文学作品类 三年联考题汇编

1 / 110 文学作品类 三年联考题汇编 第七章 文学作品类 第二部分三年联考题汇编 XX 年联考题 一、（ 08 安徽省 “ 江南十校 ” 高三素质测试）阅读下面的文字，完成 1 4 题。 宋朝的雨 陈富强 雨中的西湖要比平日耐看一些。 雨夜中的西湖除了耐看，则更多了一层须用心体验的味道。这个时候，你需要撑一把雨伞，去堤上走走。白堤热闹一些，与唐朝的鼎盛相吻合，而苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂。 我建议你去苏堤。 雨在树梢上、在伞顶上、在草叶上、在亭檐上、在湖面上、在一切无遮无拦的去处跳着欢快的舞蹈。伞 是丝绸做成的，你为自己撑开一片无雨的天空，而一个遥远的背景，正渐渐向你推近，撑着绸伞的你便和雨帘里淡淡的灯光一起变成这个背景的过客。宋朝正悄悄向你走来。你跨过第一座拱桥，你就走进了宋朝的雨里。 呈现在你眼前的是 1090 年仲春的苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。2 / 110 柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似的漫洇开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂。 你与苏东坡在堤上相遇了。刚刚完成长堤修筑的苏太守，心情正佳，他临风而立，面对烟水淼淼，诗情 满溢，一首千古绝唱脱口而出。 “ 水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 ” 这是苏太守为后人留的文化遗产，它的价值不亚于苏堤春晓。 苏东坡决意整治西湖的念头始于 1071 年。这一年他第一次来到杭州，官至通判。他在巡视西湖时，看到葑草已淤塞了西湖的十之二三，他虽有心治理，但通判的官位尚无决策权，欲有作为而无作为，苏通判满腔抱负都化作了天才的诗意。倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折 扣了。 机会终于在时隔 18 年后降临到苏东坡身上。 1089 年，苏 东坡再次赴任杭州，任知州。到任的次日，苏东坡重游了西湖，面对的西湖湖面已有一半成了葑田，忧虑之情油然而生。回到府上，挥笔写下了 “ 葑合平湖久芜漫，人经丰岁尚凋疏 ”的感叹。叹毕，苏东坡组织人力调查踏勘。于次年 4 月，向当朝皇帝哲宗呈了杭州乞度牒开西湖状的奏议。在这篇上书中，开篇就说： “ 杭州之有西湖，如人之有眉目，盖不3 / 110 可废也。 ” 苏东坡预言 “ 水浅葑合，如云翳空，倏忽便满，更二十年，无西湖矣。使杭州而无西湖，如人去其眉目，岂复为人乎！ ” 苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五条 理由。其中讲道：城中饮水来自湖水，如果西湖都变成葑田，则举城饮水断源，城中运河赖西湖挹注，若湖水不足，必取借钱塘江之水，而江潮多沙，河道淤塞，数年淘河一次，官吏借此欺民，为民大患；杭州产名酒，每年酒税为全国第一，如果西湖浅涸，酿酒必大受影响。 苏东坡的这篇奏议，时隔 900 年，再来分析，依旧充满一位政治家的深谋远虑。我们现在看到的也许只是一条如诗如画的长堤，当年的苏东坡却从民生大计出发，改变了西湖的命运。 挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔。苏东坡的弟弟苏辙在亡兄子瞻端明墓志铭里记载了苏东坡天才的 构想。“ 今欲去葑田，葑田如云，将安所置之？湖南北三十里，环湖往来，终日不达。若取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田去而行者便矣。 ” 经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，中为六桥九亭。这时的长堤尚无名，直到后继知州林希遵循杭人意愿，才将其命名为苏公堤，并为东坡立祠堤上。渐渐地，苏堤成为 “ 堤桥成市，4 / 110 歌舞丛之，走马游船，达旦不息 ” 的湖上繁华之地。周密撰的武林旧事为后人记载了当时的情景。 “ 画楫轻舫，旁午如织。至于果蔬、羹酒、关扑、宜男、戏具、闹竿、花篮、画扇、彩旗、糖鱼、粉饵、时花、泥婴等 ，谓之 湖中土宜 。又有珠翠冠梳、销金彩段、犀钿、织藤、窑器、玩具等物，无不罗列。 ” 苏东坡在堤上消失了，雨依然在密密地下，你用无比敬慕的目光送别苏东坡，独步缓行。此时你已知道苏东坡将离开杭州，他在知州任上只有两年，却为杭州留下了如此宏大的手笔，更为难能可贵的是，这样一项规模浩大的工程，苏东坡在杭州所作的诗文中却很少提及，直到去扬州任上，才在答友人的诗中回顾治湖的经历。可见这位旷世奇才的博大胸怀。有史以来与西湖相关的，你知道能与苏东坡与苏堤媲美的是唐朝的白居易和白堤。固然是白堤在先、苏堤在后，但他们都是一 代文豪，他们都懂得珍惜文化的大自然。他们在杭州的时间都十分短暂，但他们却留下了一世英名。 你在堤上流连。倘若你回头望望，你会发现，随着南宋的到来，苏堤的北端将耸立起一座庄严的庙宇，红墙重檐，松树翠柏掩映一代名将岳飞。