2019年小学语文三年级学业水平测试试卷.doc

2019年小学语文三年级学业水平测试试卷姓名_ 准考证号_ 说明：1、答题前，请将你的姓名、准考证号 认真填涂在答题卡和试卷上。2、全卷分为“积累与运用”“阅读”“习作”三部分，共8页。3、“积累与运用”和“阅读”部分的答案必须全部用铅笔填涂在答题卡上；“习作”部分请直接写在答题卡上。4、考试时间为60分钟，请合理安排答题时间。5、考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。第一部分 积累与运用一、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。1. yn chung lio kun A蜿蜒 B创造 C辽阔 D矿产 2. zho hng zhun jA着急 B银行 C转动 D几乎3. p lng sh xun A瀑布 B笼罩 C似乎 D选手 4. qn sh zh shnA倾听 B讲述 C嘱咐 D甚至二、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。5.A水平如镜 B千岩竟秀 C纯净 D环境6.A茂密 B慈爱 C忽绿 D消退7.A宽敞 B倒映 C夜暮 D欣赏8.A声音 B响声 C无声无息 D谈笑风声三、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。9. 哀 伤 A 哀 求 B 受 伤 C 悲 伤 D 伤 痛10. 感 激 A 感 动 B 激 动 C 感觉 D 感 谢11. 谦 虚 A 虚 心 B 虚 实 C 诚恳 D 真 挚12. 攻击 A攻 打 B攻城 C袭 击 D打 败四、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。13.经过努力，我_取得了好的成绩。A果然 B居然 C虽然 D竟然14.我们要_公共财物。A保护 B爱护 C珍爱 D珍惜15.菜市场，人很多，真是_极了！ A喧闹 B热闹 C吵闹 D吵杂 16.他雕的鱼_，简直无与伦比。A飘飘欲仙 B出类拔萃 C栩栩如生 D腾云驾雾17.夜幕下的苏州，_，美轮美奂，吸引了众多国内外游客。A此起彼伏 B流光溢彩 C目不暇接 D连绵不断五、古诗文积累 下面三个小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。18.画线的地方应该填入哪一句？望洞庭 （唐）刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色， 。A映日荷花别样红 B唯见长江天际流 C只缘身在此山中 D白银盘里一青螺19.下面的诗句中，哪句描写了春天的景色？A桃花潭水深千尺 B停车坐爱枫林晚 C草长莺飞二月天 D接天莲叶无穷碧20.下面的诗句中，哪句表达了诗人思念家乡的思想感情？A独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。B两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。D不识庐山真面目，只缘身在此山中。第二部分 阅读请你仔细阅读每一篇文章，回答后面的问题。每个问题后面有A、B、C、D四个选项，请选择一个你认为最恰当的答案，并把这个答案涂在答题卡的相应位置上。冒险春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。 第一颗种子说：“我要努力生长！我要向下扎根，还要出人头地，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露滴落花瓣的喜悦。”于是，它努力向上生长。第二颗种子说：“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽，难保不会被蜗牛吃掉。我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。” 于是，它继续瑟缩在土里。几天以后，一只母鸡在庭院里东啄西啄，这颗种子就这样进了母鸡的肚子。21.