2019年二年级语文上册期末复习习题七-语文A版.doc

2019年二年级语文上册期末复习习题七-语文A版一、字词部分（一）、看拼音，写词语。y mo jio hun ju sh kng zhe dng zhe hun x( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )gung go xng fn y yun fng shu shng bng x zo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jin do hu po k nng yn hu p xng dn zi( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )xin n ji bng xio mi nng mn b bo( ) ( ) ( ) ( ) ( )fn bi tin m h ju gng j ch y nu y nu( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )（二）、形近字组词。父（ ） 就（ ） 扛（ ） 厂（ ） 勇（ ） 病（ ） 洗（ ）交（ ） 龙（ ） 江（ ） 广（ ） 奋（ ） 疲（ ） 选（ ）脸（ ） 炮（ ） 熊（ ） 爬（ ） 但（ ） 结（ ） 酒（ ）捡（ ） 跑（ ） 能（ ） 瓜（ ） 胆（ ） 洁（ ） 洒（ ）初（ ） 鸡（ ） 盯（ ） 祖（ ） 鸣（ ） 打（ ） （三）、给多音字注音，并组词。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）还 行 盛（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（四）、按拼音写同音字。ji （ ）白 （ ）冰 j 小（ ） 飞（ ）jio （ ）还 （ ）水 dng （ ）子 （ ）着（五）、照样子，写词语。（1）哈哈大笑 （2）快乐快快乐乐 来往 安静 （7）仔细（认真）（近义词）漂亮（ ） 多余（ ） 雪白（ ）（8）大（小）（反义词）愉快（ ） 热闹（ ） 危险（ ） 胆小（ ）厚（ ） 喜（ ） 退（ ） 缩（ ） 甜（ ）（六）、填上合适的词。新 |课|标| 第|一|网（ ）的羽毛 （ ）的森林 （ ）的火花 （ ）的亮光 （ ）的雪花（ ）的田野 （ ）的地毯 （ ）的梨花 （ ）的雪被 （ ）的乳汁（ ）地睡着 （ ）地吮吸 （ ）耳朵 （ ）草丛 （ ）花炮 （ ）眼睛 （ ）羽毛 （ ）小虫 （ ）上前 （ ）长队（ ）雪人 （ ）雪仗 （ ）糖瓜 （ ）房子 （ ）豆腐（ ）酒肉 （ ）年鸡 （ ）面 （ ）馒头 （ ）一宿一（ ）乌龟 一（ ）大象 一（ ）银行 一（ ）羽毛一（ ）蜡烛 一（ ）花炮 一（ ）雪花 一（ ）田野（七）、补充下列词语。（ ）（ ）大笑 小心（ ）（ ） 你（ ）我（ ） 纷纷（ ）（ ） 喜上（ ）（ ）写一句关于冬天的谚语： 二、语言积累（一）、按课文内容填空。1、纷纷扬扬的雪花，像（ ），像（ ）。2、大地铺上了（ ）的地毯。树上挂满了（ ）的“梨花”。在（ ）的雪被下，麦苗（ ）的睡着，小嘴还不停的吮吸着（ ）的乳汁。（二）、用“ ”画出每组词语中的不同类。1、乌龟 猴子 犀牛 木马2、愉快 冰冷 高兴 惊喜3、扛着 拿着 举着 沉着三、句子部分（一）、加标点。1、小乌龟碰到了猴子 问 这是您丢的羽毛吗2、猫头鹰看见了 好奇地问 小乌龟 你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀（二）、用加点的词仿写句子。（1）如果你有多余的快乐，请存在这里。 （2）小伙伴们有的堆雪人，有的打雪仗，还有的在滑雪。 （3）要是有个快乐银行，那该多好哇。新 课 标 第 一 网 （三）、扩句1、鱼儿在水里游来游去。 （ ）鱼儿在水里（ ）游来游去。2、树上挂满了果实。 （ ）树上挂满了（ ）果实。3、同学们在教室里写作业。 同学们在（ ）教室里（ ）写作业。（四）、根据标点符号写句子。（1） 。（2） ！（3） ？四、阅读（一）小 闹 钟我有个好朋友，就是放在我枕头边的小闹钟。它圆圆的身子、亮晶晶的脸、三根指针像三只小胳膊似的“滴答滴答”地转个不停，非常惹人喜爱。晚上睡觉时，小闹钟跟我说悄悄话；早上我睡得正香时，是它把我唤醒，催我上学。我真喜欢我的小闹钟！1、我会给短文标上自然段序号。新 课 标第 一 网2、我知道短文中的“好朋友”指的是： 。3、我会用“ ”画出写小闹钟样子的句子。4、我喜欢小闹钟是因为 。（二）从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿色的叶子，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。1、这段有_句话。新|课|标| 第|一|网2、表示数量的词有_、_、_、_。表示颜色的词有_、_。3、用“”画出短文中的感叹句。4、将表示那个人喜欢小葫芦的句子写下来。 五、写作看图写话 附送：2019年二年级语文上册期末复习习题八-语文A版一、字词部分（一）、看拼音，写词语。