你惊喜地看到，一个宋朝，一南一北、一文一武与这条长堤如此紧密地联系在一起，他们都是人杰，他们的智慧和生命化作绵绵不绝的雨丝，滋润着堤上的绿树红花。 5 / 110 你撑开的是一把丝绸做的雨伞。以丝绸命名的道路曾经横贯东西，而现在，令你乐此不疲的是，走在伞下回想从前，雨在你的头上喧哗，陪伴着你走近苏东坡的雕像 。先生沐雨而立，一站就是千年。 （略有改动） 1.雨中游西湖，作者为什么说 “ 我建议你去苏堤 ” ？ 答： 答案 能欣赏到苏堤幽静的美景。 游苏堤，忆苏轼，能了解苏轼造福于民的伟绩，感受苏轼博大的胸怀。 能从苏轼的事迹和思想中得到更多的启示：人生道路上的坎坷，往往能激励人，铸就事业的成功。 解析从第 2 段中 “ 苏堤要幽静得多，甚至稍稍有些冷寂 ” 就可以抓住 “ 幽静 ” 来概括；第 5 段中 “ 苏堤，犹如一条绿色的飘带，堤桥相接，横卧湖上，南端系住南屏，北端挽起栖霞岭。柳丝舒展婀娜的身姿，翩翩起舞。一堤的翠绿烟似的漫洇 开来，细细看去，绿雾似的堤上桃花盛开了，不耐寂寞的是枝头的黄鹂 ” 说是写 “ 苏堤的美景 ” ；从第 12段中 “ 可见这位旷世奇才的博大胸怀 ” 可感受苏轼的博大胸怀。 2.为什么说 “ 挖葑泥筑堤是苏东坡疏浚西湖最精彩的一笔 ” ？ 答： 6 / 110 答案 解决了养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面的问题。 沟通了南北，方便了行人。 使苏堤后世繁华而美丽，为西湖美景增色。 解析解答此题要注意先找答题区间，然后归纳整合。该题答题区间在第 9 段和第 11 段。第 9 段中 “ 苏东坡在上书中还从养鱼、饮水、灌溉、助航、酿酒等方面列举了西湖不可荒废的五 条理由 ” ，第 11 段中 “ 取葑田积之湖中为长堤，以通南北，则葑田去而行者便矣。 经过从夏到秋的努力，一条长堤破湖而出，夹道杂植芙蓉、杨柳，中为六桥九亭 ”等句就可作答。 3.怎样理解 “ 倘若苏东坡仕途顺利，而不是屡遭贬谪，一路坎坷，他流芳百世的名篇佳作大约要大打折扣了 ” 这句话的含意？ 答： 答案 “ 文章憎命达 ” ，一帆风顺、仕途顺利的人是难以写出流传千古的文章的。 苏轼坎坷的遭遇为他的创作积累了素材，积累了情感。 4.文章结尾处写岳庙、岳飞，有什么用意？ 答： 7 / 110 答案 岳庙与苏堤相映衬，作者借民族 英雄岳飞来烘托苏轼。 在作者看来，两人一武一文，同样伟大，一个用武力保卫国家，一个用智慧治理山水，两人都是民族精英，都给后世留下了宝贵的财富。 解析解答此题时要注意先判断其使用的表现手法是什么，然后分析它的表达作用。 二、（ 08 南昌市高三年级第一次调研测试）阅读下面的文字，完成 1 4 题。 雪 鲁彦 美丽的雪花飞舞起来了。我已经有三年不曾见着它。 去年在福建，仿佛比现在更迟一点，也曾见过雪。但那是远处山顶的积雪，可不是飞舞着的雪花。在平原上，它只是偶然随着雨点洒下来几颗，没有落到地面的时候。它的颜 色是灰的，不是白色；它的重量像是雨点，并不会飞舞。一到地面，它立刻融成了水，没有痕迹，也未尝跳跃，也未尝发出窸窣的声音。这样的雪，在四十年来第一次看见它的老年的福建人，诚然能感到特别的意味，谈得津津有味，但在我，却总觉得索然。 “ 福建下过雪 ” ，我可没有这样想过。 我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花。它才是 “ 雪白 ” 的白色，也才是花一样的美丽。它好像比空气还轻，并不从半空里落下来，而是被空气从地面卷起来的。然而它又像是活的生物，8 / 110 像夏天黄昏时候的成群的蚊蚋，像春天流蜜时期的蜜蜂，它的忙碌的飞翔，或上或下，或快或慢，或粘 着人身，或拥入窗隙，仿佛自有它自己的意志和目的。它静默无声。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼号和脚步声，大海的汹涌的波涛声，森林的狂吼声，有时又似乎听见了情人的窃窃的密语声，礼拜堂的平静的晚祷声，花园里的欢乐的鸟歌声 它所带来的是阴沉与严寒。但在它的飞舞的姿态中，我们看见了慈善的母亲，柔和的情人，活泼的孩子，微笑的花，温暖的太阳，静默的晚霞 它没有气息。但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中幽雅的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息 在白 天，它做出千百种婀娜的姿态；夜间，它发出银色的光辉，照耀着我们行路的人，又在我们的玻璃窗上轧轧地绘就了各式各样的花卉和树木，斜的，直的，弯的，倒的。还有那河流，那天上的云 现在，美丽的雪花飞舞了。我喜欢，我已经有三年不曾见着它。我的喜欢有如四十年来第一次看见它的老年的福建人。但是，和老年的福建人一样，我回想着过去下雪时候的生活，现在的喜悦就像这钻进窗隙落到我桌上的雪花似的，渐渐融化，而且立刻消失了。 记得某年在北京，一个朋友的寓所里，围着火炉，煮着全中国最好的白菜和面，喝着酒，剥着花生，谈笑得几乎忘 记了9 / 110 身在异乡；吃得满面通红，两个人一路唱着，一路踏着吱吱叫着的雪，踉跄地从东长安街的起头踱到西长安街的尽头，又忘记了正是异乡最寒冷的时候。