2019年小学语文四年级上册语文第1-2单元试题.doc

2019年小学语文四年级上册语文第1-2单元试题一、按要求做题。1、看拼音写词语。(9分)Jn yn xun z pn tn hn j yn b( ) ( ) ( ) ( ) ( )zh jin su su ru ru kn x( ) ( ) ( ) ( )2给多音字组词。(6分)空 ( ) ( )铺 ( ) ( )磨 ( ) ( )二、比较下面的字，说说你发现了什么，然后照样子写字，再组词。(14分)烂( ) 痕( ) 茎( ) 虎( ) 毫( ) 铺( )栏( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )拦( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )三 用修改符号修改下面的病句。(3分)1听了这个故事，受到很大的教育。2老师多次反复教育我们要好好学习。3我们全校师生和校长都参加了国庆联欢。四 照样子，写词语。(7分)1：发奋(奋斗) ( ) ( ) ( ) ( ) 2：自言自语( ) ( ) ( )五、古诗填空(11分)1、按要求填写题西林壁中的诗句。（1）写景物的： （2）写说理的： （3）题西林壁中“题” 的意思是 ，“缘”的意思是 。后两句的意思是 2、默写游山西村并回答问题。 “疑”的意思是 。后两句的意思是 六 按课文内容填空。(8分)爬山虎的嫩叶，不大，的是长大了的叶子。叶尖，在墙上，没有起来的，也。一阵风，一墙的叶子就，。原先是直的，现在了，把爬山虎的拉一把，使它。爬山虎就这样。如果你的脚，你会想起上蚊龙的。七、阅读短文，回答问题。(18分) (一)(9分)在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1这段文字围绕蟋蟀的住宅，主要介绍了住宅的位置、 、 、 。2，试比较下列句子在表达上的不同，注意加点词的运用，再仿写一组句子。(1)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(2)当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上摩擦翅膀发出声响。仿写：(1) (2) 3在说明蟋蟀住宅的特点时，作者运用了列数字、打比方等多种说明方法。请摘录有关语句，并在括号中注明方法。(1) ( )(2) ( )(二) 用冰点火(9分)一架飞机突然失事，飞行员不得不从飞机中跳出来，打开了降落伞。飞行员落在一座荒山上，这里只有冰雪和枯枝落叶。飞行员想用枯枝落叶烧一堆火，这样，人们看见火光，就会来营救他。可是，他身边既没有火柴，也没有打火机。怎么办呢?机灵的飞行员拿起一块冰，把它磨成一块凸透镜，金色的阳光透过这块用冰做成的凸透镜，光线聚集成一点，很快就把落叶点着了，落叶着了又点燃枯枝，燃起了熊熊烈火。不久，人们发现荒山上的火光，营救了那位失事的飞行员。这个有趣的“用冰点火”的故事告诉我们：应谊把自己的光和热，聚集到一点，才会燃起熊熊烈火。一个精力分散的人，常常会一事无成。1按要求写词语。 机灵的同义词是( ) 聚集的反义词是( )2仿照例子写一句话。例：他身边既没有火柴，也没有打火机。既没有，也没有。3这篇短文使你明白了什么道理?把相关句子用“”在文中画出来。4短文中这位机灵的飞行员是怎样用冰点火的?可以用文中的语言来回答，也可以自己组织语言来回答。 八 习作。(23分)你观察过秋天的树叶吗?请你围绕“秋天的树叶真”写一个片段流美中心小学四年级语文上册第一单元测试题（A卷）四年级（上） XX-09-15 19:51:18 阅读3070 评论14 字号：大中小 （时间：60分钟 满分：120分） 题号一二三四附加题总分得分 一、积累运用1看拼音，写词语。（10分） fn no szo chng go s nin qng lu（） （） （ ）（）（） z po jn tu zho xi bi hun l h（）（）（ ） （ ）2比一比，再组词。（8分）廷（ ） 尝（ ）涌（ ）桂（ ）挺（ ） 赏（ ）诵（ ）挂（ ）3用直线把词语搭配起来。（4分）明丽的 新苗 悄悄地 吟诵茁壮的 感情 低声地 前进美好的 空气 衷心地 祝愿清新的 阳光 飞速地 珍藏4词语积累。（5分）（1）把下面的词语补充完整。（ ）（ ）小路 （ ）（ ）不离 手足（ ）（ ）（2）在这一单元的学习中你还积累了哪些好词？请写下来吧。 5修改病句。（6分）（1）在教室里专心听教师讲课。 （2）陆游是位热爱祖国的爱国主义诗人。 （3）妈妈买了苹果、梨子、桔子和水果。 6把诗句补充补充完整。（7分）（1） ，思君不见下渝州。（2）遥望洞庭山水色， 。（3）秋风如同柔韧的 ，把田野 。（4）人有 ，月有 ，此事 。二、课内阅读（10分）1笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。在上面的诗句中，“春蚕”是指 ；“茁壮的新苗”是指 。2但愿人长久，千里共婵娟。这诗句出自哪位诗人之手？ “婵娟”指 。这句话的意思是： 。三、课外阅读（20分）芭 蕉春天，两鬓斑白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉苗。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下丰硕的果实，留下了已经憔悴（qio cu）的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了。学生们跑进了老师办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病得很厉害。”正在备课的老教师摘下眼镜，抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输送给小芭蕉了。”“那老芭蕉心里一定不好受吧!”老教师深情地望着学生们，肯定地说：“ ”一个静静的夜晚，老教师坐在案前批改作文。她翻开一个本子，只见上面写道：“我们的老师就像老芭蕉，我呢，是一株嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一页，上面写道：“我长大也乐意做一个老师，用自己的心血哺育更小的小朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1请从下面的四句话中选择一句最合适的填到文中横线上。（只填序号）（2分）芭蕉不是人，心里怎么会不好受呢？是啊，老芭蕉太可怜了!不会，她心里一定很快乐!唉，为了下一代的成长，她无可奈何呀!2从文中找出下列词语的反义词。（6分）干燥( ) 呆板( ) 枯萎（ ）3请写出三个描写秋天景色的词语。（3分）例：秋高气爽 、 、 4这篇短文是把老师比作 ，把学生比作 。（4分）5用“ ”划出文中描写芭蕉样子的句子。（2分）6你认为还可以把你心目中的老师比作什么? （3分） 四、习作（30分）秋天，是收获的季节。秋天，因收获而美丽。你笔下的秋天又是什么样子的呢？请拿起手中的笔写一写吧。题目自拟。 附加题（20分）1、在我国古代诗歌的宝库中，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填。（10分）野旷天低树， 。 ，江枫渔火对愁眠。可怜九月初三夜， 。 ，天涯共此时。大漠沙如雪， 。2、下面的诗句写的是哪种花？写在后面的括号中。（10分）遥知不是雪，为有暗香来。 （ ）待到秋来九月八，我花开后百花杀。 （ ）清水出芙蓉，天然去雕饰。 （ ）东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。 （ ）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 （ ） 第一单元测试题（A卷）参 考 答案一、4羊肠小路 形影不离 手足情深5（1）同学们在教室里专心听教师讲课。（2）陆游是位热爱祖国的诗人。（3）妈妈买了苹果、梨子、桔子。二、1老师 学生2苏轼 月亮 但愿美好的感情长留你我心中，虽然远隔千里，也能共同拥有一轮明月。三、12湿润 活泼 茂盛4老芭蕉 小芭蕉附加题（20分）1、 江清月近人 月落鸟啼霜满天 露似真珠月似弓 海上生明月 燕山月似钩。2、梅花 菊花 荷花 海棠 雪花 人教版小学四年级语文上册第一单元试题题编辑：王卫军 点击数：5373 更新时间：XX-10-31一、拼音1、 看拼音，写词语。（10）zh hu g l yn zu mi gun yn l du z hu hung w wi chung j chng j lo sho w q 2、 写出下面带点字音节的大写字母。再按音节顺序排列。（5）宝库（ ） 裁判（ ） 雕刻（ ） 优雅（ ） 坚固（ ） 横跨（ ）_二、 字、词（20）1、 辩字组词拨（ ） 扰（ ） 抵（ ） 练（ ） 奏（ ）拔（ ） 拢（ ） 低（ ） 练（ ） 凑（ ）2、 写出下列词语的反义词。