2019年小学六年级语文第十二册第三单元测试卷.doc

2019年小学六年级语文第十二册第三单元测试卷班级： 姓名： 家长签名： 得分： 卷首语：亲爱的同学，经过第三单元学习，你一定有不少的收获吧！下面的题目会让你对自己学习有一个全面的评价，仔细审题，认真答卷，你一定会有出色的表现！本试卷满分100分，其中3分为书写卷面分。答卷时间为100分钟。希望你的试卷有一张清秀的面孔，给人赏心悦目的感受。现在就动笔吧！请你先写一句鼓励自己的话： （2分）第一部分：基础知识积累与运用（30分）一 、读拼音，我能规范地写出相应的字词。（4分） sh j kng b xng wng m gu（ ） （ ） （ ） （ ） 二 、从括号内选一个正确的读音划“”。 （2分）1、看到“严禁（jn jn ）进内”的告示，他情不自禁（jn jn ）掉下了眼泪。2、妹妹把妈妈新买的夹（ji ji ）衣使劲夹（ ji ji ）到缝里去。三、下面词语全对的一组是（ ）。 （2分）A、精兵简政 严峻 尖锐 乱篷篷B、千钧一发 衰思 拘留 瞅一眼C、一拥而入 解救 剥削 啃窝头D、睡眼朦胧 隔壁 慈祥 热腾腾四、根据课文内容填空：（4分）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做 的说过：“人固有一死， ， 。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。 同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。五、 用“心”字组词填空（不重复）（4分）读着我们亲手制作的（ ）卡，手捧着我们（ ）折叠的千纸鹤，灾区的小朋友（ ） 的笑了：“谢谢你们的（ ）！” 六、请加上标点，组成两个意思不同的句子。（2分）我不支持他的观点是错的 七、下列没有语病的一句是（ ） （2分）1、使用了新的生产线以后，产品的数量和质量都大大提高了。2、阅读课外书可以增长知识和写作水平。3、通过老师的教育，使他认识到了自己的错误。4、这次考试之前，同学们都做了充分准备。八、仿照下面例句写两句话，要求与例句中的格式相似，修辞手法相同。（4分）例句：我愿是一朵欢乐的浪花，为大海营造一点生机。 九、精彩回顾。（3分） 在这组课文中，我们认识了不少令人敬佩的人物，有全心全意为人民服务的（ ），被残酷杀害的中国共产党创始人之一的（ ），还有鞠躬尽瘁的国家领导人（ ），其中我最敬佩（ ），因为 。 十、课外书屋（3分）在我国文学长廊中，有很多革命题材的小说，如，吴强的_ _、刘知侠的_和_的小兵张嘎。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读短文，回答问题。（15分） 有个渔夫，他有一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而，“渔王”年老的时候非常苦恼，因为他的三个儿子渔技都很平庸。于是渔夫经常向人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我捕鱼的技术这么好，我的三个儿子为什么这么差？我从他们懂事起就开始传授捕鱼技术给他们，从最基本的东西教起，告诉他们怎样织网才能快速捕捉到鱼，怎样划船才不会惊动鱼，怎样下网才容易请鱼入瓮。他们长大了，我又教他们怎样识别潮汐，辨鱼讯我辛辛苦苦总结出来的经验，都毫不保留地传授给了他们，可他们的捕鱼技术都比我差！”一位路人听了他的诉苦后 问 你亲手教他们 没有让他们自己尝试吗 “没有，为了让他们学到一流的捕鱼技术，我一直都是手把手耐心教他们的。”“ ”“是的，为了让他们少走弯路，我一直让他们跟着我学。”路人说：“这样说来，问题在你身上。因为你只给他们传授成功的技术，却从未放手让他们自己去尝试，你给了你想给的，却不知道他们真正想要的，可能还包括失败和错误的经历。”1、 请给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2、 在文中找出下列词语的近义词。（2分）烦恼（ ） 平凡（ ） 海潮（ ） 传教（ ）3、 给第3自然段填上恰当的标点符号。（2分）4、 渔夫为什么非常苦恼？（2分） 5、渔夫是怎样教育他的三个儿子的？请在文中用“ ”画出来。（2分）6、请结合上下文，补白第5自然段。（2分）7、请联系生活实际写写你对最后一段话的理解。（3分） 二、阅读短文后，回答问题。（15分）纽约位在寒带，所以冬天常有大风雪。扑面的雪花（ ）令人难以张开眼睛，（ ）连呼吸都会吸进冰冷的雪水。有时候前天晚上还是一片晴朗，第二天拉开窗帘，才发现已经积雪盈呎，连门都推不开了。遇到这样的情况，公司行号会停止上班，学校也透过广播宣布停课。