2019年小学语文第九册第四单元测试-五年级语文试题.doc

2019年小学语文第九册第四单元测试-五年级语文试题一、读拼音，写词语。（4分）Shui jiomt l mojio ch j jngqio lingsng chgunch( )( )( )( )( ) ( )( ) ( )二、比一比，组词。（4分） 朗（ ） 低（ ） 义（ ） 祷（ ） 郎（ ） 底（ ） 叉（ ） 铸（ ） 厢（ ） 凉（ ） 梁（ ） 杯（ ） 箱（ ） 谅（ ） 梁（ ） 坏（ ）三、在正确的读音下面画“_”。（3分） 目的（ d de ） 地( d d)方 马蹄（d t） 耸（sng shng） 哗（hu hua）笑 瀑（p b）布四、查字典，按要求填空。（12分） 1、坐着小艇上教堂去祷告 按部首查字法，“祷”字应查部首（ ），再查（ ）画。按音序查字法，应查大写字母（ ）。选择字义，用“”表示。 （1）祷告（ ） （2）盼望（ ） 2、正房前边两侧相对的是厢房。 按部首查字法，“厢”字应查部首（ ），再查（ ）画。按音序查字法，应查大写字母（ ）。选择字义，用“”表示。 （1）正房两边厢房（ ） （2）类似房子隔间的地方（ ） （3）靠近城的地区（ ） （4）边，旁（ ） 3、就像一道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。 按部首查字法，“素”字应查部首（ ），再查（ ）画。按音序查字法，应查大写字母（ ）。选择字义，用“”表示。（1）素来（ ）（2）蔬菜、瓜果等食物（ ）（3）本色，白色（ ）（4）带有根本性质的物质。（ ）五、填空组词。（3分）七手（ ）脚 操纵自（ ） 小巧（ ）珑 手忙脚（ ） 世界（ ） 一（ ）千里六、读下面的句子，再用带点的词语造句。（4分） 1、即使困难再大，我们也要按时完成任务。 _ 2、哪怕是好朋友，我们也要按原则办事。 _七、下面词中加点字有几种解释，在你认为正确的序号上打“”。（4分） 1、表里如一 露在外面的 表格 榜样 一种器具 2、盛气凌人 冰 接近 侵犯，欺压 杂乱 3、身临其境 到达 面对 接近 仿照 4、平易近人 好办，不难 改变 交换 平和八、选词填空。（6分） 愿望 期盼 指望 1、我的（ ）是长大当一名科学家。 2、我们决不能辜负党和人民对青少年的（ ）。 3、旧社会，劳动人民的生活没有（ ）。 持续 陆续 继续 1、人民代表（ ）走进人民大会堂。 2、掌声（ ）了三分钟，会场才安静下来。 3、我们要（ ）努力，争取更大成绩。九、扩写句子。（4分） 1、天空中挂着圆月。 _ 2、人们听到了嘶鸣声。 _十、缩写句子。（6分） 1、人们敬仰的目光投向主席台。 _ 2、小华的歌声感动了在座的每一个人。 _ 3、宽敞的阶梯教室里坐满了来听课的老师。 _十一、阅读短文，完成后面的问题。（20分） 如果我们站在瀑布对面谷地的“观瀑台”上，抬头（昂 仰）望，那瀑布就好像九天落下的银河射入深潭，又好似千万匹抖动长毛的雄狮冲下山冈。崖下的“犀牛潭”激起团团水雾，宛如簇簇云霞升腾，为瀑布披上一匹匹柔曼的轻纱。跌入深潭的瀑柱，好似蛟龙入水，就地一滚，又很快地仰头飞起，带着劈天裂地的喊声，向南急（驰 驶）而去。 1、在短文的括号内，选择正确的汉字画“”。（4分） 2、作者在这个自然段中主要描述了_、_、_这三种景物，是按照_的顺序描述的。（8分） 3、作者描绘“瀑布”时，用_和_来比喻，形象、生动、具体地写出了“瀑布”气势磅礴的壮观景象。（4分） 4、归纳这段话的段意。（4分） _十二、作文。（30分） 要求：（1）写自己最想写的内容，想怎么写就怎么写。比如，一件有趣的事，自己喜欢或讨厌的人，想对别人诉说的愿望、委屈，一次旅游见到的景物，自己一个奇特的想象.总之，写人、写事、写景、写物，编故事，写读后感、观后感都可以。 （2）内容要具体，语句要通顺，注意不写错别字。 （3）题目自拟。_附送：小学语文第九册第四单元试卷一、 看拼音写词语。6 jian mei da jiao xi zhou la zhu man qiang nu hou（）（）（）（） （ ）二、 组词。5蜷（）锈（）炕（）供（） 划 （ ）倦（）绣（）抗（）（） （ ）三、 填上反义词 ,组成成语。