2019年五年级语文上册第二单元试卷小学五年级苏教版.doc

2019年五年级语文上册第二单元试卷小学五年级苏教版 班级_ 姓名_ 成绩_一、看拼音，写词语。(10分)jin zh wi gun ji zhung p b j di （ ） （ ） （ ） （ ）fng l t xin ji j ln y chng sh（ ） （ ） （ ） （ ）二、给下列加点字选择正确的读音，打上“”。(6分)逢蒙（png fng） 胸脯（p b） 张牙舞爪（zhu zho）百宝匣（xi ji） 戳（chu chu）穿 沉甸甸（din din）三、比一比，再组词。(4分)婪（ ） 俸（ ） 炸（ ） 矛（ ）焚（ ） 奉（ ） 诈（ ） 茅（ ）四、在每句话的括号里填写一对意思相反的词。(6分)1、王大伯一家人很注意（ ）用水，从不（ ）。2、天亮了，原来看得很（ ）的景物，现在越来越（ ）了。3、经过技术革新，工人虽然（ ）了，但是产量却（ ）了。五、在括号里填上合适的语气词。(3分)1、这里的景色多么美 ！2、同学们，天鹅为什么没有走 ？3、你看那，多么可爱的鸟儿 ！六、按要求写成语。(6分)1、寓言故事。 、 、 、 2、神话故事。 、 、 、 3、历史故事。 、 、 、 七、在原句上修改病句。(6分)1、我估计他这道题目肯定做错了。 2、五年级的同学特别爱踢足球和羽毛球。 3、这次考试考坏了，所以我不能灰心。八、把下面错乱的话整理成一段通顺的文字。在（ ）里写上序号。(5分)（ ）借着楼道的灯光，我将教室门锁好，走下楼去。（ ）走到操场，我忽然想起楼道的灯没有关。（ ）我收拾好书包，熄灭教室里的灯，走出教室。（ ）写完作业，教室里只剩下我一个人了。（ ）一夜要浪费多少电啊！于是，我转身又上了楼。九、按课文内容填空。(8分)1、那个卖矛又卖盾的楚国人最后张口结舌原因是 。2、一只个儿特别大的老天鹅 ，可是 ，而是利用 ，像 的把自己的胸脯和翅膀 在冰面上。3、本单元我们认识了 的嫦娥， 的逢蒙， 的后羿， 的南郭先生等人，给你印象最深的一则成语故事是 ，原因是 。十、阅读短文，完成练习。(6分)（一）这时，别的天鹅似乎被这一举动惊住了。它们呆呆地站在那里，瞧着这位“破冰勇士”。只听得“嚓 嚓”接着又裂开了一条冰面终于塌陷了，出现了一个小的冰窟窿。这位顽强的破冰勇士沿着冰窟窿的边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。1、这句话中“嚓 嚓”中的“”作用是： 。2“冰层裂开了一条小缝，接着又裂开了一条”中的“”表示的意思是 。3、这里的“破冰勇士”指 ，之所以说它顽强是因为 。(3分)（二）神圣的跪拜(16分)这是听来的一个西藏故事。虽然已有好多年了，可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。经常跑藏北的人总能看到一个肩披长发，留着浓密大胡子、脚蹬长靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源。捕获猎物卖来的钱，除了自己消费一部分外，更多的用来救济路遇的朝圣者。杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下猎枪是因为发生了这样一件事。有一天早晨，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一杯酥油茶，突然瞅见几步之遥的对面草坡上站立着一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮：送上门来的美食。沉睡一夜的他立即来了一股劲，转身回帐篷拿来了猎枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是那只肥大的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时两行长泪从它的眼中流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由地松了一下。但他毕竟是个老猎手了，他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。那天，老猎手没有像往日那样立即把藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现出给他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊跷，他不明白藏羚羊为什么要给他下跪？这是他几十年来狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里，他久久难于入眠，双手颤抖次日，老猎手怀着忐忑不安的心情对藏羚羊进行了开膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打开了，老猎手吃惊地叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候老人全明白了天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。当天，老人没有出猎，他在山坡上挖了一个大坑，将那只藏羚羊连同它的孩子一起掩埋了。同时埋掉的还有他的猎枪从此，老猎人消失在藏北草原上，没人知道他的下落。1、从文中打出下列词语的近义词。(3分)接济( ) 善良( ) 清楚( )1、仔细读小节，理出事情的发展顺序。(3分)发现藏羚羊（）藏羚羊（）藏羚羊（）藏羚羊2、为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”？请根据文中相关内容概括回答。(2分) 3、“这时候老人全明白了”老猎手明白了什么呢？(2分) 4、文中哪句话给你印象最深？请说出理由。(2分) 5、藏羚羊是我国特有的珍贵濒危动物，多年来有些人为了自己私利，肆意滥杀藏羚羊。请你结合读了这篇文章之后的感受，用几句话来奉劝这些人，要善待动物。(3分) 十一、作文。 (25分)题目：记一次有趣的活动要求：1、有详有略地把活动的过程写清楚；最有趣的部分要写具体。 2、注意语句通顺，字数400字左右。附送：第七周 星期一 第3节2019年五年级语文上册第二单元试卷讲评一、 测试情况分析：1、 大多数学生卷面整洁，书写认真。2、 学生得分题型：生字词书写、找四字词错别字、古诗知识、按要求写句子、根据课文内容填空、阅读题的第2、6小题。3、 学生失分多的题型有：多音字题、查字典题、画简笔画题、段落中的句子排序、阅读题的第1、3、5、4小题、作文题。4、 学生失分原因大致有：不明确题目要求的乱填乱写、对多音字的读音不明确、查字典时不会根据词语选择词义、课外积累少、阅读题答题技巧欠佳（出现漏答或答题不够准确的现象）、作文离题或者作文空洞无趣、错别字多等。二、 讲解试题：（一）第一题：1、怎样才能把这类题做好？指名说。（看清楚音节，拼读正确，再组词写下来；平时学过的生字词要经常复习、练写、识记。）2、指名拼读音节。3、指名书写词语。4、齐订正。指出易拼错之处。点出易写错的字。（二）第二题1、明确题意。2、怎样选择？指名说。3、指名口答。（三）第三题1、怎样避免失分？（看清楚题目的要求，按要求找错字。平时要准确识记四字词。）2、开火车做。3、齐订正。（四）第四题1、明确要求。2、指名口答。（五）第五题：开火车口答。（六）第六题1、读题，明确要求。2、说说答题方法。3、指名说。（七）第七题1、复习修辞手法的用法。2、口答。（八）第八题：小组内互相订正。（九）第九题：1、答题方法：先浏览每小题的要求；带着要求默读短文；逐题按要求答题，遇到不太肯定的情况时，对照题目要求，有针对性地读短文，根据短文内容和题目要求回答问题。2、指名口答第1小题。3、指名做第2小题，齐订正。4、齐答第3小题。5、第4小题：口答。6、第5小题：根据要求，再读短文，口答。7、第6小题：在短文中找出有关部分，分析并概括写下来。（十）第十题1、 总结本次测试中学生的作文情况。2、 分析题意。明确要求。（写四季中某一个地方的美景）3、 怎样确定作文题目？4、怎样选材？5、怎样写作文简要提纲？6、怎样把作文写生动、具体？（语言生动、想象合理、故事详略得当、运用适当的修辞手法等）7、欣赏学生的作文，点评。8