为什么两颗种子的命运不一样，原因： A两颗种子生活的土壤不一样 B第二颗种子被母鸡啄进肚子了。 C第一颗种子努力生长，第二颗种子不勇敢。 D第二颗种子要长得迟一些。 22.第二颗种子为什么不勇敢？请选择一个不是说明这一问题的答案 A我若向下扎根也许会碰到硬石。 B我若用力往上钻，可能会伤到我脆弱的茎。 C我若长出幼芽，难保不会被牛吃掉。 D我若开花结果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。 23.读了短文，你明白了什么道理？ A明白了只有向下扎根，还要出人头地，才能感受春晖照耀脸庞的温暖。B待在土里的感觉真好。 C母鸡在庭院里东啄西啄，把这颗种子吃进了肚子里，真坏。 D人只有不断地努力，才能品尝到胜利的果实。24.这篇短文讲了一个什么故事？ A第二颗种子的命运真可怜！ B第一颗种子真勇敢。 C讲两颗种子不同的生活方式带来的不同的命运。 D春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里，开始对话。 画里少了什么星期二，三年级一班上美术课，教美术的文老师带来了一张大白纸，宣布这节课全班集体绘画，绘画的题目是海洋世界。美术课是大家最爱上的课，班上有几位小画家，他们画的画还得过少年绘画比赛奖呢。椅子搬到一旁，白纸在并起的桌上铺开，老师一说开始，同学们立刻围上前去，争着画着，唯恐落后地动起笔来。半小时后，画完成了。这是一幅奇怪的画。长长的画卷上画满了大鱼，除了大鱼什么都没有。“这是海洋世界吗？”文老师向大家提出了问题。“不!”有同学回答。“海洋世界有什么？”“有珊瑚！”“有水草！”“小虾米，小鱼！”“还有海岛呢。”同学们一个接一个回答。“那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”教室里安静下来，同学们在认真思考文老师提出的问题，接着热烈地讨论起来。在海洋世界里，大鱼是很重要的，也很显眼，同学们都愿意画大鱼，画海洋世界里最重要的生物，这没有错。可是，海洋世界并不是只有大鱼，海洋生物是丰富多彩的。全班同学要联合画好海洋世界，就要分工合作，有画大鱼的，也有画小鱼的，有画珊瑚的，也有画水草的。如果每个人都只是想画大鱼，画出来的就只是一群大鱼，而不是海洋世界。一场讨论后，同学们明白了其中的道理。他们用剩余的时间，画了一幅真正的海洋世界。25.划线的句子用哪一个成语概括恰当: A你追我赶 B争先恐后 C先声夺人 D 不甘落后26.文中哪句话不是文老师说的：A “这是海洋世界吗？” B “海洋世界有什么？”C “还有海岛呢。” D “那我们这幅画为什么只有大鱼呢？”27.同学们第二次画的 海洋世界，画面上会有什么内容:A除了大鱼什么都没有 B丰富多彩的海洋生物。 C只有大鱼和小鱼 D 只有水草、珊瑚28.看看题目画里少了什么，结合文章想一想，画里到底少了什么:A少了小鱼、水草 B少了学生合作的精神 C少了丰富的内容 D 画里什么也不少 黑鸟和白鸟一只黑鸟和一只白鸟同住在一棵树上。它们一同出去找东西吃，一同在蓝天飞翔，一同在树枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它们忙着采集果子，准备过冬。它们采集的果子堆了满满一窝。 /这天，黑鸟要外出访友，它对白鸟说：“你可要好好看住咱们的果子，不要偷吃！”白鸟说：“保证少不了一个。”可是，由于空气干燥，过了几天果子干了，一窝果子变成了半窝。黑鸟从外面回来了，它一见果子比原来少了半窝，就嚷嚷起来：“怎么只剩半窝了？这满满一窝果子，当初是我们俩辛辛苦苦采集来的，现在你独自吃了半窝没想到。你这么坏！”白鸟十分委屈地回答：“我可以对天发誓，我真的一个果子也没偷吃，是果子自己少了。”但是，黑鸟根本不相信白鸟的话，依然大声骂道：“你这个家伙太坏了，偷吃了果子还不承任!”不等白鸟分辩，黑鸟扑了上去，用尖嘴把白鸟啄得浑身是伤。不久，白鸟就死了。/过了几天，下了一场大雨。窝里的果子吸收了雨水，果子又重新变成了满满一窝了。黑鸟看见了，一下子明白过来了。它十分懊悔，捶着自己的胸口痛哭流涕地喊着：“白鸟，我亲爱的好伙伴！你快回来吧！回家吧！”但是，这一切都没有用了。/29.果子“减少”的原因是：A白鸟偷吃了果子。B果子烂掉了。C空气干燥，果子干缩了。