2019-2020年小学美术三年级《百变娃》教案设计.doc

2019-2020年小学美术三年级百变娃教案设计教学目标学习目标情 感目 标激发学生的学习兴趣，主动探索和发现问题，创造性地解决问题。能用简单的美术语言表达对百变娃的感受和理解吗？认 识目 标结合已有的相关知识进行变化，提高综合表现能力。生活中有那些材料可以制作？技 能目 标培养学生对所学知识的探索能力，创作能力。掌握填灌的方法，制作百变娃，运用手捏的方法进行选型变化。我能捏出什么造型？了解可用多中手段进行制作创造来源与生活教学重、难点重点：在互动教学中引导学生初步掌握运用探究型学习法，引发学生注意观察，体验美来源于生活，设计变化出不同造型的百变娃。难点：在学习过程中，善于激发学生掌握比较，探究的学习方法，使学生感受到探索新知的经历和获得新知识的体验。教学准备：教具：多媒体、实物投影仪、范物、展示台学具：剪刀、双面胶、各种纸、气球、面粉、沙子、棉花、碎布教学过程：一、导课师：今天，我带了一个神奇的宝贝，你们看。（出示没有装饰的百变娃在实物投影仪上展示） 我这个宝贝非常神奇哦！它可以变成不同的形状，你们看。（教师边说边捏制） 它们象什么？ 学生说： 师：说的真不错，现在我们一起来看看它们完整的样子。（课件展示） 学生欣赏、观察 师：怎么样，我的宝贝很棒吧！你们的宝贝呢？拿出来看看吧！ 学生展示 师：哇，你们的娃娃都很不错哦，大家互相介绍一下自己的娃娃是用什么材料制作而成的？怎样灌填的？ 学生分组讨论、交流说二、学生演示 师：我这儿有些材料：面粉、沙子、棉花、土、碎布，请选择一种填完物来制作娃娃。（选择学生上台演示） 师：你们要仔细看哦，你喜欢那位同学的作品 理由是什么？如果让你来做你会怎样做？学生看说三、游戏师：这几位同学表现的都不错，你们说的也很好。看过了这几位同学的精彩表现，你们想不想也来比一比，看谁做的多又好呢？生师：这个比赛名叫百变娃接力赛，分组进行。游戏规则是每创新一个造型要立刻放到前台展示，并且不能再变此款，可以合作完成，也可以单独制作，明白了吗？开始。学生分组制作（配音乐）四、评价（多媒体展示问题）师：请看大屏幕 1、你对自己创意的百变娃的评价，理由是什么？ 一般 满意 非常满意 2、你最喜欢谁的百变娃，可送他几颗，理由是什么？ 3、除了百变娃这个名字以外，你认为还可以叫什么名字？ 学生看问题、回答五、讨论 师：为什么气球里装了沙或面粉等可以捏制成不同的形状？你还知道什么其他可以制作百变娃的材料吗？ 学生讨论说 师：你们的百变娃农民准备怎样玩呢？ 学生说 师：你们的小脑袋瓜可真聪明啊！下课了，让我们下去玩吧！ 附送：2019-2020年小学美术三年级粉印纸版画教学设计教学课时：三课时教学目标：1、 培养创新能力。2、 学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。3、 通过制作，体验失败与成功、发明与创造的快乐。 教学重点：学习绘画不同的表现形式，了解粉印版画的制作过程。教学难点：在粉印过程中，水份与颜料之间比例的掌握及一些制作“小窍门”的发现。教具准备：教师：欣赏作品数件学生：准备好各种制作工具教学过程：第一课时：一、组织教学二、欣赏、讨论1、 你知道版画有几种？2、 简要介绍其不同的特征及绘制方法。3、 一组讲一例。三、介绍制作过程1、刻力度的掌握。2、涂色时间的掌握。3、印区域的掌握。四、学生练习1、制作底版。2、要用较粗的铅笔。3、能力强的同学可适当做得复杂一点。五、巡回指导1、全面观察学生作业。2、发现问题及时解决。3、鼓励学生大胆发表自己的观点。六、小结1、制作过程中有什么感受、经验、体会？向大家汇报一下。2、有何成功“小窍门”向大家展示一下。 第二课时：一、组织教学二、小组交流1、上节课中，你学到了哪些知识？2、你发现什么问题没有？3、有何成功“小窍门”向大家展示一下。三、欣赏同一张画，讨论1、欣赏作品中都用了什么颜色？2、不同的颜色，效果有何不同？3、表表各自意见。4、你表现的比他们更好吗？四、学生作业1、继续上节课作业。2、能力强的学生，可尝试制作不同颜色。五、巡回指导1、面观察学生作业。2、鼓励学生创作出与众不同的作品。3、鼓励学生大胆发表自己的观点。一、小结1、 展示自己作品并介绍。2、 学生间相互赏析。第三课时：一、组织教学二、继续完成上节课内容（作业完成稿）三、讨论1、 如何把你的作业装饰得更美？2、 有什么想法？四、欣赏1、 例举各种画面的装饰手法。（边框法、花边法、衬底法）2、 你有比这更好的方法吗？一、学生作业1、 学生装裱。2、 注意方法运用。二、巡回指导