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文档简介

大班牧童短笛音乐教案参考 一、设计意图： 钢琴曲牧童短笛是著名音乐教育家、作曲家贺绿汀创作的这是一首带再现的单三部曲式可让大班幼儿在欣赏的过程中听辨乐曲的ABA三段式结构从而了解这种音乐结构的特点提高对同类音乐作品的听辨能力 二、活动目标： 1、想象音乐作品中的意境和情节懂得分辨乐曲的ABA三段体曲式 2、通过简单的乐器伴奏来烘托音乐作品中此起彼伏的旋律特色并通过不同音色的乐器来区别A、B段的不同情绪 3、知道这是一首具有田园风味的中国音乐作品激发对民族特色音乐作品的喜爱之情 三、活动准备： 1、牧童形象的木偶及田园风味的背景图 2、各种打击乐器录音机磁带 四、活动重点： 让幼儿听辨乐曲的ABA三段式结构并用合适的打击乐来表现各段的情绪 五、活动难点： 教幼儿听辨乐句理解旋律中此起彼伏相呼应的特点 六、活动过程： 1、音乐游戏什么乐器在唱歌 师：“什么乐器在唱歌”幼儿则闭上眼睛听老师选一种打击乐器敲出的节奏型幼儿马上睁开看边拍手边说：“乐器在唱歌” 2、播放音乐牧童短笛让幼儿听辨这首乐曲乐器演奏出来的 师：“请小朋友听听这首曲子猜猜乐器在唱歌” 3、向幼儿简单介绍钢琴曲牧童短笛的音乐背景 师：“这首好听的钢琴曲名是牧童短笛它描写的是我国美丽的江南地区牧童倒骑在牛背上悠扬地吹着短笛在田间玩耍的情景” 4、出示背景图幼儿完整地欣赏音乐 5、分段欣赏 （1）听赏第一段音乐 师：“我们先听这段音乐想一想牧童这时在干什么 教师根据幼儿的描述边操作木偶边进行小结：两位牧童倒骑在牛背上两人你一句我一句地吹着短笛走在美丽的田间这段音乐是悠扬的抒情的 （2）听赏第二段音乐 师：“下面我们来听第二段音乐听听这段音乐和刚才的第一段有什么不同听了感觉怎样想想牧童这时又在干什么呢” 教师根据幼儿的描述操作木偶小结：牧童这时从牛背上跳下来高兴地在田间翻跟斗抓蝴蝶这段音乐是欢快的跳跃的 （3）听赏第三段音乐 师：“下面请你们听第三段音乐听听这段音乐和前面段音乐是一样的这时牧童又在干什么” 教师根据幼儿的回答小结：这段音乐和第一段是相同的这种第一段和第三段一样的乐曲叫ABA三段体这段音乐讲的是牧童又骑上牛背你一句我一句地吹着笛子慢慢地走远了 6、启发幼儿选择合适的打击乐器为乐曲伴奏 师：“你们觉得这首乐曲的各段用什么乐器来伴奏比较好呢” 7、为每
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