D果子从窝里掉了下去。30.读文中画横线的句子，黑鸟明白的是什么？A黑鸟明白的是果子“减少”的原因。B黑鸟明白了白鸟的死因。C黑鸟明白了下了一场雨，果子才变成满满一窝的。D黑鸟明白了白鸟说的是实话，自己冤枉了白鸟。31.短文已经分好了三段，你认为第三段比较合适的段意是：A下雨后，果子又重新变成满满一窝了。B下雨后，黑鸟明白自己误会了白鸟而悔恨不已。C黑鸟在伤心地哭泣。D黑鸟在叫白鸟回来。32.读了这个故事，我懂得了：A我们一定要懂得科学道理。B黑鸟有勇于承认错误的好思想。C朋友之间要互相信任，遇事要多分析、思考，不能凭空猜测。D黑鸟非常不讲道理。第三部分 习作33.要求：回忆一下，生活中有什么令你难忘的呢？一个人？一件事？一节课？请你先将题目补充完整，然后将他（它）写下来，写出真情实感。注意内容具体，语句通顺，字迹端正。字数不少于350字附送：2019年小学语文三年级寓言两则亡羊补牢南辕北辙教案 (I)【教学目标】知识与技能1.会认5个生字，学写12个生字。正确读写文中重点的词语。2朗读课文，能用自己的话讲讲这两则寓言故事。3了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理。过程与方法在有感情地朗读中，了解故事内容，联系生活实际，合作交流理解课文道理。情感态度和价值观增加学生对传统文化的积累，引导他们喜欢寓言。【教学重点】1.会认5个生字，学写12个生字。正确读写文中重点的词语。2了解故事内容，结合生活实际体会故事蕴含的道理【教学难点】了解寓言主要内容的基础上，结合生活实际体会故事蕴含的道理。【教学方法】任务驱动法、点拨法。【课前准备】布置学生自主学习课文，自学生字词，用查字典或联系上下文等方法理解字词。搜集有关寓言、战国策等的资料。【课时安排】1课时【教学过程】一、激发兴趣，导入新课同学们，我们以前学过哪些寓言故事呢？这些寓言故事告诉我们怎样的道理呢？狮子和鹿，告诉我们外表美丽的东西不一定是有用的,外表虽然不漂亮的东西却是很实用的。守株待兔，告诉我们不要存有侥幸心理，不要想着不劳而获，如果不付出努力，而寄希望于意外，结果只能是一事无成。揠苗助长，告诉我们对于一切事物都必须按照客观规律去做，才能把事情做好。如果单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。今天我们再来学习两则寓言故事，相信大家会明白更多的道理。板书课题寓言两则。二、检查自学，展示我的成果以小组为单位展示搜集的资料。寓言名片“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉人们一个深刻道理的文学体裁，常带有讽刺和劝诫的性质。中国最早载有完整寓言故事的书是墨子。庄子里面的寓言很多，全书共三十三篇，寓言占了很大部分。在史传文学中，战国策寓言最多，完整的寓言有三四十篇。韩非子孟子吕氏春秋等书，也有不少流传久远的著名寓言。战国策名片战国策是战国时代历史资料的整理。它先按国家来分类，在一国之中，再按着事件的先后加以编排。其中所记的事情，都没有具体年代，各篇之间也互不连贯。书中所记载的时代，上自战国初期，下至秦朝统一六国，反映了当时政治、社会各个层面的生活面貌。童话和寓言的区别寓言和童话既有相似之处，又有区别。相似之处是它们的故事是虚构的，故事中的主人公既可以是人，也可以是人格化的动物、植物或自然界的其他东西和现象，都具有教育意义。不同的是，寓言比较短小，语言简练、朴素，重在教训和讽刺，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。童话是一种富有幻想色彩的故事。有幻想，才有童话，它以少年儿童认识、理解的人或物为描写对象，通过丰富的想象、夸张的手法来塑造形象。童话有诗一般优美的意境和语言，能给人以美的享受。三、积极活动，探究亡羊补牢的道理我们首先学习第一篇寓言亡羊补牢，理解告诉我们怎样的人生道理。1、倾听故事，学会生字请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题：（1）、结合课文的注音和字典，弄明白字词的读音和意思。（2）、同桌相互检查文中带拼音字的读音。注意：“羊圈”的“圈”是多音字，在本文中读“jun”，它的另外一个读音是“qun”。