可是令人不解的是唯有公立小学，即使那雪已经积得难以举步，却仍然得上课。只见黄色校车艰难地在路边接送小孩子。老师们则一大早就鼻子喷着白烟，铲开车子前后的积雪， 地开车去学校。据统计，十年来纽约的公立小学因为超级暴风雪只停过七次课。这是多么令人不解的事，犯得着在大人都毋须上班的时候让孩子去学校吗？小学的老师也太倒霉了吧？于是每逢大雪而小学不停课时，都有家长打电话去骂。妙的是，每个打电话的，反应全一样先是 地责问，最后则满口道歉、满怀愧疚地挂上电话。原因是，学校告诉家长：在纽约虽然充斥着百万富豪，但也有不少赤贫的家庭。后者白天开不起暖气、供不起午餐。孩子的营养全靠学校的免费中饭 (甚至多拿些回家当晚餐)。学校停一天课，穷孩子就受一天冻、挨一天饿，所以老师们（ ）自己吃点苦，（ ）不愿意停课。有家长说：何不让富裕的孩子留在家里，贫穷的孩子去学校享受暖气和营养午餐？学校的答复是：我们不愿让那些穷苦的孩子感觉他们在接受救济。因为施善的最高原则，是保持受施者的尊严。1、请在上文中找出两对反义词。（2分）（ ）（ ） （ ）（ ）2、分别给第1、4自然段的括号里填上恰当的关联词。（2分）3、请给文中画直线的地方选择恰当的词语，只填序号。（2分）A、小心翼翼 B、怒气冲冲4、请用简短的几句话概括本文的主要内容。（3分） 5、为什么每个家长打电话去骂学校后反应全一样？请用“ ”画住相关的原因。（2分）6、如果你是这所学校的负责人，你会怎样回答画横线的这位家长的提问吗？（2分）_ 7、读了这篇短文后，你有什么话想说说，请用心地写下来。（2分） 第三部分：习作（35分）题目：留在记忆深处的_提示：补充后听题目可以是一个以写人为主的题目，也可以是一个以记事为主的题目，也可以是你看过的一篇文章又或是你经历过去时一次活动等。要求：（1）先把题目补充完整再写作文。（2）写清楚事情的经过，语句通顺，写出真情实感。（3）字数不少于450字。（4）尝试把本组课文的表达方法运用到习作上。附送：会城城西小学六年级语文下册第三单元练习设计第一部分：基础知识与运用一、看拼音写词语: g b sh j j li r tng tng jng bng jin zhng ( 隔壁 ) ( 书籍 ) ( 拘留 ) ( 热腾腾 ) ( 精 兵 简 政 )二、写出多音字的组词三、把四个字的词语补充完整。重于（泰山） 死得（其所 ） 轻于（鸿毛） 千（钧）一（发）四、按要求写句子一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（把这句话改为反问句）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，怎么不是一件了不起的事情。宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句） 李燕娥被宋庆龄安葬在宋氏陵园。 我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句）我郑重地把作业本交给老师。 五、按照课文把下列句子补充完整。人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。但我深深地知道人的身躯怎能从狗洞子里爬出！我希望有一天，地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！六、重新排列下面的句子，使它成为一段连贯的话。（5 ）老杨树上挂满了一串串嫣红嫣红的花穗。（1 ）春天，万物复苏。（6 ）微风吹来，花穗随风摇曳，远远望去，仿佛一片火红的彩云在空中飘浮。（3 ）小小叶片娇嫩嫩、绿油油的，展示出无限的生机。（2 ）花开花落，新叶抽出。（4 ）在这绿叶丛中，一串串树种渐渐长大成熟，吐出了洁白的杨花。（ 7）那一缕缕、一团团的杨花，载着树籽去孕育新的生命。七、写出三个你最喜欢的描写人物品格的四字词语。（答案略） _ _ _ 第二部分：文段阅读2019年小学六年级语文第十二册第三单元练习设计从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1.写出下列词语的近义词。恩赐（ 恩泽 ） 意味悠长（ 意味深长 ）2.在文中用“ ”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。3概括这篇文章的主要内容：从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。这一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。4 “一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个