2019年四年级语文记金华的双龙洞练习题-四年级语文试题.doc

2019年四年级语文记金华的双龙洞练习题-四年级语文试题一、看拼音，写词语。zh jing yu tng y c tn b showi wn yn r zh ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，再组词。蜒（ ） 臀（ ） 簇（ ） 察（ ）蜓（ ） 臂（ ） 族（ ） 擦（ ）三、在括号里填上合适的量词。一（ ）石钟乳 一（ ）鸡毛 一（ ）小溪 一（ ）石笋一（ ）汽油灯 一（ ）风景 一（ ）动物 一（ ）石洞四、选词填空。欣赏 观赏1、领导对我爸爸的为人一直很（ ）。2、星期天我们经常到公园（ ）兰花。呈现 出现3、这座繁荣的城市到处都（ ）欣欣向荣的景象。4、拐个弯，（ ）在我们眼前的是一片明艳的油菜花。五、模仿例句，写片段。例：怎样的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。怎样美的一幅画呢？ ，是这样的一幅画。怎样 呢？ ，是这样 。六、用一边读一边想象画面的方法，默读下面两段话，完成练习题。出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙上土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。1、作者一路上看见了哪些景物，请一一写下来。答： 2、请完整地说一说双龙洞在哪儿？答： 3、造句。答： 4、你从“一路迎着溪流”知道了什么？答： 附送：2019年四年级语文试卷(I) 班级_ 姓名_ 一、按要求写字词句。1.把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。乖 掌 劣 慎 邀 艇2读下面的一段话，在拼音后的方框里写出合适的字。 山下是一片pn（ ）瘠的丘lng( )地，李大伯看它荒着可x( )，就选z( )了地势比较平zhng( )的一处，fn( )土，w( )沟，又开q( )引水，zi( )种了适y( )的sh( )菜瓜果。远远望去，它们hng( )竖成行，分布jnyn( )，不稀sh( )也不chu( )密。李大伯经常不b( )烈日，浇水，施肥汗d( )下土，一棵棵幼苗渐长渐大，结出了一个个鲜嫩的黄瓜、qi( )子这真是“人qn( )地不懒，耕耘收获多”啊！3. 照样子，用“举”组几个词语。例：（举动）惊人 （ ）人才 （ ）不定 唯才（ ）轻而（ ） （ ）闻名4.联系课文内容，分别用两个词语写出人物的品质。叶欣 （ ） （ ）公仪休（ ） （ ）艄 公（ ）（ ）5.分别用一句话写出你读了这些课文后的收获。祈黄羊_ _ _苹果里的五角星_ _我不是最弱小的_ _6。假如你认识的邻里闹不和，请你引用一条古今名句劝解一下。 7.造句。只要就 心满意足 二、回忆读背过的课文内容填空1.给人以启发、教益的人，可以称之为“老师”：法国一位女葡萄园主“ ”的做法启发了格罗培斯，才有了迪斯尼乐园的最佳路径；诸葛亮根据_的形势，提出了_、_的策略，使刘备茅塞顿开，好像_。2、自然界中的种种生物其实也是人类的“老师”：从_的大雁那里，我们懂得了-的重要；而一群用身体破冰的天鹅则告诉了我_的道理。本册课文中，让你深受感动的动物或植物还有_ ，因为它_ 。3.自然界中，人类的朋友更多，花草树木尤为亲密：你看，“二三月间，微风轻轻地 着，毛毛细雨从天上 下来。千万条柔柳 了鹅黄色的 。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像 聚拢来，形成了 的春天”春风和煦，正是 的好时机，建设“四化”离不开这个 的宝库。4花木有形人有情。本学期学过的古诗中，提到草木植物的句子有不少，例如：小池中的“小荷才露尖尖角”一句；春日偶成中的 一句；小儿垂钓中的 一句；还有 中的 一句。三阅读短文，完成练习 （一）第一朵杏花竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀！竺爷爷走回书房，打开笔记本，郑重地记下了这个日子：清明节。竺可桢爷爷曾不止一次地说过 我需要的是精确的时间 搞科学研究 不能使用 大概 也许 这类字眼 也不能用估计和推断代替观察 竺爷爷正是通过常年的精确观察，才掌握了气候变化的规律。1请在第二段的 线处加上标点。2“大概”和“也许”这类字眼，你知道的还有 3假如以清明节为谜底你认为最恰当的谜语是（ ）a既是节气，踏青赏春；又是节日，扫墓安魂。b。祭祀祖先，缅怀英烈。C春回大地时，万象更新日。4“秋天，高粱涨红了脸”这样的表达很生动，短文中与它类似的一个句子是： 5文中画_ _的句子表现了竺爷爷_的特点。 （二） 一个小村庄的故事山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。村子里住着几十户人家。不知从什么时候起，家家有了锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造犁，就拎起斧头到山上去，把树木一棵一棵砍下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。 一年年，一代代，山坡上的树不断减少，裸露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，那个小村庄却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。1联系上下文，理解词语意思填空a“裸露的土地”指 。b所有靠斧头得到的一切是指房子、（ ）、（ ）。2想象这个小村庄原先是怎样很像样，请用三个词形容它的过去的样子。 、 、 3使这个小村庄遭受灭顶之灾的，有的人说是咆哮的洪水，有人说是锋利的斧头，其实，真正的凶手是那些对树木（ ）的人们。4这个故事可能会让你想到这样一些词语：“螳螂捕蝉， ” 人无远虑， ”“金山银山，不如