美观（ ） 迎接（ ） 容易（ ） 华丽（ ）减轻（ ） 节省（ ） 勇敢（ ） 谦虚（ ）三、 句子（16）1、 仿写句子，用上带点词语。例：赵州桥不但坚固，而且美观。 2、 例：聂卫平在陈毅元帅的鼓励下刻苦训练，终于成为世界围棋手。 3、缩写句子：东街的沈叔叔急匆匆地来找西街的王小明。 赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干。 李老师正笑盈盈地站在门口迎接他们呢！ 3、 把句子补充完整。（1）在河北省赵县的洨河上，-。（2）-多次为祖国争了光。（3）-都是市级三好学生。 四、 阅读（20）1、 按课文内容填空。赵州桥不但（ ），而且（ ）。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着（ ）；有的刻着（ ），嘴里吐出（ ）；有的刻着两条飞龙，前爪（ ），各自（ ）；还有的刻着（ ）。第一句话在这一段中起（ ）的作用。2、 读短文，完成练习。猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵活，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时分辨出。猫有对明亮的眼睛，在伸手不见五指的黑夜里，也能看得清，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。毛的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚趾上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。它的脚上有一块轻而厚的肉垫，走起路来没有一点声音，可以出其不意地逮住老鼠。（1、）短文围绕哪句话来写的？用划出。（2、）短文可分几层？用|在文中标出。（3、）猫担忧（ ）的耳朵，（ ）的眼睛，（ ）的胡须，（ ）的爪子，脚上有（ ）的肉垫，这都有利于他捕捉老鼠。五、 作文（29）1、 按下面内容写留言条。8月23日，王名到小刚家去问暑假作业中的一道难题，还想借一本小学生成语词典。可是小刚出去了，王名准备晚上再去小刚家。请你代他写一张留言条。 2、 一段话。介绍家乡的有名建筑物。 西师版小学四年级语文上册第三单元达标测试题（南召）XX-09-29 11:43小学四年级语文上册第三单元达标测试题（南召）一、积累与运用。（51分）1、 看拼音写汉字。（5分）xin hn di zh j n jin mi wi fn凶 悍 逮 住 鞠 躬 歼 灭 违 反dn shn ti shn qn x shu ko un ji诞 生 抬 升 侵 袭 手 铐 逛 街2、比一比，再组词。（8分）飘（ ）蜂（ ）玲（ ）歼（ ）漂（ ）峰（ ）铃（ ）迁（ ）挤（ ）揭（ ）铐（ ）媒（ ）济（ ）渴（ ）烤（ ）煤（ ）3、 补充词语。（12分）十（ ）九飞走（ ）然（ ）大物突如（ ）（ ）水不（ ）（ ）波（ ）流（ ）不（ ）身遍（ ）（ ）伤（ ）（ ）堂堂（ ）（ ）奕奕循循（ ）（ ）文质（ ）（ ）4、 选词填（ ）空。（6分）锋利锐利、禅用那（ ）的脚紧紧地抓住树枝上的一处裂口，停在那里不动了。、蜂鸟的嘴很（ ）。悲伤悲观悲惨悲壮、他静静的站在那里，显出十分（ ）的样子。、船上的1500余人遇难，造成了世界航海史上最（ ）的一次海难。、这次试验虽然失败了，但他并不（ ）。、他讲的这个故事十分（ ），催人泪下。5、 写出加点词的反义词。（4分）、蜂鸟的羽毛非常细，羽毛极其艳丽。（ ）、一只鹰被蜂鸟盯住，就绝不可能轻易溜走。（ ）、在美国，树是受到法律保护的。（ ）、今天，海边的树林里好热闹。（ ）6、 按要求做题。（7分）、写一个保护环境的广告。、“一鸣惊人的意思是、在括号里填上带有“热“字的词语。A、大街上人山人海，真是（ ）啊！B围观的群众报以（ ）的掌声。C、王叔叔的一家待人非常（ ）。B、同学们（ ）地希望英语老师早些回来上课。7、下列各具用了什么修辞手法。（4分）、花瓣又像撑伞似的张开了。（ ）、我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。( )溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急。（ ）、养花难道说不是一种乐趣吗？（ ）7、 修改病句。（5分）、他看到肩上的担子是沉重的。