2019年五年级语文上册期末复习题 (II).doc

2019年五年级语文上册期末复习题 (II)一、轻松书写。（请将下面的“心正笔正”的柳公权一文中的一段话工整规范地抄写在下面方格里，注意抄写正确而美观。5%）柳公权不仅字写得好，做人也和他的字一样，铁骨铮铮，深得世人钦佩。二、汉字。（19%）1、读拼音，写词语。（10%）z rn png b b y min hui xun hu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )qu f ji pu mn yn yu zh b zi nin go( ) ( ) ( ) ( )2、多音字组词。（4%） gi ( ) k ( ) ch ( ) mn ( ) 给 卡 处 闷 j ( ) qi ( ) ch ( ) mn ( ) 3、辨字组词。（5%）蜷（ ）籍（ ）揪（ ） 燥（ ）慨（ ） 倦（ ）藉（ ）锹（ ） 躁（ ）概（ ）三、词语。（11%）1、把下列词语补充完整。（4%）惊（ ）失（ ） （ ）眉（ ）脸 （ ）转（ ）移 （ ）首（ ）胸2、选词填空。（4%）激烈 热烈小组会上大家发言很（ ）。四下里的炮火仍然很（ ）。清澈 清新 清亮玉泉的池水（ ）又见底。听老师的一番指点，我的心里（ ）多了。刚下过雨，空气特别（ ）。陆续 连续 持续音乐会散场了，人们（ ）走出音乐大厅。战斗（ ）了一天一夜，最终我军取得了胜利。这场音乐会（ ）举行了一天，中途没有间断过。3、给划线的字选择恰当的解释。（3%）“临”有以下几种解释：A靠近，对着B来到，到达C将要，快要 临近中午吃饭的时候，他终于赶到了学校。 （ ）欢迎上级领导光临指导！ （ ）居高临下 （ ）“伏”字有以下几种解释：A隐藏B身体向前靠在物体上C低下去D使屈服为了整个潜伏部队 （ ）经过几番大战，他终于把妖怪降伏了。 （ ） 小明伏在桌上就睡着了。 （ ）四、句子。（19%）1、根据课文内容填空。（15%）、暮江吟是_朝诗人_的作品。这首诗描写了从_到_的壮丽景色。描写的景物有_、_、_、_。（4%）、你会从那小玻璃上面的_，_，想象到无数_星，无数像_、_、_奇幻的云彩.（3%）、信用既是_，也是_。（2%）、孔子是我国古代伟大的_、_，_学派的创始人。他的名言很多，请写一句你喜欢的：_。（2.5%）、在第一大题“轻松书写”中，抄写的那一段话，它在全文中既是总起句，也是过渡句，既起着_的作用，也起着_的作用。（2%）、通过学习西风胡杨，我们知道胡杨具有_、_和_的品质。（1.5%）2、根据要求写句子。（4%）、十年后，守林人的女儿达格妮收到了大音乐家爱德华.格里格以特别的方式送给她的礼物。（缩句1%）、没有人不称赞她是一个好女孩。（改为肯定句1%）、他是一个好警察。他是一个好爸爸。（用适当的关联词将两个句子合成一个句子1%）、来参观的人都夸耀我们学校的环境美化好。（用修改符号修改病句1%） 五、阅读理解。（26分）（一）课内阅读。（10%）梅兰芳节选 谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。一旦他蓄须，便是宣告不再登台了。 但是，对他这样一个视艺术为生命的人来说 不能演出 不能创作 这是多么痛苦的事情呀 多少次，他冲上太平山顶，想狂歌，想飞舞，积聚在内心的对唱的渴望与对舞台的向往，就像是被挡在堤坝后的滚股洪流，澎湃激荡，却又无法冲破阻隔，奔腾万里。1、在 里填上合适的标点符号。（2%） 2、找出下列词语的反义词。（2%） 渴望- 痛苦- 3、给下列句子换一种说法。（2%）（1）谁都知道，梅兰芳在京剧舞台上，从来都是扮演旦角的。（2）这是多么痛苦的事情呀！ 4、用横线划出短文中的一个比喻句。并说说它的作用。（2%）5、这段短文表现了梅兰芳什么样的精神品质？（2%）（二）挑战课外阅读。（16%） 掩盖过失的猫 有一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失，却百般掩盖。 它捕（p b）捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是它就说：“我是看它太瘦了，才放它的，等它以后养肥了再说。” 它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它就装出笑脸说：“我本来就不想捉它-捉它还不容易？我是要利用它的尾巴洗脸。” 一次，它掉进泥坑里，浑身粘（zhn zhn）满了污泥。看到伙伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！” 后来，它掉进河里，伙伴们打算救它，它说：“你们以为我遇险了吗？不，我在学游泳.”话还没有说完，就沉没（m mi）了。“走吧！”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜（qin qin）水了。”