这样的生活，和今天的一比，不禁使我感到惘然。上海的朋友们都像是工厂里的机器，忙碌得一刻没有休息；而在下雪的今天，他们又叫我一个人看守着永不会有人或电话来访问的房子。这是多么孤单，寂寞，乏味的生活。 “ 没有意思！ ” 我听见过去的我对今天的我这样说了。正像我在福建的时候，对四十年来第一次看见雪的老年的福建人所说的一样。 然而，我还有一个更可骄傲的我在呢。这个我，是有过更快乐 的生活的，在故乡，地上厚的积雪，是我的地毡，我在它上面打着滚，翻着筋斗。我把它捻成了团，捧着，丢着。我把它堆成了一个和尚，在它的口里，插上一支香烟。我把它当做糖，放在口里 “ 没有意思！你这老年人！ ” 我听见幼年的我对着过去的那些我这样说了。正如过去的那些我骄傲地对别人所说的一样。 不错，一切的雪天的生活和幼年的雪天的生活一比，过去和现在的喜悦便像这钻进窗隙落到我桌上的雪花一样，渐渐融化，而且立刻消失了。 然而对着这时穿着一袭破单衣，站在屋角里发抖的或竟至于10 / 110 僵死在雪地上的穷人，则我的幼年时候快乐的雪天 生活的意义，又如何呢？这个他对着这个我，不也在说着 “ 没有意思！ ” 的话吗？ 天呵，我不能再想了。人间的欢乐无平衡，人间的苦恼亦无边限。世界无终极之点，人类亦无末日之时。我既生为今日的我，为什么要追求或留念今日的我以外的我呢？今日的我虽说是寂寞地孤单地看守着永没有人或电话来访问的房子，但既可以安逸地躲在房子里烤着火，避免风雪的寒冷；又可以隔着玻璃，诗人一般静默地鉴赏着雪花飞舞的美的世界，不也是足以自满的吗？ 抓住现实。只有现实是最宝贵的。 眼前雪花飞舞着的世界，就是最现实的现实。 看呵！美丽的雪花在飞舞 着呢。这就是我三年来相思着而不能见到的雪花。 （有删改） 1.文章具体描写了许多地方的雪，请按时间先后顺序分条列出。作者认为哪个地方的雪最美？为什么？ 答： 答案故乡的雪，北京的雪，福建的雪，上海的雪。作者认为上海的雪最美，因为上海的雪花是作者三年来相思着而不能见到的雪花，是作者眼前的最美丽的最现实的雪花，足以让11 / 110 作者自满。 解析结合文章所写，找出四个地方的雪，回答问题时注意发生时间的先后。作者对上海的雪情有独钟。文中体现这一观点态度的语句主要有 “ 我喜欢眼前飞舞着的上海的雪花 ”“ 现在，美丽的雪花 飞舞了。我喜欢 ” 。 2.文章第三段主要从哪些角度描写上海的雪花？这样写有什么好处？ 答： 答案视觉，听觉，嗅觉。多角度、全方位地表现了上海雪花的美丽、轻灵和情态，表达了作者对上海雪花的喜爱之情，凸现现实的美才是最宝贵的观点。 解析景物描写，可从远近结合、动静结合、各种感觉相结合等角度来分析。 “ 这样写的好处 ” 可从表现事物本身的突出特点、表达作者喜欢或厌恶的思想感情等角度去思考。 3.作者反复说 “ 没有意思！ ” ，这样写有什么作用？ 答： 答案通过不同的 “ 我 ” 以及别人和我对快乐的不同认 识的对比，说明 “ 人间的欢乐无平衡，人间的苦恼亦无边限 ” 的道理，表现 “ 只有现实是最宝贵的 ” 的观点。这样写，将文12 / 110 章前后的内容紧密地联结起来，使文章环环相扣、层层递进，从而水到渠成地表现出文章的主旨。 解析 “ 没有意思 ” 在文中先后出现三次，其中两次是我的内心矛盾的写照，一次是猜想一个穷人对着我所说的话。这样看来，文章就是用这个 “ 没有意思 ” 将前后发生的事情串联起来，在强烈的对比中表达出 “ 现实是最宝贵的 ” 这个主旨。 4.下列对文章的赏析，不恰当的两项是（） A.文章开头写 “ 美丽的雪花飞舞起来了 ” ，表现了作者对眼前 雪花的喜爱之情，给全文奠定了一种感情基调。 B.文章所表现的感情跌宕起伏，作者回想福建下雪时候的生活，觉得现在的喜悦就像渐渐融化的雪花一样，立刻就要消失了。 c.文章通篇使用对比的手法，和上海下雪时的生活所表现出的欣喜之情相比，北京下雪时的生活让作者感到 惘然。 D.对于穿着一袭破单衣、站在屋角里发抖的或竟至于僵死在雪地上的穷人来说，即便是再美的雪花，也不能让他感受到快乐。 E.本文结构紧凑，首尾呼应。作者紧扣一 “ 雪 ” 字在回忆和现实中穿梭，使我们既欣赏到雪的那份情韵，又了解到生活的一种哲理。 13 / 110 答 案 Bc 解析 B 项 “ 作者回想福建下雪时候的生活 ” 错； c 项 “ 北京下雪时的生活 ” 也是令作者欣喜的。 三、（ 08 河南省示范性高中高三 3 月联考）阅读下面的小说，完成 1 4 题。 雉诱 陈毓 谷雨前后，便是打野鸡的好季节。 在寂静的山坳里、坡梁上，野鸡的叫声此起彼伏，把山里的春天叫得格外美丽。 这时的母野鸡却格外少见。老猎人说，母野鸡在产卵、在孵蛋。而这孵蛋，必须在秘密状态下进行。因为公野鸡一旦发现母野鸡，就会驱赶母野鸡，并一一啄破被孵得温热的蛋。 整个春天，老猎人走向山里的脚步总会时时撞破深草丛中那些一 心一意孵卵的母雉。它们一旦受到惊吓，便会迅疾逃离，且千方百计地将猎人引向远离窝巢的地方。母爱使它们变得又勇敢又聪明。而视整个群山为自家庄园的猎人，在春天里是不打母野鸡的。 这便为雉诱提供了可能。 雉诱的来历颇复杂。先要找回当年的雉蛋，带回家让自家抱窝的母鸡孵化后，从中挑出小母雉，经过一年的驯化后，那只最伶俐、和猎人最默契的小母雉便在来年谷雨前后被老猎14 / 110 人带着 “ 出猎 ” 了。 