、我们今后坚决改进方法和错误。、科学能使人们今天的妄想在明天变为现实。（ ）、我有一条鲜红的红领巾。（ ）、在同学们的帮助下，做好了作业。（ ）二、阅读理解。（19分）1、 理解课文填空。（6分）、它在空中与鹰进行的（ ），就像（ ）之间的“空战”。、每年，会有成千上万座冰山从（ ）诞生。这些（ ）在海上到处漂流，他们有的可以作（ ），有的则只能在离自己家乡不远的地方（ ）。2、 阅读短文，然后做题。（13分）转祸为福梁国的大（ di d）夫中，有个叫宋就的，曾做过边县的县长。边县和楚国相邻接。两国边境的哨所的防军不但都仲有瓜园，而且种的瓜各有定数。楚国哨所的边防军懒惰，很少灌溉他们的瓜，瓜长得很差( chch)。他们妒忌梁国哨所种的瓜比自己中的好，因此，晚上偷偷过去把梁国哨所的瓜掐了瓜蔓(wnmn)，使各畦的瓜蔓都有枯死的。梁国的哨兵发觉了，请求他们的军慰，也要偷偷过去报复。军慰就这件事向宋就请示。宋就说：“哦，这怎么行呢？这是结怨惹火的做法。人家做坏事，自己也做，去报复，见识狭隘得多厉害呀！还是让我叫你们一个办法:你们必须每晚派人偷偷地去为楚国边哨的瓜园好好地灌溉，而且还不要让他们知道。” 于是，梁国的哨兵每晚都偷偷地去为楚国边哨的瓜园灌溉。楚国的瓜一天比一天长得好。楚国哨所觉得奇怪而加以窥察，发现是梁国哨所干的。楚国的县长听到这件事，高兴之极，便原原本本报告楚王。楚王知道后，觉得很惭愧，便告诉下属说：“问问那些恰人家瓜蔓的士兵，是是不是他们还有别的过错。这是梁国读我们暗示的谴责。”接着，楚王派人用丰厚的财帛向楚王赔礼，同时要求和梁王结交。楚王在世时，如果赞扬人，就以宋就作为例证所以梁楚交好，从宋就开始。、 划去文中加点词的错误读音。（3分）、联系上下文，解释词语。（3分）、窥察、谴责、狭隘、楚国哨兵到梁国哨所（ ），而梁国的宋就却让哨兵把楚国哨所的瓜园（ ）。（2分）（4）、从这个故事中，你觉得宋就是个怎么样的人？（2分）、楚王说：“这是梁国对我们暗中的谴责”。梁国到底谴责楚国什么呢？（3分）十一、习作（30分）同学们，学了本单元，你一定结识了不少可爱的小动物吧！快拿起笔来，把你喜欢的动物写一写，要注意写清动物的生活习性、特点、另外，要采用多种修辞手法把文章写生动、写具体呀！（题目自拟）附送：2019年小学语文四年级上册阅读训练题(附答案)爬山虎刚长（chng zhng）出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖一顺儿朝（cho zho）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chng zhng）叠起来的，也不留一点儿空（kng kng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。1、我会在文段中括号内选择正确的读音。（4分）2、我会给文段补充完整。（4分）3、我会写出下列的近义词。（3分）均匀（ ） 拂过（ ） 引人注意（ ）4、给句子中的“一”选择正确的答案。（4分）A、数量一； B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。（1）叶尖一顺儿朝下。（ ） （2）不留一点儿空隙。（ ）（3）一阵风拂过。（ ） （4）一墙的叶子就漾起波纹。（ ）5、长大后的叶子有三个特点：一是（ ）；二是（ ）；三是（ ）（3分）爬山虎的脚文段选读（二） 以前，我只（就是说 仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。这就是爬山虎的脚。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。茎上长叶柄（bn bng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。爬山虎的脚长在茎(jn jng)上。 爬山虎的脚触(c ch)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画 上蛟龙的爪子。爬山虎的脚要是没触着(zho zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费 费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。1、 文中的括号里给出了加点字的不同含义，请联系句子用“”选出正确的解释。