1、 给文中画线的字选择正确的读音。（2%）2、 文中划横线的句子中的破折号的用法是（ ）1%A表示下面有注释的部分。B表示话题突然转变。C表示声音的延长。3、本文的写作结构顺序为（ ）1% A先总后分 B总-分-总 C 先分后总4、这则寓言告诉我们的道理是（ ）1%A 有一只猫对自己的过失百般掩盖。 B 猫不肯说实话。C 骄傲，吹牛是没有好处的。D 对自己的过失要勇于承认，不能掩盖，否则是要吃大亏的。5、学习了这则寓言故事后，你想说点什么？（2%）罗 马罗马这个城市很特别，遗址多，雕塑多，喷泉也多。罗马分新城和古城，古城的建筑大多有200年以上的历史，一砖一石，一街一巷，都是百岁以上的“老人”。古老的建筑，坍塌的废墟，残毁的廊柱，比比皆是，使人一不小心就踩在历史上。古罗马的斗兽场，是遗址中的老祖宗。凡到罗马游览过的入如果不去斗兽场看看就好像到了北京没游长城，到了西安没看兵马俑一样。这座宏伟的圆形建筑，已有两三千年的历史，现在大部分已坍塌，只留下一个完整无缺的外壳，但看上去仍令人惊叹。罗马还是一座用雕塑装饰起来的城市。无论街头巷尾，还是屋顶门廊，看不到雕塑才是不正常的。罗马城的雕塑，超过了罗马城的人口。喷泉是罗马城的点缀( zhu)。世界上恐怕没有哪个城市能与其媲美。3000多处大大小小的喷泉，星罗棋布地散落在一些广场和街巷里。它们千姿百态，极具观赏性，使罗马城别具一格。遗址、雕塑、喷泉，不仅装点了罗马城，而且丰富了这座城市的内涵。1、“残”字用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“残”在字典的解释有：不完整的；残缺剩余的；将尽的伤害：毁坏凶恶。“残忍”的“残”应取第( )种解释；文中“残毁”的“残”应取第( )种解释。（3%）2、从短文中找出下列意思的词语。（2%）(1) 到处都是。( )(2) 加以衬托、装饰，使原有事物更加美好。( )(3) 像星星似的罗列着，像棋子似的分布着，形容多而密集。 ( )(4) 另有一种风格。( )3、用“ ”勾划第三、四、五自然段的中心句。（2%）4、这篇短文是按 结构顺序写的，主要向我们介绍了罗马城的 ，我体会到了罗马城 和 。（2%）六、快乐写作。（30%）材料：我们班和六年级一班进行拔河比赛，同学们热烈地为我们加油助威。就在这时，我脚下一滑，摔到了。第一场我们失败了。我担心大家埋怨我，可是大家反而鼓励了我，并且在下场前，大家仔细地分析，又想出了许多办法。结果我们班终于取得了最后的胜利。要求：(1)自拟题目(2)把所给的材料用第一人称扩写成一篇不少于500字的记叙文。(3)要围绕中心，展开合理想象，把内容写具体。提示：(1)可写出大家是如何动脑筋，想办法取得拔河胜利。(2)可描写第二场比赛的场景。110220330440550附送：2019年五年级语文上册期末复习题(I)一、轻松书写。（请将下面一句话工整规范地书写在格子里。5%） 三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。二、汉字。（18%）1、读拼音，写词语。（10%）shui jio xing qin z rn tio wng j din （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）xun hu ji jing ch xn wng xing y hn（ ） （ ） （ ） （ ）2、多音字组词。（3%） xio（ ） bn （ ） fn （ ）校 屏 缝 jio （ ） pn （ ） fn （ ）3、辨字组词。（5%）绷（ ） 舔（ ）配（ ）拇（ ）摧（ ）棚（ ） 添（ ）酝（ ）姆（ ）催（ ）三、词语。（10%）1、把下列词语补充完整。（4%）手（ ）足（ ） 摧（ ）裂（ ） 百（ ）不（ ） 同( )敌( )2、给句中加点的词语选择恰当的解释（4%）。禁：A、jn 受得住 B、jn 忍住 C、jn 明令取消；制止 D、jn 皇帝的住处、他真怕这位弱不禁风的小姑娘被风吹倒了。 （ ）、这条公路禁止机动车通行。 （ ）、勇敢的武松是禁军中的一员吗？ （ ）、看到这样感人的场景，使我不禁流下了眼泪。 （ ）屈：A、弯曲，使弯曲 B、屈服，使屈服 C、理亏 D、冤枉、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！ （ ）、像毛泽东这样具有博大胸怀和高昂气质的领袖是屈指可数的。（ ）、在事实面前，敌人理屈词穷。 （ ）、看来你让他受委屈了啊！ （ ）3、选词填空。（2%）只要就 虽然但是 不是而是即使仍然 不是就是 只有才 、( )有毅力有决心,( )一定能经得起生活的考验. 、劳动( )很辛苦,( )却能增强人的体质. 、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。