2019年小学数学二年级下册第六、七单元检测题.doc

2019年小学数学二年级下册第六、七单元检测题题号一二三四五六总分得分评卷人一、 填空题：（每空1分，共31分） 1、笔算加减法列竖式时，注意（ ）的数要对起，从（ ）位算起。 2、表示物品有多重，可以用（ ）或（ ）作单位。要知道物品的轻重，可以用（ ）。 3、29+18=（ ），想：20+10=（ ），9+8=( ), （ ）+（ ）=（ ）。 4、43-16=（ ），想：43-10=（ ），（ ）-（ ）=（ ）。 5、 7000克 = ( )千克 300克+700克=（ ）千克6、填写合适的重量单位。一个乒乓球重3（ ） 一袋洗衣粉重1（ ） 一支牙膏重100（ ） 一只公鸡重2（ ） 一个小朋友重23（ ） 淘气的书包约重3（ ） 7、在填上“”“”或“=”5千克4999克 500克5千克 6000克7千克9000克7克+1千克 4000克+500克5千克 65 +2547 + 33 611918 + 44二、选择题。（每题1分，共5分） 1、称比较轻的物品的轻重，常用（ ）作单位。 A、千克 B、克 C、厘米 2、一列火车，其中一节车厢装的煤约重60000（ ）。 A、千克 B、克 C、米 3、称一个乒乓球的重量用（ ）比较合适。 A、手掂 B、天平 C、磅秤 4、比260多130的数是多少？正确列式是（ ）。 A、260+130 B、260-130 5、一个2分硬币约重1（ ）。 A、千克 B、克 C、厘米三、判断。（对的打“”，错的打“”，每题1分，共4分） 1、1千克铁比1千克棉花一样重。 （ ） 2、一袋面粉重50克。 （ ） 3、进位加法，个位满十向十位进十。 （ ） 4、估算时，结果越准确越好。 （ ）四、计算。（共20分） 1、直接写得数。（每题1分，共8分）28 + 58 = 8028 = 34 + 25 = 3527 =542298 315+353 818509 427+3712、竖式计算。（每题2分，共12分）280160 690 + 230 550360 240+160 490230 280 + 540五、列式计算。（每题3分，共12分） 1、把63千克平均分成7份，每份是多少？ 2、48千克是6千克的多少倍？ 3、两个加数的和是2400，其中一个加数是800，另一个加数是多少？ 4、360加上多少得600？六、解决问题。（每题4分，共28分）1、一瓶花生油重6千克，饭堂阿姨买了8瓶，一共重多少千克？2、水果店运来葡萄和桔子，葡萄有9千克，桔子的重量是葡萄的3倍，葡萄和桔子一共有多少千克？3、希望小学有男生1489人，有女生1004人，男生比女生大约多多少人？4、一件西服原价卖965元，现价卖748元，便宜约多少元？5、新华小学有男生604人，女生比男生少48人。女生有多少人？6、一年级有学生125人，比二年级少20人，两个年级一共多少人？7、商店上午卖出电视机102台，上午比下午少卖出28台，下午卖出多少台？一共卖出多少台？附送：小学数学二年级下册第六单元教学预案2019年小学数学二年级下册第六单元教学预案教学目标：知识教学点1、在具体生活情境中，使学生初步形成质量的概念，认识质量单位克和千克。2、初步建立1千克和1克的质量观念，知道1千克=1000克。3、使学生了解用秤称物品的方法。能力训练点1、发展学生分析、比较、抽象、概括能力，激发学生的学习兴趣.2、让学生在实际操作中自主选择合适的秤称物品。3、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物品质量的意识。情感教育点1、引导学生关心生活，在生活中学习和运用数学。2、使学生感悟数学知识内在联系的逻辑之美，提高审美意识。教学准备：（教师用）多媒体课件、两袋糖各500克、一袋盐1千克、电子秤（学生用）六人一组：一个1角硬币约1克、一个钮扣1克、两袋糖各500克、一袋盐1千克、一袋苹果1050克、一瓶椰汁300克、一个果冻25克、一个固体胶30克、一本字典250克重 点：初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克难 点：培养学生估测意识教学过程：一、引入：1、背两个同学，你会背谁？为什么？2、小结揭题：生活中根据实际情况判断轻重，今天我们就来学习有关重量的知识。板书：重量二、展开：1、关于重量你知道了什么？克、千克、吨、斤、两、公斤最重的是吨1千克=1000克小结：克、千克、吨、斤、两、公斤这些都是重量单位，（完整板书：的单位）斤、两、公斤是我们中国人自己创造出来生活上用的，而克、千克是国际上通用的。（读：克、千克）国际上还用英文字母表示：g kg2、你一般在什么情况下用克？1角重量单位用克还是千克？你怎么知道？小结：千克比较大，克比较小。3、介绍有关秤：（1）到底几克用什么办法知道？（2）在生活中你见过哪些秤？生汇报然后课件演示（3）称1角用哪种秤比较合适？小结：除了电子秤，还可以用天平。（4）介绍有关天平的知识4、体验1克：（1）1角有多重呢？1克（2）掂一掂1克，有什么感觉？（3）小结：1角有1克重，给我们感觉很轻，象一张纸一样。5、猜一猜：（1）乒乓球有多重？小结：乒乓球给我们感觉也比较轻，国际上标准重量是23克之间（2）凉粉大约有多重？你选择用什么作单位？理解：“净含量”250克，前面写净含量是什么意思？称：270克，这是为什么呢？小结：净含量指里面东西的重量，270克，生活中叫毛重。6、认识体验1千克：（1）两盒有多重呢？4盒呢？生活中写1000不是很方便，容易出错，就用语文字1千表示。板书1千克=1000克（2）读（读法上区别一下）（3）1千克放在天平上称行吗？（介绍：天平上最大200克什么意思？）那一盒呢？这时候用什么秤比较合适？生说：然后介绍有关知识。（4）体验1千克：出示味精掂一千克比较1千克与1克鸡精：猜多重，出示味精与鸡精对比。227大约200克，几袋这样的是1000克？可乐，对比，估小结：估东西要找熟悉的东西做对比。这样估的比较准确。三、练习：一个鸡蛋用什么作单位？20个一千克，读苹果呢？用什么做单位？四、总结反思：这真是一节“热闹”的课！在课前我布置学生带物品，今天从早上学生带着物品进教室的表情可以看出，学生显得很兴奋。在高兴之余，我也有些害怕，这节课的课堂调控是个大问题啊！果然不出我所料，我一进教室学生都围着一圈欣赏各自的物品。于是我只能放下脸色，跟他们约法三章，这一招用是有用，