（2分） 2、我会划去括号内不正确的读音。（4分） 3、我能写近义词。（3分）痕迹（ ） 牢固（ ） 逐渐（ ） 4、我能写反义词。（3分）弯曲（ ） 仔细（ ） 萎谢（ ） 5、“能”字有几种解释：有能力的；能力，才能；能够。下列句子应各选哪种解释，将序号填在括号里。（3分）（1）以前，我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。（ ）（2）小红的爸爸是一位种田能手。 （ ）（3）我们应该多方学习，掌握多种技能。 （ ）6、第一自然段中 句的顺序混乱了，请按照一定的顺序正确排列，正确的顺序是（ ）-（ ）-（ ）-（ ）。（将序号填在括号里）（4分）7、爬山虎的脚是怎样一脚一脚地往上爬的？请你在短文中找到对应的句子用“”画下来。（2分）8、用曲线划出文中的比喻句。（2分）9、选择关联词填空。（3分） 因为、所以、 虽然、但是、 如果、就、（1）（ ）我知道这种植物叫爬山虎，（ ）不知道它怎么能爬。 （2）（ ）你的手指不费一点儿劲，（ ）不能拉下爬山虎的一根茎。 （3）（ ）爬山虎的脚没有触着墙，（ ）不几天就萎掉了。10、把描写爬山虎怎样爬墙的动词抄写下来。（3分） 、 、 、 、 、 、11、“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。”（爬山虎的脚）请根据这段话，再加上你的想象，把爬山虎的脚画出来。（3分）课外阅读长春花文段选读（一） “六一”是我们少年儿童的节目。节目前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我搬来献给学校的，是一盆长春花。 那是我生日的时候，五叔叔来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。” 有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小明 给长春花浇水了吗 哎呀 我回家 玩都来不及 怎么会老记着给花浇水呢 我回爸爸的话 爸爸什么也没说，就自己舀了一勺清水，向阳台上跑去。一天夜里，我在梦中被爸爸推醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地拍打着窗户。爸爸叫我去把阳台上的那盆花端进屋，还特地和我一起去呢！从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教我的知识，精心地给它施肥、松土、除草、灭虫。不久，长春花开了，开得多美啊！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的像霞在它开放的日子里，我似乎一天到晚都闻到它那飘得老远老远，淡淡的清香。现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它既美丽又有清香的时候，我是多么高兴呀！“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话。我懂得了五叔叔和爸爸的心意了。1、在第三自然段的空白处加上标点符号。2、写出下列词语的近义词。似乎（ ） 疏忽（ ） 赞美（ ） 祝贺（ ）3、第六自然段从 和 两个方面描写了长春花。4、这篇短文是按 顺序介绍长春花的生长过程的。写出表示顺序的词语 5、用“ ”画出大家对长春花的赞美的话语。6、想想辅导员说的话和五叔叔、爸爸的心意是什么？试着把有关的句子抄写下来。马鞍藤与马蹄兰文段选读（一） 马鞍藤是南部海边常见的植物。它的花介于牵牛花与番薯花之间，但比前两者花形更美、花朵更大、气势也更雄浑。因此，它盛开的时候就像开大型运动会似（s sh）的。 马鞍藤有着非常强盛的生命力，在海边的沙滩上暴晒烈日，迎接海风，甚至给它灌溉海水都可以存活。有的根茎藏在沙中看起来已枯萎，第二年雨季时，却又冒出芽来。 这又美又强盛的花，在海边，竟很少有人会欣赏。 与马鞍藤背道而驰的是马蹄兰，马蹄兰的茎叶都很饱满，能开出纯白的恍若马蹄的花朵。它必须种在气温合适、多雨多水的田里，但又怕大风大雨。大雨一下就会淋破它的花瓣，大风一吹又会使它的肥茎摧折。 这两种花名有如兄弟的花，却表现了完全相反的特质（zh zh），当然，因为这种特质也有了不同的命运。马鞍藤被看成是轻贱的花，顺其自然生长或凋落，绝没有人会欣赏、采摘 （zha zha）；马蹄兰则被看成珍贵的花并被珍爱着，而它最大的用途是用在丧（shng sng）礼上，它被看成是无常