教育随笔：欣赏美丽的心灵_第1页
教育随笔：欣赏美丽的心灵_第2页
教育随笔：欣赏美丽的心灵_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 教育随笔：欣赏美丽的心灵 教育随笔：欣赏美丽的心灵 当我们走进一块旅游胜地时，我们会情不自禁地欣赏那里的美景，我们还会给予不同的赞赏。当圆月高升时，我们会默默地欣赏着那明朗的夜空。是的，人们一般都会欣赏美景，却很少人会想到欣赏美丽的心灵。其实欣赏美丽的心灵比欣赏美景更美，它会给人带来一种心灵上的喜悦，那天如果我错怪了这个孩子，可能会失去一次欣赏美丽心灵的机会，我也会伤了那孩子的自尊心。 你们可能不会想到，一小片贴纸就会给孩子带来欢乐，就能激发他们的自信心。在我们班上，我经常奖励他们各种各样的小贴 贴，孩子们不会对这贴贴失去兴趣。因为他们要把自己得到的 “ 贴贴 ” 贴在自己心爱的课本上，课本的封面是空白的，我时常告诉他们，如果你的课本上贴满了 “ 贴贴 ” 你就是最聪明的孩子，你就是一个懂礼貌、讲文明的孩子。可是班里有个特别奇怪的孩子，每次要 “ 贴贴 ” 都要求要多多，少的他不要，如果不奖给他，他会很不高兴地不理你。 一天下午，我上画画课，那孩子也学画画，画画时他总喜欢动来动去，他妈妈也特意叮嘱我，孩子画完画时不能让他到处乱走，要在教室里看书。所以每次我都要多叮嘱他，那天不怎么了，他情绪很低落，不想画画，要不就大喊 着 “ 老2 / 3 师，我不会画。 ” 为了调动他的情绪我鼓励他说： “ 朱云倩，你想不想要 皮卡丘 的贴贴，如果你表现好我就奖给你。 ”他立刻来了劲，竟然和我讲起条件 “ 不，我要多多的。 ” 当时班里有点吵，孩子们有的在叫我教他们画画，所以，慌乱中我也答应了他。听我这么说，他确实表现得很好，画完后就一直跟在我后面问我： “ 老师，怎么还不给我？ ” 我跟他说下课后。到孩子们都已经走完后，他又问我： “ 老师，你怎么还不给我？ ” 这时他爸爸来了，见他一直缠着我问我要贴贴，就大声地说他几句： “ 符老师，不要给他。 ” 他不高兴地走到了门外去，我笑这对他父亲说： “ 今天，朱云倩表现得很好，是应该得到奖励的。 ” 然后我就拿出 “ 皮卡丘 ”贴贴撕下两张给他，他却开口要全部，我笑了笑，很想说些什么，但又不说了，只好把整张都给了他，他一下露出可爱的笑容，欢蹦乱跳地走出教室。 第二天，我把他叫过来问他为什么总喜欢要多多的贴贴，这样不好，老师奖励你就要，不能想要多少就要多少。他却说： “ 我想要多多的贴贴给妈妈看，我也要奖励贴贴给小朋友。 ” 我笑了，心想这小家伙还挺可爱，别看他平时吊儿郎当样子，自尊心挺强的。后来我想了想，就是这些贴贴不断地吸 引着他，鼓励他，让他竖立自信心，慢慢地改掉一些不良的习惯，每天都有新的变化，一天比一天进步。 还好，当时我没有把
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论