42019年小学语文第九册第四单元试卷-五年级语文试题四、 选字填空。5拿装写戴蘸披折跑塞穿凡卡（）好信，把那张纸（）成四折，（）进信封里，又（）起笔（）了墨水，（）上地址，就（）上帽子，连破皮袄都没（），只（）着衬衫，（）到街上去了把宝贵的信（）进邮筒里。五、 选择适当的关联词填空。3即使也宁可也不与其不如既然就、妈妈（）自己省吃俭用，（）让孩子失学。、陈然烈士常常这么说：在敌人面前（）跪着生，（）站着死。、（）我们取得了很大的成绩，（）不能自满。六、 修改病句。41、看了英雄儿女这部影片，深受感动。2、奶奶那布满皱纹的脸上露出了严肃的笑容。3、我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。4、墨一样的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。七、 造句。41、 允许：2、 是还是：八、 给下面的句子加上标点。3春天来了田地里麦苗舒展着嫩绿的叶子小河里鱼儿快活地游来游去河岸上柳树柔软的枝条随风轻轻地飘拂九、 根据课文内容填空，并按要求作答。10+11、（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的（）的西瓜。其间有十一二岁的少年，项带（），手捏（），向一匹猹（）。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。(1)、这段话中，第一句所填的都是表示 的词，所描写的景物有(2)、这段话中，第二句刻画了少年 的形象。、为了( ),为了( ),为了( )，邱少云像( )，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐( )。这位伟大的战士，直到最后一息，也没( )，没发出( )。(1) 这段话写：(2) 从这段话可以想象邱少云当时心里想的一定是：(3)这段有力地表现了邱少云的崇高精神。十、 读句子，并回答问题。3、 过了一个钟头，他（凡卡）怀着甜蜜的希望睡熟了。（1） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”指的是（2） 他（凡卡）的“甜蜜的希望”是无法实现的，因为十一、 阅读短文，按要求作答。12%_没想到，为了一篇表扬稿，我竟和班长生起气来。前几天，我班教室的一个破窗户不知是谁修好，还换上了一块新玻璃。我就根据这件事写了一篇表扬稿，交给了班长李明，他是广播室的播音员。李明接过表扬稿，看了看，眉头一皱，便向广播室走去。中午的广播结束了，没有广播我写的那篇表扬稿。班长从广播室出来，我就上前问他：“李明，为什么不播我写的表扬稿？”“今天稿件太多，你那篇下次再广播吧！”班长微笑着摆了摆手，一副满不在乎的样子。是的，开展“文明礼貌月”活动以来，学校好人好事太多了，他把表扬的机会让给了别的班。我理解班长的心情。可是第二天，还是没有广播我那篇稿子，我又去问李明。“今天的稿太多，你那篇下次广播吧！”说完，他脸红了红。一个星期过去了，我那篇表扬稿仍然没有广播。也许班长把这件事忘记了，也许是把那篇稿弄丢了，我生气了。班长过去并不是这样的。上学期，班上出现的每一件好人好事，都逃不过他的眼睛，他都写了表扬稿。我记得一次王明拾到一笔钱，归还了失主，班长知道了，马上用午休时间写了一篇表扬稿，及时表扬了这种拾金不昧的精神。你看他工作多么精细！可是现在，他对工作却这样不负责任，对班级出现这样一件好事，漫不经心！不行，我一定要弄清楚，为什么不广播我那篇表扬稿。可是第二天，班长生病了，播音员由副班长担任，我那篇稿子广播了。我高兴地迎住从广播室走出来的副班长，伸出大拇指夸奖地说：“副班长，你对工作真是认真负责啊！”接着，我把班长搁置我那篇表扬稿的经过告诉了他。谁知，副班长听了哈哈大笑说：“谁做的好事你还不知道啊？”“噢？是班长！”我这才恍然大悟。、 给短文加个合适的题目，写在文章上面的横线上。1%、 联系上下文，解释下面词语：2%(1) 满不在乎：(2) 恍然大悟：、 用“”把短文分为四段，并写出第二段的段意。4%第二段：、 认真读读文中两处画横线的句子，联系上下文说说各反映了班长什么内心活动：4%第一处，班长想：第二处，班长想：、下面的中心