喂!”“老头子”“老太婆”“小东西”等，更不要给别人起外号儿，污辱别人的人格。1用横线画出说话文明应该注意哪几点。（3分）2从短文中找出三组意思相反的词语，写在下面。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）3联系全文想一想，然后写出“良言一句三冬暖，恶语一句六月寒”的意思。_4.给短文取个题目。（2分）5.回答问题。（2分）你觉得说话讲文明，还要注意些什么？_（四）相传清代江南一个小镇上，开着两家同样的药铺，一个名叫“宗德堂”，另一个叫“仁济堂”。 两家都经营中药，但生意上却出现较大的反差（ ）。“宗德堂”顾客盈门，生意兴隆（ ），而“仁济堂”则门庭冷落，萧条亏损。久而久之，“仁济堂”的店主怀疑是“宗德堂”的人使坏搞鬼于是不问青红皂白，便纠集一伙人前往“宗德堂”兴师问罪。两家正相持不下时，来了一位鹤发童颜的老翁，他拨开众人说：“开药铺的，配药虽无人见，存心则自有天知。宗德堂经营有德，济世扶贫，仁济堂名不符实，见利忘义”老者语毕化作一缕清风，拂袖飘然而去。不说不知道，一听吓一跳，“仁济堂”的老板幡然醒悟。原来他过去所配的药往往以次充优，低价高售，从而牟取暴利。老者一语中的，说得他面红耳赤，无地自容。打此之后，他祈祷神灵，认真悔过，决心改变过去的经营作风。从此，凡有病人来“仁济堂”抓药，都一再叮咛（ ）须将药煎好服下之后，要把药渣倾倒在路面上，好让苍天去作鉴别，观其真假伪劣。说也真怪，从此之后，凡是在“仁济堂”抓的药，都果然药效灵验，众口称赞，若如此天长日久，在老百姓中传开了，只要你把药渣倾倒在路面上，任人踩踏，就会药到病除，早日康复，而“仁济堂门前的生意也同“宗德堂一样红火起来。7.给带点字选择恰当的解释，打上。（4分）A.济世扶贫 （1）对困苦的给予帮助（2）补益（3）过河B. 见利忘义 （1）感情联系 （2）意思（3）公正合宜的道德，举动C. 以次充优 （1）第二（2）质量或品质差（3）顺序、等第D.无地自容 （1）容纳包容（2）对人度量大（3）允许（4）相貌8.按要求填空。（10分）（1）给文中加点的词语找近义词。（3分）（2）两家药铺同在一个镇上经营，“宗德堂”经营好的原因是_，“仁济堂”经营差的原因是_。（3）“仁济堂”的老板自己经营差，反而向经营好的“宗德堂”找麻烦，说明了“仁济堂”的老板是一个_的人，但他受到老者教育后，经营作风由原来的_转变为_。（5分）9.回答问题。读了这篇短文，联系当前市场上造家伙，损害消费者的现象，你有些什么见解与想法？（4分）_习作（30分）题目：这一回，说得真棒！提示：可以写自己，也可以写别人。要求：语句通顺，意思连贯，标点符号使用正确，字数350个以上。附送：2019年小学五年级下册语文期中测试卷班别： 姓名： 座号： 得分： 第一部分：基础知识积累与运用。（30分） 一、看拼音，写字、词。 (3分) sh sh f xin hu hun ( ) 天( ) 滑( ) （ ) 二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（ ）。（2分） A、毡（zhn）帽 驱（q）逐 喧（xun）闹 随心所欲（y） B、梳妆（zhn） 弹（tn）动 迫（p）害 痴（ch）迷 C、柳（li）絮 绞（jio）尽脑汁 清平乐（l） 花苞（bo） 三、下列各组四字词语中，没有错别字的一组是（ ）（2分） A、莲逢 清脆 悦耳 脱掉 B、蚯蚓 蚂昨 蝴蝶 蝙蝠 C、步伐 榆树 栽花 妨碍 D、坯胎 水漂 繁殖 误解 四、选词填空。（3分） 危险 风险 冒险 1、在马路上踢球很（ ）。 2、这条河河水湍急，我们不必（ ）横渡。 3、我明白了世界上重大的发明与发现，有时还而临着受到驱逐和迫害的（ ）。 五、按要求改写句子。（4分） 1、我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。 缩写句子：_。 2、樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。 将两个句子连成一句话：_。 六、判断。正确的打“”，错误的打“ ”。（3分） 1、我想大概肯定还没有人发现这个道理。 （ ） 2、“怪生无雨都张伞，不是遮头是使风”是因果关系，前句讲原因，后句讲结果。（ ） 3、“夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。”这句话表达了作者对逝去的童年的怀 念。 （ ） 七、请把下面的名言补充完整，然后再写一句课外名言。（4分） 1、天行健，_。 2、有志不在年高，_。 3、_，一寸光阴不可轻。 _ 八、本单元我们学习了一首唐代诗人吕岩的诗，诗的题目叫_，全诗如下：（5分） _， 。 ，_。 九、读一读儿童诗，并仿例写一写。（2分） 童年，在小河边送走远航的芦叶船； 童年，在草地一放飞纸糊的花糊蝶； 童年，爱和布娃娃说悄悄话； 童年，_ 童年，_ 童年，在蚁窝和鸟巢里，在电动车和电子计算机里，以至在因特网上，探索着多种多样的秘密。 十、根据下面所描绘的情境，回答下列问题。（2分） 课间，同桌未经你同意就拿了你作业本抄起答案来，这时正好你看见了，你会说：_ 第二部分：阅读积累与运用。（30分） 一、阅读冬阳童年骆驼队选段，回答问题。（14分） 爸爸和它讲好价钱了。人在xi mi（ ），骆驼在吃草。我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔哩冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从来不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，总起来，铛、铛、铛地响。 “为什么要系一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就不敢侵犯了。 我幼稚的心灵充满了和大人不同的想法，我对爸爸说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音。您不是说，它们走上三天三夜不喝以口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途j m（ ）的旅程，才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也学，你的想法更美些。” 1、给文中带点的字选择正确的音节划上“”（2分） 磨（m m） 嚼（ju jio） 系（j x） 沾（nin zhn） 2、在括拼音旁的括号里写上词语（2分） 3、用“”画出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子（1分） 用“”画出说明骆驼能沉得住气的句子。（1分） 4、就骆驼脖子底下系铃铛这个问题，“我”和大人的想法是不同的： “我”认为：_（2分） 爸爸认为：_（2分） 你的看法是：_ （2分） 5、爸爸说：“你的想法更美些。”的理由是（2分） “” 二、阅读短文，回答下面问题。（16分禹强读小学的时候，最怕写文章，费了好大劲，写出来的作文，老师总是说内容枯燥，词汇贫乏，她心里非常着急。 她的爷爷徐特立知道以后，对她说：“禹强，要想写好文章，就要多读多写。多读，就要大量地阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写文章的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯于（克、刻）苦实践。” 于是，禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，（ ）能找到的，（ ）拿来读。可是，提起笔来写作文，进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法，摇着头对她说：“你读书的方法不对，读书应该慢慢地读，一边读，一边动脑筋想一想：这本书讲了哪些道理，是怎样讲清楚这些道理的；书上有哪些好的语言、好的描写，也要想一想。严格地说：有些好的段落，光读光想还不够，你们小孩子要能够背诵才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄，记提要，也要写心得，记体会，这就是我常说的不动笔墨不读书。” 从那以后，禹强看书的时候，身边总带着一支笔和一个笔记本，一边想一边记。而且，又勤练习写作，不久，她的作文成绩（居然、果然）提高了。1、用简短的几句话概括这篇短文讲了什么。（2分） 。 2、用“”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。（1分） 3、在文中找出下列词语的近义词。（2分） 缺乏（ ） 清晰（ ） 4、细读短文，在（ ）里填上恰当的关联词，并画去括号内不恰当的词语。（3分） 5、根据徐特立老爷爷的话，我们可以知道，要写好文章必须达到两个条件：（ ） 和（ ），其中（ ）必须要做到“动笔墨”。（3分） 6、请结合你自己的写作经验，写写你对徐特立老爷爷的话的理解。（3分） 。 7、给本文加上一个标题，写在文前的“ ”上。（2分） 第三部分：习作。（40分） 一、小练笔（5分） 学习了童年的发现这篇课文后，我们明白了