雉诱的出现无疑是山梁上一道最亮丽的风景。山梁上迅速响起一片 “ 关关雎雎 ” 之声。 随着更多公雉的到来，情况发生了变化。因为几乎所有的公雉 发现，呼唤它们的原来是同一只母雉。战争是不可避免的。 公雉们为了爱情的争斗开始了。 先是歌舞，在一片祥和之中杀机暗藏。 公雉们翩翩起舞。它们五彩斑斓的长翎在空中盘旋交错，在阳光下闪动着彩虹般美丽的光彩。似乎连公雉们自己也分不出它们谁高谁低。在争夺异性的前夕，它们一改刚才的美丽优雅，一个个剑拔弩张，睚眦必报。好斗的公鸡大概就是来源于此吧。它们勇猛、顽强，即使鲜血淋漓，成为祭献在爱情高台前的牺牲品也在所不惜。在公雉们酣斗之际，隐藏在树丛中的猎人轻轻摘下身边的一片树叶，放在唇边轻轻一吹，那只站在高处观战的雉 诱便顺着草丛快速跑回，一头钻进猎人的袄襟里去了。 猎人扶起他乌黑的长管猎枪。枪膛里装满了发烫的绿豆，只要一声枪响，便会有成片的公雉永远地垂下它们高傲的翅膀。它们渴望爱情的胸膛里便装满了世界上最圆的豆子。往往，老猎人会打下上百只公雉。而侥幸活下来的公雉，便把这道山梁当做记忆中永远的伤心地，今生今世，不再回来。 在换过两三个山头之后，这只雉诱便再也吸引不来成群的公15 / 110 雉了。于是，这只雉诱便算完成了它的使命。老猎人就要重新培养新的雉诱。而那只失去吸引力的雉诱，就像是一个出卖了同类而负罪深深的叛徒。 据说，它会选 择一个阴雨天悄然离去。据说它要走到很远的地方去，只留下一串感伤的脚印在雨后的山梁上。 只留下一串感伤的脚印在雨后的山梁上 1.文中描写公雉翩翩起舞和勇猛、顽强酣斗的场景有什么作用？ 答： 答案 表现了公雉对爱情的憧憬和渴望，为下文公雉被诱杀作铺垫。 受到母雉引诱，爱美好斗的弱点被猎人利用而葬身枪下，更加深了公雉的悲剧色彩。 2.猎人的形象虽然着墨不多，但给人印象深刻，请你对这一形象作简要分析。 答： 答案猎人是个手段高明的操控者和聪明狡诈的利用者。他熟知野鸡的习性，将母雉驯化后 为自己所用；母雉 “ 失去吸引力 ” 后，又将其无情抛弃；他利用公雉爱美好斗的本性，轻易将其诱杀。 16 / 110 3.本文结尾两次写到 “ 只留下一串感伤的脚印在雨后的山梁上 ” ，如果删去第二处，行文是不是更简洁？谈谈你的看法。 答： 答案不能删去。 母雉失去利用价值后遭猎人抛弃，在同类中也难以容身，它只能选择在一个阴雨天悄然离开，其结局可悲可叹，以感伤的环境烘托了母雉的悲剧形象。 加深了文章的意蕴，拉长了无奈与哀伤，余音袅袅，意味深长。 4.雉诱的形象有很强的社会现实意义，对它你有什么评价和体会？ 答： 答案 评价：既是一个害人者，又是一个受害者，是一个被利用的牺牲品。体会：做人要有原则、尊严，既不能背叛同类，也不能背叛自我，否则就是可鄙可悲的。 四、（ 08 河南省示范性高中高三 3 月联考）阅读下面的文章，完成 1 4 题。 怀霜 许俊文 在我的记忆里，霜总是和生活的艰难紧紧连在一起。 17 / 110 幼时家境贫寒，常为衣食发愁。秋夜里，只要一听到大雁的叫声，母亲的脸上就会浮起一层愁云。大雁嘎咕一叫，霜就随着到来了。在我的印象里，母亲最听不得雁叫，寒雁一叫，她就没有了睡眠，倚着床头轻轻叹息。尽管她的叹息声压得很低，但熟睡中的父 亲还是感觉到了，他心事烦乱地翻着身，然后兀自坐在黑暗中，一口接着一口把烟锅抽得嗞嗞直响。母亲有些于心不忍，悄悄掀开草帘的一角，朝窗外看了看，外边黑得像一口古井。她缩回了身子，温温地说，再迷盹一会儿，到时辰我叫你。嗯。父亲含糊地应着，然而他还是摸黑下了床。不一会儿，院子里便响起嚓嚓的磨镰声。这时，母亲摸索着燃起油灯，从油漆斑驳的柜子里翻出一件破旧的棉衣，借着微弱的光亮，一针一线地缝补着。 好静好长的 “ 白露为霜 ” 之夜哟，父亲嚓嚓的磨镰声总是在寅时响起，母亲昏黄的小油灯总是伴着一声声无奈的叹息，那过客似的雁声总 是轮番给我的梦投下一片片阴影。忽一夜，诉愁的雁声消失了，我蜷曲在土炕上，一觉醒来，但见母亲的小油灯依然亮着，而疲惫的母亲却靠着床头已打起了微鼾，长长的麻线仍缠绕在手上。在她的枕边，摆着几双新做的棉鞋和几顶红色绒帽。绒帽是带有焐耳的那一种，想必是父亲卖山草为他的儿女买回的。我悄悄地从被窝里抽出一只手，抓一顶扣在头上，一种少有的激动折磨着我脆弱、敏感的神经，我第一回失眠了。 18 / 110 万籁俱寂的寒夜里，一缕游丝般的鸡鸣起自远处，亦逝之远处，然而母亲还是听得十分真切，她轻轻掀起窗上的草帘，一股寒光注满了屋子，那光白中泛青 ，像是从刀刃上发出的，自然有了某种逼人的硬度。月亮好亮啊！我意识模糊地咕哝了一声。母亲没有理会我，她垂手立在窗前，好像在埋怨谁，又好像是自责，这么浓的霜，怎么就穿一双草鞋呢？我猛然想起梦中的磨镰声，想起踏霜进山的父亲，在这霜天霜地里，他手中挥舞的那柄草镰，此时又不知响在哪一个山坡？ 草帘垂落，屋子里复归于黑暗，艾蒿的苦香和烟气从灶膛里窜出来，在老屋里四处弥漫。那是母亲在为她的儿女准备早餐。此时，我小小的心里，盛满了说不清是贫寒的温馨，还是温馨的贫寒，仿佛有一簇烛焰投射在冰块上，有一种凄凉的暖意在我的心中摇 曳，并将我的身心紧紧地包裹着。这种来自阴阳两极的气息，在我的身上悄悄地融合，调和出一种平实、冲淡的品性。我在日后漫长的人生之旅中，含幸而不觉其苦、啖饴犹思世道之艰可能就来自它吧。 