三年级数学教案《仓库里搬运整理货物》3.doc

三年级数学教案仓库里搬运整理货物31、通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，学会从不同角度观察物体的方法和策略。2、展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间相信能力，学会欣赏数学美。3、通过多种活动，培养学生的合作意识和主队探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。教学重难点：（TeachingImportantPoints）通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。教学过程：（TeachingProcedures）：活动一：师出示主题图。商场在搞冰箱、冰柜大展销活动。说一说从不同方向看冰箱、冰柜，他们看到的分别是什么形状？师：刚才我们从不同方向看到物体的形状是不同的。活动二：每个小组在桌子上都有不同的学具。师：请你们把一个长方体、一个正方体摆到桌子上。师：仔细观察，你看到了物体的哪一个面？在小组内说一说。把你看到的图形与相应的图片找出来。师：谁能班上说一说？学生可能会说：1、我看到的左边是长方形，右边是正方形。2、我看到的左边是正方形，右边是长方形。3、我看到的是两个正方形。4、我看到的是一个长方形。师总结：刚才我们从不同角度，不同位置观察了物体，看到了不同的面。活动三：你能找到他们相应的图片吗？教书出示两个形状相同、高矮不同的圆柱和相应的图片。学生认真观察，大胆猜测。学生自由发表见解。可能会说正面的、后面的、左侧的、右侧的、上面的。活动四：1、说一说：出示自主练习第一题，学生独立思考。完成后请学生说出正确答案，并说出理由，其他同学进行评价。2、连一连：出示自主练习第2题，学生独立思考完成。3、看一看，写一写：出示自主练习第2题，学生独立思考完成后，在组内交流，教书巡视指导。活动五：教书给出3副图：正面、左侧面、上面3个不同方位，1、让学生观察、判断出物体的形状和摆放的位置。2、动手摆一摆，验证结论。活动六：师：今天我们学习了什么数学知识？在生活中什么时候可以用到我们所学的知识仓库里搬运整理货物教学目标：（TeachingAims）：1、通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状，学会从不同角度观察物体的方法和策略。2、展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间相信能力，学会欣赏数学美。3、通过多种活动，培养学生的合作意识和主队探索精神，培养运用数学进行交流的能力，体验数学与生活的联系。教学重难点：（TeachingImportantPoints）通过让学生观察实物，使学生初步体会从不同的角度观察物体所看到的形状是不同的，能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。教学过程：（TeachingProcedures）：活动一：师出示主题图。商场在搞冰箱、冰柜大展销活动。说一说从不同方向看冰箱、冰柜，他们看到的分别是什么形状？师：刚才我们从不同方向看到物体的形状是不同的。活动二：每个小组在桌子上都有不同的学具。师：请你们把一个长方体、一个正方体摆到桌子上。师：仔细观察，你看到了物体的哪一个面？在小组内说一说。把你看到的图形与相应的图片找出来。师：谁能班上说一说？学生可能会说：1、我看到的左边是长方形，右边是正方形。2、我看到的左边是正方形，右边是长方形。3、我看到的是两个正方形。4、我看到的是一个长方形。师总结：刚才我们从不同角度，不同位置观察了物体，看到了不同的面。活动三：你能找到他们相应的图片吗？教书出示两个形状相同、高矮不同的圆柱和相应的图片。学生认真观察，大胆猜测。学生自由发表见解。可能会说正面的、后面的、左侧的、右侧的、上面的。活动四：1、说一说：出示自主练习第一题，学生独立思考。完成后请学生说出正确答案，并说出理由，其他同学进行评价。2、连一连：出示自主练习第2题，学生独立思考完成。3、看一看，写一写：出示自主练习第2题，学生独立思考完成后，在组内交流，教书巡视指导。活动五：教书给出3副图：正面、左侧面、