“窟窿”的“窿”本音是lng，在“窟窿”这个词里读轻声。（3）、说一说你如何记住这些生字词。提示：运用增加或者减少偏旁的办法认记生字，熟字加偏旁的方法，如，“屈”“窟”、“隆”“窿”， 窟窿是个洞来的，所以是穴字头。“窿”的右下部分，要提醒学生不要少写一笔；“叼”字右旁的笔顺是先写横折竖钩，后写一提，不要写成“撇”。“悔”的左边是“忄”，不要写成“十”，它的右下方是“母”字，不要把两点写成竖。（4）、开火车反复朗读生字，看谁读的最准确。寓(y) 则(z) 窟(k)窿( lon) 狼(ln) 叼(dio) 街(ji) 劝(qun) 悔(hu) （5）、生字组词大挑战。寓(寓言) 则(两则) 窟(魔窟)窿(窟窿) 狼(野狼) 叼(叼走)街(大街) 劝(劝阻) 悔(后悔)2、大声朗读，理解故事内容指导学生有感情朗读亡羊补牢，然后自主探究以下问题，看谁回答的又快又正确。评选答题小能手。（1）请你查字典，然后结合课文理解“亡”和“牢”是什么意思？点拨：“亡”在字典中的意思有：a逃；b失去，丢失；c死；d灭。结合课文语句“他去放羊，发现少了一只。”“从此，他的羊再也没丢过。”知道“亡”在文中是丢失的意思。“牢”在字典中的意思有：a养牲畜的圈；b古代称作祭品的牲畜；c监禁犯人的地方；d结实，坚固，固定。结合课文语句“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”“他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”知道“牢”在文中的意思是养牲畜的圈。（2）我用自己的话，给大家讲讲这个故事。点拨：注意人物、事件，事情的原因，经过，结果。亡羊补牢讲的是一位养羊人第一次丢了羊，街坊劝他修羊圈、堵窟窿，养羊人没有听从劝告；第二天他又丢了羊，才后悔没有听街坊的劝告，于是赶快动手把窟窿堵上，把羊圈修好。从此，他的羊再也没丢过。（3）那个人的羊为什么会少了呢?点拨：原来羊圈破了个窟窿，夜里狼从窟窿钻进去，把那只羊叼走了。（4）街坊怎么劝说的他？点拨：街坊劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧。”（5）把“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”改为“羊已经丢了，不用修羊圈了。”表达效果怎样？点拨：不好，因为修改以后是陈述句，语气平淡，而原句是反问句，语气强烈，突出了那个人的固执己见，不肯介绍别人的建议。（6）后来他后悔什么？为什么会后悔？点拨：他很后悔，不该不接受街坊的劝告。因为狼又从窟窿钻进去，把羊叼走了。（7）“不该不接受街坊的劝告”是什么意思？点拨：应该接受街坊的劝告的意思。突出强调了那人后悔的心情。（8）那个人为什么后来不再丢失羊了？点拨：因为“他心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。”所以不再丢失羊了。3、分角色朗读，体会寓言的道理现在，请大家以学习小组为单位分角色朗读这个故事，注意读出人物的心情。然后合作交流下面问题，体会寓言的道理。1、那个人如果不想第二次丢失羊，应该如何做？点拨：应该听从街坊的劝告，及时把羊圈修好。2、如果你是那个街坊，看到那个人的羊不再丢失，你会怎样说？点拨：你能知错就改，及时修好羊圈，避免了更多的损失，太好了。3、请你总结这个寓言故事告诉我们什么道理？点拨：这个寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。4、联系学习、生活实际谈谈自己的感想。点拨：生活中，学习中，我们也会做错事，当身边的人告诉我们错误时，我们要虚心的接受，及时改正错误，防止出现更大的错误，只要认真改正错误，就不算晚。根据答题情况，评选答题小能手。四、积极活动，探究南辕北辙的道理我们学习第二篇寓言南辕北辙，理解寓言告诉我们怎样的人生道理。1、倾听故事，学会生字请同学们认真听课文录音，圈画出不会的字音、难懂的词语，然后完成下面的问题：（1）、结合课文的注音和字典，弄明白字词的读音和意思。（2）、同桌相互检查文中带拼音字的读音。注意：“缠”是翘舌音（3）、说一说你如何记住这些生字词。