、爸爸妈妈不在家，（ ）哥哥煮饭,( )我煮饭。 四、句子。（18%）1、根据课文内容填空。（13%）、老鼠钻烟囱-_。（1%）、山行的作者是_朝诗人_，这首诗中描写近景的一句是_，_。（3%）、_，诲人不倦。（1%）、有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳升起来，人就不能够看见。然而太阳在黑云背后放射它的光芒，给黑云 。后来，太阳慢慢 ，出现在天空，把一片片云变成了 。这时候，不仅是 _ 、 _ 和 _ ，连我自己也成了 _ 的了。 (3.5%)、“己所不欲，勿施于人”概括成成语就是（ ）。在这一课中还学习了一个成语，是用来比喻读书勤奋刻苦的，这个成语是_。(2%)、狼牙山五壮士是按_顺序来记叙的，如果给每部分内容加个小标题，请把它补充完整：(接受任务) （ ）（ ）（ ）（ ）的顺序来记叙的。(2.5%)2、按要求写句子。（5%）、读了这篇文章，使我受益匪浅。（修改病句1%）、你给老师挑毛病，老师会不生气？（改为陈述句1%）、我们应该为人性的闪光点而感动。（不改变句意改为否定句1%）、小明的妈妈对他说：“放学后，你去外婆家找我。”（改为转述句1%）、苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。（缩句1%）五、阅读理解。（19%） （一）、课内阅读。（9%）小麻雀节选普季克又害怕又着急，一下子竟从地上飞了起来，落在了窗台上。紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴上的羽毛却让扑上来的大花猫咬掉了。不过，她好像一点儿也不在乎，蹲在普季克身边，啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样 怎么样 ”“嗯，没什么！”普季克说 “总得（d de di）一样一样学嘛！” 大花猫蹲在地上，舔了舔爪（zhu zho）上麻雀妈妈的羽毛，_眼睛盯着他们，懊恼地叫着: “妙极了的一只肥嫩的小麻雀，像老鼠一样妙，喵喵，可惜没有了！” 普季克终于会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那_的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。1、给划线的字用“_”画出正确的读音。（1%）2、在 里加上恰当的标点符号。(1.5%)3、在“_”填上合适的词语。(2%)4、说说你对划横线的词语“一点儿也不在乎、欢天喜地”体会到了麻雀妈妈怎样的心情？(1.5%)5、为什么普季克感到“十分高兴”，又觉得“鼻子酸酸的”？(3%)（二）、挑战课外阅读。（10%）_我家门前有一棵高大的老杨树。它枝繁叶茂婀娜多姿它清秀伟岸潇洒显示出一种刚正不阿的气质春天，万物复苏。老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗，那花穗足有二寸长，是由无数个小米粒大小的花蕾组成的，好像谷穗缀满枝头。微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，彷佛一片火红的云彩在空中飘浮。花开花落，新叶抽出。小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，阳光下欢快地跳跃着，展示出无限的生机。就在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟保障得裂开了小嘴儿，吐出了洁白的杨花。那一缕缕、一团团的杨花，像棉絮，像白云，载着树籽，带着老杨树的希望，漫天飞舞，飘落四方去孕育新的生命。夏天，风调雨顺，老杨树贪婪地吮吸着阳光雨露，茁壮成长。那树干高得就像一根擎天柱矗立在天地间；那树冠大的彷佛一把巨型大伞撑在半空之中；那树叶绿的彷佛滴滴翠色就要流淌下来；那树枝密得几乎连一丝光线都无法穿过。当烈日当空，天气闷热时，老杨树敞开它那无私的胸怀遮住了阳光、挡住了热浪，为人们撒下一片阴凉，创造出一片凉爽、舒适的天地。老人摇着扇子在大树下边喝茶边聊天，高兴了杀上两盘；孩子在树下有的看书，有的玩耍嬉戏秋天，金风阵阵，霜叶尽染，老杨树上一片金黄，就像一朵金灿灿的蘑菇云。一片片黄叶乘着秋风，带着老杨树的心愿飘落到大地的怀抱，为人们生火取暖提供材料。北国之冬，风雪交加，老杨树在暴风雪中更加坚毅挺拔。每逢雪后日出的早晨，老杨树别具风采。你看那千姿百态的玉枝上，绽开了千万朵梨花，朵朵梨花在火红的霞光映照下，晶莹耀眼，光彩熠熠，令人心旷神怡。啊，门前的老杨树，我赞美你那多姿多彩的风姿，更赞美你那刚强的性格和无私的奉献精神！1.联系上下文解释词语。（2%）风调雨顺：_心旷神怡：_2.将你认为值得积累的词语抄写在下面（至少4个）。（2%）_3.在文前的横线上给短文加上题目。（1分）4.文中画“_”