su rn dng po rng xi fi fi zhung zhung shu hu zhng q( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ti tu ln j qing k shn xin tu dng hi p go s( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn lun xin xu ln zh zh l hng shu yn m dn sh( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yn li sh di y gng y shn d y zh shu( ) ( ) ( ) ( ) （二）、形近字组词。扔（ ） 肥（ ） 壮（ ） 说（ ） 抬（ ） 穷（ ） 神（ ）奶（ ） 把（ ） 状（ ） 话（ ） 治（ ） 劳（ ） 伸（ ）模（ ） 告（ ） 乱（ ） 拦（ ） 淹（ ） 代（ ） 滔（ ）摸（ ） 先（ ） 孔（ ） 栏（ ） 浇（ ） 伐（ ） 稻（ ）（三）、给多音字注音，并组词。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）藏 模 没 血（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（四）、给下面的字加上不同的部首变成新字，并组词。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）发 莫 分w W w.x K b 1. c om （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（五）、照样子，写词语。（1）蹦蹦跳跳 子子 进进 肥肥 （2）笑嘻嘻 （7）仔细（认真）（近义词）勤劳（ ） 方便（ ） 盼望（ ） 立刻（ ） 安定（ ）（8）大（小）（反义词）勤劳（ ） 聪明（ ） 平坦（ ） 勇敢（ ） 幸福（ ）粗（ ） 弱（ ） 退（ ） 缩（ ） 甜（ ）（六）、填上合适的词。（ ）的头脑 （ ）的双手 （ ）的嘴 （ ）的草房 （ ）的神仙（ ）的道路 （ ）的刀子 （ ）的河水 （ ）的田野 （ ）的阳光（ ）的大地 （ ）的鸟儿 （ ）的树木 （ ）的青草 （ ）的生活（ ）的洪水 （ ）的日子 （ ）地问 （ ）地笑 （ ）地抚摸（ ）地水 （ ）农田 （ ）房屋 （ ）洪水 （ ）大山一（ ）沙漠 一（ ）手 一（ ）脚 一（ ）灯一（ ）粗绳 一（ ）石头 一（ ）雪花 三（ ）难关（七）、补充下列词语。春（ ）花（ ） （ ）来（ ）去 （ ）（ ）出出 蹦蹦（ ）（ ） 子子（ ）（ ）年（ ）体（ ） （ ）公（ ）山 自（ ）奋（ ） 忍（ ）挨（ ） （ ）包（ ）头（ ）见（ ）明 无（ ）可（ ） 大（ ）（ ）水 成（ ）上（ ） 不（ ）（ ）劳日夜（ ）（ ） （ ）风（ ）雨 世（ ）相（ ）二、语言积累（一）、按课文内容填空。1、他家门前有两座大山，一座是（ ），一座是（ ）。2、从前西藏有一个地方，没有（ ），没有（ ），没有（ ）。住在那儿的人都盼望能得到幸福。3、从此，（ ）的河水流过（ ）的田野，（ ）的阳光照耀着（ ）的大地，到处都有（ ）的花朵、（ ）的鸟儿、（ ）的树木和（ ）的青草。这里的人们终于过上了（ ）的生活。4、大于带领人们疏通了九条（ ），劈开了九座（ ），把洪水引入了（ ）。（二）、给下列词语排列顺序。1、初中 小学 幼儿园 大学 高中2、中国 宜春市 江西省 世界3、前天 今天 昨天 后天 明天三、句子部分（一）、按要求写句子。（1）这样挖下去，还怕挖不平吗？ 这样挖下去，不怕挖不平。你这样聪明，怎么会难道你呢？ 两座大山这么高，你有年老体弱，怎么能把它们搬走呢？ （2）神仙搬走了两座大山。新 课 标 第 一 网 改成把字句： 改成被字句： （3）虽然我们矮小，但是我们有聪明的头脑。（用加点字造句） （二）、连词成句，并加标点。1、真是 你们 好 的 聪明勤劳 儿子新课标第一网 2、怎样 呀 你们 过日子 一年来 是 的 四、阅读（一）掩耳盗铃从前有一个人，看见人家大门上挂着一个铃铛，想把它偷走。他明明知道，那个铃铛只要用手一碰，就会丁零丁零地响起来，就会被人发觉。科室他想：“如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？”他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。没想到手刚碰到铃铛，他就被人发现了。1、文中那一句话写出了“掩耳盗铃”的意思？用“ ”画出来。新 课 标第 一 网2、照样子，写句子。例：如果把耳朵掩住，响声不就听不见了吗？ 如果我有孙悟空的本领， ？3、这则寓言告诉我们什么道理？ 。（二）乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子，那该有多好啊！ 乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙动听的歌声，得每天清早