提示：“缠”右边容易写成“厘”，运用增加或者减少偏旁的办法认记生字，如，“舟”+“皿”=盘。“石”+“更”=“硬”。（4）、开火车反复朗读生字，看谁读的最准确。盘(pn) 缠(chn) 硬(yn)（5）、生字组词大挑战。盘 (银盘) （沙盘） （碗盘） （盘缠）缠 (缠绕) （纠缠） （缠线） （难缠）硬 (坚硬) （软硬） （硬质） （硬币）2、大声朗读，理解故事内容指导学生有感情朗读南辕北辙，然后自主探究以下问题，看谁回答的又快又正确。（1）请你查字典，然后结合课文理解“辕”、“辙”、“把式”、“盘缠”是什么意思？点拨：“辕”在字典中的意思有：a车前驾牲畜的两根直木，b旧时指军营、官署的外门，借指衙署。结合课文语句“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“楚国在南边，他硬要往北边走。”“知道“辕”在文中是车前驾牲畜的两根直木的意思。“辙”在字典中的意思有：a 车轮压的痕迹，b车行的一定路线。c诗词、歌曲、杂曲所押的韵，d办法，主意。结合课文语句“楚国在南边，你怎么往北走呀？”“楚国在南边，他硬要往北边走。”“知道“辙”在文中是车轮压的痕迹的意思。“把式”在字典中的意思有：a也叫把势。武术的架式。b老手，行家。精于某种技艺的人。结合课文语句“没关系，我的车夫是个好把式！”“赶车的本领越大。”看出来，“把式”在在文中是老手，行家，精于某种技艺的人。“盘缠” 在词典中的意思有：a费用。b特指旅途费用。c花费。d指供养。e指钱币。结合课文语句“没关系，不怕时间久，我带的盘缠多。”知道“盘缠”在文中的意思是指旅途费用。（2）我用自己的话，给大家讲讲这个故事。点拨：注意人物、事件，事情的原因，经过，结果。南辕北辙讲的是一个人想到南方去，而他所走的路却是朝向北方。别人提醒他走错了，他却满不在乎。（3）有一个人坐着马车在大路上飞跑，他的朋友看见了心里有什么感想？点拨：非常惊奇，心想：“他坐着马车跑这么快，干什么去呢？是不是发生什么事情了？”（4）他回答说：“到楚国去。”朋友为什么很奇怪？点拨：因为楚国在南边，他往北走。（5）他的朋友提醒了他几次？他分别是怎样回答的？点拨：提醒了三次。朋友问：“（你上哪儿去呀！）”他回答说：“（到楚国去。）”朋友提醒他说：“（楚国在南边，你怎么往北走呀？）”他说：“没关系，（我的马跑得快）。”朋友说：“（马跑得越快，离楚国不是越远了吗？）”他说：“没关系，（我的车夫是个好把式！）”朋友摇摇头，说：“（那你哪一天才能到楚国呀！）”他说：“没关系，（不怕时间久，我带的盘缠多。）”（6）这个人听从朋友的提醒了吗？你从哪里看出来？点拨：这个人没有听从朋友的提醒。从他三次说：“没关系。”看出来。（7）这个人会到达楚国吗？为什么？点拨：不会到达楚国，因为楚国在南边，他硬要往北边走。3、分角色朗读，体会寓言的道理现在，请大家以学习小组为单位分角色朗读这个故事，注意读出人物的心情。然后合作交流下面问题，体会寓言的道理。1、那个人为什么反复对朋友的提醒说“没关系”？点拨：因为他自认为自己的马跑得快，车夫是个好把式，他带的盘缠多。对于朋友的提醒不以为然，固执己见。2、你认为他的马跑得快，车夫是个好把式，他带的盘缠多，就能到达楚国吗？为什么？点拨：不能，因为他走的方向错误了，楚国在南边，他往北边走，会走得越远，就越到不了楚国。3、如果你遇到了那个去楚国的人，你会怎么对他说呢？点拨：我会对他说：“你走的方向错了，你的马越好，赶车的本领越大，盘缠带得越多，你就离楚国越远，就越到不了楚国了。希望你能听从别人的意见，找准方向再走，不要再盲目的赶路了。”4、请你总结这个寓言故事告诉我们什么道理？点拨：这个寓言故事告诉我们方向错了,条件越好,结果越糟。5、联系学习、生活实际谈谈自己的感想。点拨：生活中，学习中，我们无论做什么事,首先要看准方向,这样才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了,那么有利条件越多,离原先的目标就越远。五、故事擂台，展示搜集的寓言故事同学们，现在我们进行讲故事比赛，请你展示搜集的寓言故事，然后说说说明了什么道理。看谁讲的生动有趣。例如：所长无用有个鲁国人擅长编草鞋，他妻子擅长织白绢。他想迁到越国去。友人对他说：“你到越国去，一定会贫穷的。