那条布着霜痕的毛道，从我的豆村通往二十里外的一座古镇去，我在这条毛道上整整走过了五年的求学时光。关于这条毛道的许多际遇和感触，大都已被岁月的积尘深深地掩埋了，惟独那银霜，至今依然留在我的记忆里。一个人踏霜而行，呼吸着芒刺般冷凝的空气，心是异常明净的。此时，天上银河一抹，七星低垂，一如贫妇的霜月纤纤瘦瘦，不知是19 / 110 操劳过度，还是愁绪萦 怀，它没有夏月的润朗，秋月的圆融，刚走出地平线就衰老了，单薄的身影使人担心它能否走完这铺满寒霜的旅程。霜月仿佛并不介意自己衰微的生命，它将仅有的一点光投洒在我的身上，而且丝毫没有希图报答之意。这纤瘦、衰微的月儿，多像我那 “ 白发望霜天 ” 的慈母，她总是在每一个寒彻的霜晨默默地为我弄炊，默默地把家中最好的食物装进我的饭囊，然后默默地把我送到村外，默默地立在霜痕斑驳的石桥上，目送着我踏着那条通往古镇、通往希望所在的毛道 有一天，我顶着纤瘦的霜月，走过溜滑的霜桥，踏着寒霜闪烁的毛道走向梦幻般的远方。此一去行踪飘 忽，山高水远，故乡遂成了梦中的幻景；此一去所求多多，所得了了，每一步都走得十分沉重，走得十分艰难。这时，我望一眼苍穹的霜月，闻几声远山的寒樵，胸中便袭来一股温温的情愫。也许我的寻觅一无所获，也许我的期冀无法捕捉，但是，我不能停下越走越沉的脚步，尽管我的身后没有鞭子。 只有孜孜地追寻。 背负着纤纤霜月，聆听着悠悠樵声 （节选自散文） 1.从全文看，作者主要是从哪两个方面 “ 怀霜 ” 的？请加以归纳。 答： 答案（ 1）父母在霜天为家庭操劳；（ 2）我踏霜求学。 20 / 110 2.解释下列两句话在文中的含意。 （ 1）这种来自阴阳两极的气息，在我的身上悄悄地融合，调和出一种平实、冲淡的品性。 答： （ 2）我不能停下越走越沉的脚步，尽管我的身后没有鞭子。 答： 答案（ 1）十分贫寒的物质生活和极其温馨的家庭亲情结合在一起影响着作者，使他形成朴素、淡定的思想性格。 （ 2）人生困苦、追求艰难，但故乡和亲情鼓励支撑着作者永不放弃。 3.文中刻画的 “ 霜月 ” 和 “ 母亲 ” 两个形象有哪些相同的特点？作者描写这两个形象表达了什么样的感情？ 答： 答案相同点：纤瘦单薄、倾力付出、默默关爱、不图回报。 表达感情：对故乡、童年的 怀念，对母亲的依恋、感激、赞颂。 4.总览全文，完成下面问题。 （ 1）第二、三段在记叙中运用了多处细节描写，试举一例分析这样写的好处。 答： （ 2）结尾段在文中有什么作用？ 21 / 110 答： 答案（ 1）例： “ 他心事烦乱地翻着身，然后兀自坐在黑暗中，一口接着一口把烟锅抽得嗞嗞直响。 ” 将父亲为全家衣食发愁的心境真切地描摹出来，为下文写连夜磨镰、踏霜进山作铺垫，表现父爱的深沉。（或例： “ 但见母亲的小油灯依然亮着，而疲惫的母亲却靠着床头已打起了微鼾，长长的麻线仍缠绕在手上。 ” 将母亲为儿女日夜操劳、疲惫至极的形象 生动地描摹出来，与上文的叹息和下文的弄炊送行呼应，表现母爱的深挚。） （ 2）结尾段照应前文，点明中心，表达对亲情的依恋，引发读者的联想。 五、（ 08 江西省九所重点中学高三联合考试）阅读下面的文字，完成 1 4 题。 水困曲桥 詹克明 秋园高爽，习剑过后，手提三尺龙泉步上九曲桥，朝湖心亭踱去。桥上清寂无人，盈盈湖水几与桥平。 眼下正值大潮。挂剑倚栏，湖亭闲思之际，忽然瞥见池水正悄然漫上桥面，我急忙捉剑跳回桥面。不久涨水突然加快，淹桥之水强犷四溢，我沉稳若定，凭栏作 “ 桥上观 ” 。忽见一昆虫为水势所逼 ，在桥面上慌乱奔突。小虫无翅，身长不及一公分，求生的本能使它奋起夺路，急欲突围。但水势已22 / 110 形成合围之势，小虫如同热锅蚂蚁般，急速地在此弹丸绝地里胡乱兜圈，妄图做最后的挣扎 一条小生命顷刻间就要遭到灭顶之灾，让我不由得怜悯起它来。然而，就在包围圈渐拢渐收，最后聚缩为一点的那一刹那，小虫突然跃上水面，六只细脚犹如踩在绷紧的亮绸之上，凭借着脚下的凹面张力，飞速划走，倏忽已无可寻觅。我大为惊诧，没想到这小东西还有这一绝招。真不愧是隐而不露的高手，自有独家秘藏之撒手锏，这等看家本领非到万不得已之时决不轻易亮出。虫儿虽 小，尚知潜藏绝技在身，而且居然还懂得寻常之时留一手，专作急难之时的救命一搏，真让人敬佩不已。 然而我们这些最为聪明的人类又身藏何种独门秘笈，避险绝招呢？当我们荒山旷野遭遇狼群，或是深海沉船身陷鲨群之时，或是困于草原荒火之际，我们又将凭借何种应急潜能绝处逢生呢？可怜人类，手执器械威猛如龙，手无寸铁不如一虫！堂堂超级聪慧物种离开身外之物竟是如此无用无能，束手无策。或许上苍也留给我们一些急难求生的活路，但一向居安而不思危的人类，不仅平日里缺乏启用这种潜能的忧患意识，及到危难临头，慌乱之心更是昏然智障，不知该如何利用它们，从而辜负苍天善意，自丧生机。 想起几年前的一次夏日晨泳，惊见一老者仰躺水中，四肢松弛，仅脸部露出水面，如醉如眠，悠然自得，令我大为惊讶。赶忙下池悉心求教，老者微胖，朗声说道：这其实非常23 / 110 容易，人体的平均密度本来就比水略低，只要知晓门道，完全可以自行浮起 你只要身子站定，大吸一口气，让身体慢慢后仰，浑身肌肉完全松弛，自然就会浮起，想要浮多长时间就能浮多长时间，是一种极好的休息方式。我遵老者所言，静定自己，一吸，一仰，一松，果然漂浮自如，极为惬意。