2019年六年级数学下册 6.4《零指数幂与负整数指数幂》学案 鲁教版五四制 (I).doc

2019年六年级数学下册 6.4零指数幂与负整数指数幂学案 鲁教版五四制 (I)【学习目标】：1. 使学生掌握不等于零的零次幂的意义。2. 使学生掌握负指数幂的运算法则并会运用它进行计算。3. 通过探索，让学生体会到从特殊到一般的方法是研究数学的一个重要方法。【重点难点】：不等于零的数的零次幂的意义以及理解和应用负整数指数幂的性质是本节课的重点也是难点。回 顾 不忘老朋友当被除数的指数不大于除数的指数，即m=n或mn时，情况怎样呢？探索新知 结识新朋友【同底数幂的除法法则】 【除法的意义】 1 1 1 结论: 任何不等于零的数的零次幂都等于做一做二判断正误探索新知2 结 识 新 朋 友 结论: 知识归纳 任何不等于零的数的-n(n为正整数)次幂,等于这个数的n次幂的倒数再显身手解决问题 例2、用小数表示下列各数： （1）10-4 （2）2.110-5当堂练习1.用小数或分数表示下列各数：大显身手例3、计算2(mn-2)-3(mn-2)并且把结果化为只含有正整数指数幂的形式。 探索应用现在，我们已经引进了零指数幂和负整数幂，指数的范围已经扩大到了全体整数。那么，在13.1“幂的运算”中所学的幂的性质是否还成立呢？与同学们讨论并交流一下，判断下列式子是否成立。（1）a2 a-3=a2+(-3)； （2）(a b)-3=a-3b-3；（3）(a-3)2=a(-3)2课堂小结任何不等于零的数的零次幂都等于任何不等于零的数的-n(n为正整数)次幂,等于这个数的n次幂的倒数 参考答案：口算：52 32 a am-n做一做：（1）1 （2）4判断正误： 再显身手：（1） (2) - (3) 当堂练习：1、0.001 0.015625 0.000162、0 0.016 xx3、4、 不等于0 不等于1 不等于0和15、 96、7、 附送：2019年六年级数学下册 6.4零指数幂与负整数指数幂学案 鲁教版五四制【学习目标】：1. 使学生掌握不等于零的零次幂的意义。2. 使学生掌握负指数幂的运算法则并会运用它进行计算。3. 通过探索，让学生体会到从特殊到一般的方法是研究数学的一个重要方法。【重点难点】：不等于零的数的零次幂的意义以及理解和应用负整数指数幂的性质是本节课的重点也是难点。回 顾 不忘老朋友当被除数的指数不大于除数的指数，即m=n或mn时，情况怎样呢？探索新知 结识新朋友【同底数幂的除法法则】 【除法的意义】 1 1 1 结论: 任何不等于零的数的零次幂都等于做一做二判断正误探索新知2 结 识 新 朋 友 结论: 知识归纳 任何不等于零的数的-n(n为正整数)次幂,等于这个数的n次幂的倒数再显身手解决问题 例2、用小数表示下列各数： （1）10-4 （2）2.110-5当堂练习1.用小数或分数表示下列各数：大显身手例3、计算2(mn-2)-3(mn-2)并且把结果化为只含有正整数指数幂的形式。 探索应用现在，我们已经引进了零指数幂和负整数幂，指数的范围已经扩大到了全体整数。那么，在13.1“幂的运算”中所学的幂的性质是否还成立呢？与同学们讨论并交流一下，判断下列式子是否成立。（1）a2 a-3=a2+(-3)； （2）(a b)-3=a-3b-3；（3）(a-3)2=a(-3)2课堂小结任何不等于零的数的零次幂都等于任何不等于零的数的-n(n为正整数)次幂,等于这个数的n次幂的倒数 参考答案：口算：52 32 a am-n做一做：（1）1 （2）4判断正误： 再显身手：（1） (2) - (3) 当堂练习：1、0.001 0.0