你可以享受到一种如同宇航员在外太空飞船里那样的 失重感受，优哉游哉，不亦悦乎。怡然仰浮之时，我忽然又得一悟 此等漂浮之举理当是人们对 “ 胎儿 ” 状态的返本回归！我们每个人出生前都是漂悬在母亲子宫 “ 羊水池 ” 中的，人就是在这种失重状态下发育成形的，与水几乎相同的密度使胎体重压得以在全子宫均匀散布，这既保证了胎儿免受运动之颠簸又不让母亲有重锤沉坠之感。 “ 漂浮 ” 本该是人们与生俱来的本事，怎么出了 “ 宫门 ” 就全忘记了呢？如此技巧正可作为落水求生之诀窍，而且一经点化真的可以立时学会。我国江河湖泊多为静水，但每年不知新添多少枉殁溺水冤魂。倘若都能依此小技镇定仰浮，不乱方寸 ，又会有多少人能幸免于难啊。 细细想来，真乃不可思议。一只小虫尚且能利用水的表面张力踩水逃逸，万生之王的人类为什么反而不知利用水的浮力镇静逃生呢？ 人比水轻，造物主给人的这点自然属性没准就是让你落水活命的，为什么竟有如此之多的聪明人到头来都昏了头，不去利用这天赐本征？ 24 / 110 遐思之际水已开始浸漫前方桥面，对我的退路已构成威胁。我适时地从容跳过条条阻水，沿曲桥斗折前行。啊呀！没想到临近桥头湖水已将石岸阻隔开两米多远，幸好中间尚余一孔干地，急以此为中际踏点，作两级跳跃，安然站定岸上。回首望去，缺孔已然弥 合，来路一片亮水，只有栏杆勾勒出一抹九曲泽国。 （选自 XX 年 11 月 16 日文汇报，有删节） 1.第 段作者说 “ 我大为惊诧 ”“ 真让人敬佩不已 ” ，请分别概括说明 “ 惊诧 ”“ 敬佩 ” 的原因。 答： 答案（ 1） “ 惊诧 ” 是因为小虫在快要被水淹没之际突然跃上水面，借助水面张力迅速逃生。 （ 2） “ 敬佩 ” 是因为小小虫儿不仅知道潜藏绝技，更懂得寻常之时留一手，把绝技用于危难之时逃生。 2.文章主要采用了何种表现手法？请结合文章内容说明。 答： 答案主要采用了对比手法。文章中小虫在水中遇险自救和人类 危难来临时的茫然失措形成了鲜明的对比。 3.“ 水困曲桥 ” 中的 “ 水 ” 在文章结构上起着什么作用？请结合全文内容说明。 25 / 110 答： 答案 “ 水 ” 是本文的线索，起着组织材料、贯穿全文的作用。文章开头写作者习剑后被水困于曲桥，看到小虫遇水逃生，然后写想起老者介绍水上漂浮的方法，再写作者由此想到人们落水时不懂利用水的浮力逃生，最后写作者跳过阻水站在岸上回望泽国，都是围绕一个 “ 水 ” 字展开的。 4.下列对文章的赏析，不正确的两项是（） A.文章通过写作者习剑后在桥上的所见、所思、所忆、所感，表达了对人类生存的忧患之 情。 B.作者在第 段描写小虫遇险和脱险的过程，是为下文写人类在危险来临之际的表现作铺垫。 c.第 段流露了作者对人类遇险时不懂利用天赋潜能自救的不解，和第 段构成照应关系。 D.结尾一段写作者跳过条条阻水，安然站在岸上回望九曲泽国，表达了作者脱险之后的喜悦之情。 E.文章主要采用了记叙、描写、议论等表达方式，因事述理，可谓启人深思，耐人寻味。 答案 AD 解析本题考查对文学作品的鉴赏评价能力，需要考生从思想内容与表达技巧两个方面去分析。选项中有的是理解分析正确的，有的则存在着这样或那样的 问题。但不管怎样，解题26 / 110 的关键还是看原文。比如本题的 A 项，理解脱离文意，有点拔高了； D 项的说法也言重了，作者当时并没有多大的 “ 危险 ” ，大不了就是弄湿鞋子而已。 六、（ 08 湖南省高三十二校联考第一次考试）阅读下面的文字，完成 1 4 题。 边城 彭学明 是沈从文走时 ,端放着的一颗心脏。 河也还是天保兄弟放排下江的那条河，船也还是翠翠送人过渡的那条船，渡口的石板依然是青青的亮色，依然一级一一根铁丝在河的中央直直地摆着，穿过船心，横接两岸。船盖了乌黑的篷子， 任艄公拉了铁丝，顺着这自然的依托，于河的两岸簌簌而荡，两岸的目光，被这铁索轻轻串起，停栖在渡船的顶端，来来往往。对岸的洪安，于河码头竖起了一丈高的语录塔，却斑驳脱漆，没有语录，古朴地显示着那一河的水就绿莹莹的，一河的阳光就闪射了白光金光，温柔而又美丽，一群鸭子正沐浴着波光粼粼的水色，骄傲地挺起脖子，飞起翅膀，成一路纵队，向前奔跑，“呜哇”“呜哇”“呜哇”，绿色的、白色的、蓝色的，全都向天高唱着，纵情于河水的温存里。 27 / 110 靠着河俯着水，檐檐相接，错错落落，一如一行垂袖而立的老人，在暮鼓晨钟里，任由河水去旧添新，自己却安然本分地过着寂寞凝定的晚年。几只船，如鸟收了翅膀，在岸边恬然栖着晃桃花汛的时候，水就黄黄地翻滚，汤汤地上涨，漫过石堤，漫过渡口，然后在吊脚楼下懂事地停了，拍着石壁，抚着屋基，勾着伸进水中的吊脚，女人就坐在楼上面对河水缝缝补补，男人就坐在楼上闭目养神，一根几根的渔竿从楼上甩下，悠哉乐哉地做了一回姜太公。那几棵古老的柳树和那一排小小的柳树，都被水淹进了一截，枝叶扶疏，飘然若仙 ，恰如刚刚出浴的少女，水灵灵地于水中站着，低下头来，让水拨可是水清了，桃花汛的日子已经过去，你看不到这垂钓这水柳，看不到泛泛黄雨的迷蒙了，里把长的河堤，蜿蜒舒缓地从上往下而过，河如带子，透明，清澈，抖动，流淌，然后猛然地几下跳跃，卷起白雪白雾和白白的花朵。女人们很朴素的影子，蹲了河堤，洗衣洗被洗碗洗筷子。堤的那头，又一群年轻的女孩提了桶子，背了背笼，鱼贯而来，也蹲下来，也洗衣服，也讲男人女人神神秘秘的故事。眼睛盯在河中时，河中有阿哥的影子打鱼；眼睛盯在山上时，山上有阿哥的影子放牛；眼 睛盯在木楼时，楼上有阿哥的影子吹木叶；28 / 110 眼睛盯在脚边手边时，还是有阿哥年少情旺的影子向她挑这是茶峒，是沈从文点一杆草烟凝望，于沉默中感悟所有亲人的茶峒 ! 这里是充满了爱情与诗意的地方，这里每年都有那么几个充满爱情的节目，专为男女的节日。“三月三”“四月八”“七月七”，还有五天一场的赶场天，都是青年男女的好日子。对歌、定情、恋爱，多是挑这种日子。当年的翠翠就是与天保兄弟在月光下对歌的，否则就少了一个让世界嫉羡的那么，在夜晚起风的时候，请你邀约了朋友，再到这河边上来。一河的 灯火，在水的涌动里，明明灭灭，变成极美极美的流行色，一层层淌，潺潺地流。往四川洪安流来的一条小溪和往湖南茶峒上方流来的一条小溪，与大河交汇时，围成了一个沙洲。银色的月光，朗朗照在沙洲，有攒动的身影，却没有沸扬的声音，那些汉子们，赤条条的，在月光下朦胧地站着，洗一天的劳作与疲倦。一对对的男人女人就选了这么一个所在你恩我爱。那螃蟹、脚鱼、都耐不住水中的寂寞，纷纷爬上岸来，懒洋洋地来此歇凉，因此有更多的男人女人、大人小孩、拿了手电一照，那小精灵们都“嘟噜”一下闭了眼睛装死，你便不费吹灰之力，捉了，放进铁桶。收获了 爱情，又收获了河水馈赠的野味，你哪能不满心的喜悦与舒29 / 110 坦？你哪能不怀念这个夜晚与城市？你又哪能不为此时你只是别忘了，这并不是一个城市，只是湘西边地一个很美很美的集镇，它的名字就叫茶峒。 (选自我的湘西，有删改 ) 1.第段的“一颗心脏”比喻什么？文章为什么以“心脏”答： 答案“一颗心脏”指浸透着沈从文一片深情的茶峒。以“心脏”喻指茶峒，形象表明它是沈从文的精神栖息地，它始终有着生命的律动，眼前的“一河风景”一如当年（沈从文边城中的景象），充满生机和 2.怎样理解第段中的“一如一行垂袖而立的老人，在暮鼓晨钟里，任由河水去旧添新，自己却安然本分地过着 寂寞凝定的晚年”这句话 ? 答： 答案运用比喻、拟人的手法，生动形象地突出了这个富有典型意蕴的“吊脚楼”的悠久、古朴、随岁月渐渐老去的特点。 3.第段作者说茶峒是“沈从文点一杆草烟凝望，于沉默中感悟所有亲人的茶峒”，为什么？这句话在文中起什 30 / 110 答： 答案有着神奇风貌的茶峒在沈从文的笔下不仅是故乡，更是心灵的家园，精神的栖息地，它在沈老的凝望和沉默中是定格了的“边 城”，它浸透着沈老对这方土地上的人们的挚爱和钟情；所以作者如是说。作用：呼应开头，强调茶峒在沈从文、在作者心中的地位；过渡，总承上文（上文的结句），引出下文对茶峒人的生活的抒写。 4.文章末尾说茶峒是一个“很美很美”的地方，结合文意，答： 答案主要表现在两个方面：茶峒的风景很美，摆渡的篷船、沐浴的群鸭、汛来汛去的宜人风景等，富有诗情画意；茶峒的人情风貌很美，暮鼓晨钟里的恬然生活、吊脚楼上的男七、 （ 08 湖北省宜昌市高三第二次调研考试）阅读下面的文字，完成 1 4 题。 温暖的村庄 安庆 村庄真是一个固执的地方，多少代就在那里矗立着。而且村31 / 110 庄自信，从村庄走出的人，无论走多远，有了 多大的变化都还会回来看她。而远走的人，无论去了哪里，梦里都还是村庄里的人村庄里的事。 你端起一个异地的碗，你会想起放在家中碗柜里的碗。什么碗柜呀，就是一个搁碗的木架子，也可能炉台有一个放碗的空间，垒炉子时就留下的放碗的地方。筷笼子就挂在墙壁上，风吹来，筷子们像占卦人抖动的卦签，那种响动忽然就搅动了你的胃口。有时候你想城 里的墙上为什么不也挂这样的筷笼子，让风也吹一吹，听听筷子的响声。这样的时候你站到了厨房的窗前，开始望着家乡的方向，你把耳朵尽力地往窗外挪，你就会想起家乡的糊涂面条，想起放在糊涂面条锅里的红薯，想起黏在红薯上的黄豆。 春节在家时，有一天儿子对你说：爷爷的手工面真好吃。儿子去老人的锅里给你盛了一碗，你怔怔地捧着，自己就是吃着父亲的手工面长大的啊，现在自己的孩子也喜欢上父亲的手工面了，想起自己在城里馋时去吃街上的手工面，父亲的手工面才是最最好吃的啊。你的泪掉在了碗里。 走在流浪途中的人最频繁想起的一个词，就是 “村庄”。那个在某棵树下埋着自己胞衣的地方是永远忘不了的。那里才是你最终的灵魂，才是你灵魂的栖息之地。是又一次远行，背起行囊就要回家的时候你忽然地想起村庄，忽然想起“温暖的村庄”这几个字，你对村庄的温暖有了一种疼痛的体味，32 / 110 你已经闻到了土地的芳香。当脚步踏在村口的时候你的心悸动起来，那是一种远行，带着一种漂泊，一种苦寻的远行。你在村口闭上了眼睛，真的，一刹那，你竟然不敢大睁着眼睛去看自己的村庄。但你还是睁开了，你实在想看看想念中的村庄，永远系着你灵魂的村庄。树叶在你离开时才刚刚成片，才刚绽出一年的旺盛，现在竟 然已开始落了。时光真像一把锋利的钳子，再坚硬的钢丝也能铰断。走进院子，你看见了父亲，父亲是越来越老了，父亲的睫毛上都结上了皱纹。父亲站着，不说话，这个一生不爱说话的老人后来说：你不是爱吃梅豆嘛，霜降后的梅豆结得稠。你这才看见满院子的青绿，梅豆枝上的白花，在白花的中间拱出豆荚，还有和梅豆争着地盘的丝瓜。 村庄是很大的，要真正走遍村庄也是不容易的，村庄好像是让你永远都不会走遍的，你长到八十岁，回头一望，你真的会有没有走过的地方，没有去过的人家。其实这就是村庄的阔大，村庄给你的念想。村庄是太大了，多少年多少代她 生长了多少树多少庄稼，衍生了多少人，养过多少鸟多少牲畜，建起了多少房子，多少人走成了多少路，你怎么会把村庄走遍呢？其实，村庄是很小的，抬一抬腿就到头了，村庄就是巴掌大的一个地方。只是那巴掌一握就会把好多游子，把好多时光，把好多的梦，把多少年庄稼的长势握在手里。 你现在又离开村庄了，你又天天走在城市的大街上。有一天33 / 110 你又站在阳台上，你遥望着村庄，你忽然又想起“温暖的村庄”了，你想起了一棵孤独的坟树，坟树下的母亲，坟树上留恋着悠然盘旋的鸽子，坟树，其实是你最大最痛的怀念。你想起一生都守在村庄的父亲，你想应该让父 亲来这个城市走一走。站在窗口忽然想，让父亲来看看城市的成长，城市的模样，让父亲也站在楼上望一望他住了一生的村庄吧。 你的心已经跑回村庄。 村庄永远固定地在那个地方等你。 （节选自 XX 年第 7 期散文百家） 1.文中两次提到“温暖的村庄”，有什么作用？请简要分析。 答： 答案点明题旨，突出文章中心，即村庄里有自己的家和父母亲人，在村庄能感受到亲情的温暖和精神的寄托；呼应文题（或前后照应），形成贯穿全文的线索，使文章浑然一体。 解析注意应从内容和结构两方面来分析。结合第 4 段中“你对村庄的温暖 有了一种疼痛的体味，你已经闻到了土地的芳香”“永远系着你灵魂的村庄”和第 6 段中“你想起了一棵孤独的坟树坟树，其实是你最大最痛的怀念”等语句对“温暖的村庄”在主旨表达上的作用加以分析。 2.“那里才是你最终的灵魂，才是你灵魂的栖息之地。”从全文看，这句话有什么深刻内涵？ 34 / 110 答： 答案村庄是自己生命诞生的地方，是自己灵魂的归宿；是有着温暖亲情的，让人魂牵梦绕的，能给人以精神抚慰的地方。 解析考查对文中重要句子的理解能力，找出相关语句分析归纳。 3.文中说“村庄是很大的”，又说“村庄是很小的”，这是不是矛盾？请结合全文概括理由。 答： 答案不矛盾。作者说“村庄是很大的”，是说从时间涵盖上看村庄是阔大的。村庄多少代就在那里矗立着，在那里生长的庄稼和鸟兽、衍生的人、建起的房子等是数不尽的，走不遍的。而远走的人，无论去了哪里，梦里都还是村庄里的人村庄里的事，因而也可说村庄是很大的。（或：村庄虽然很小，但它承载着人们美好的念想、庄稼的长势，从村庄走出的人，无论走多远，有了多大的变化都还会回来看她，因而也可说村庄是很大的。）说“村庄是很小的”，是因为村庄的面积并不大。 解析第 5 段主要表达的内容应 是两个大的方面：现实层面的内涵，即从时间、空间上看村庄是很大也是很小的；从精神层面看，村庄所承载的内容是很多很大的。因为是从不同的35 / 110 层面来看，所以说村庄“很大”又“很小”是不矛盾的。 4.本文的语言很具特色，请结合原文自选角度作简要赏析。 答： 答案运用多种修辞手法，来描绘村庄的人和事。 a.比喻。如“筷笼子就挂在墙壁上，风吹来，筷子们像占卦人抖动的卦签，那种响动忽然就搅动了你的胃口”，形象生动地表达了家乡村庄给人的温暖和牵挂。“时光真像一把锋利的钳子，再坚硬的钢丝也能铰断”生动传神地表 达了时间的无情。 b.拟人。如“村庄真是一个固执的地方”“村庄自信”“只是那巴掌一握就会把好多游子，把好多时光，把好多的梦，把多少年庄稼的长势握在手里”等，将村庄拟人化，生动传神地突出了村庄的独特魅力和人们对它的依恋。 c.夸张。如“走进院子，你看见了父亲，父亲是越来越老了，父亲的睫毛上都结上了皱纹”“村庄是很小的，抬一抬腿就到头了，村庄就是巴掌大的一个地方”等，突出了父亲的衰老和村庄的特征，更能引起读者共鸣。 d.排比。如“你把耳朵尽力地往窗外挪，你就会想起家乡的糊涂面条，想起放在糊涂面条锅里的红薯，想起黏在红 薯上的黄豆”“只是那巴掌一握就会把36 / 110 好多游子，把好多时光，把好多的梦，把多少年庄稼的长势握在手里”等，增强了文章的语势，表达出充沛的情感。 表达方式角度。 a.采用第二人称叙述方式。如“你端起一个异地的碗，你会想起放在家中碗柜里的碗”“你的泪掉在了碗里”等，便于灵活自由地抒发情感，便于与读者交流，引起读者共鸣，让所表达的对村庄的情感更具亲切感和真实感。 b.叙述、描写、抒情等多种表达方式相结合。如文章第6 段将多种表达方式结合起来，生动地展现了人们对村庄的牵挂和依恋之情，深刻地表达了人和村庄之间密不可分的关系， 耐人寻味。 解析此题考查对文章语言特色的鉴赏。从其他角度鉴赏，如语言风格等，言之成理亦可。 八、（ 08 石家庄高中毕业班复习教学质量检测）阅读下面的文章，完成 1 4 题。 倾听原野 李登建 原野疲惫地躺下来，像劳作后的汉子似的摊平四肢，对着天空敞开宽厚结实的胸膛。这个季节，那拥挤着、嬉闹着、任性地在这边掀起排排绿浪，从那边凹出条条金谷的庄稼都纷纷撤退，一群群地蹲在村旁场院里；贪恋热闹，日夜在田亩上欢唱着穿梭织网的飞鸟，不知逃向了何方；就连悠来荡去的小驴驹、牛犊子也踪影杳杳了。空旷，沉寂，不痒不 痛，37 / 110 无遮无拦，一眼可望穿八百里 只有树们还站在这儿。 就在我对面的这些树，叫你简直不敢相认，它们变得这么丑陋了，它们脱去了银光闪闪的铠甲，憔悴、枯瘦、黧黑的枝干疙疙瘩瘩，且密布着一道道小口子，如同农人生了冻疮的皲裂的手，僵直地扎煞着，再没有往日那潇洒