2019年新课标人教版六年级上册第一单元达标AB卷.doc

2019年新课标人教版六年级上册第一单元达标AB卷山清水秀、鸟语花香；青松迎客，寒梅报春大自然有声有色，有情有意。让我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声吧！ 姓名 班级 题 号一二三四五六七八九十总 分分 数一、我能根据拼音写汉字。（5分）yo qng yn cng jng m qn min hng ko( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会区分字形。（6分）瀑（ ） 峭（ ） 烤（ ） 勉（ ）爆（ ） 俏（ ） 拷（ ） 挽（ ）暴（ ） 捎（ ） 铐（ ） 换（ ）三、我能按要求写成语。（6分）形容人的相貌：如 窈窕淑女 、 形容山势险峻：如 悬崖峭壁 、 形容人多拥挤：如 熙熙攘攘 、 四、我能准确的选择。（6分）清爽 清新 冷清（1）春天到了，外面下起了小雨，空气是那样的（ ）。（2）天渐渐地黑了，集市也散了，人散后的集市是那样的（ ）。（3）春天到了,窗外的空气清新柔和、（ ）宜人。幽静 安静 平静（4）没有快乐，没有悲伤，虽然也很（ ），但这样的生活实在是太无趣了。（5）放学了，喧闹了一天的学校终于（ ）了下来。（6）我走在（ ）的山间小路，感觉很好！五、解释成语的意思，并用加点成语造句。（4分）津津乐道： 。婷婷玉立： 。意味深长： 。造句： 。六、按要求改写句子。（7分）（1）这山中的一切，都是我的朋友。改成反问句： 。（2）谁能说这不是天地给我的恩泽？改成陈述句： 。（3）老师高兴地对我们说：“我领你们去山中访友去！”改成间接引语： 。（4）香港自古以来就是我国神圣不可侵犯的领土。缩写句子： 。（5）我有一位母亲。扩写句子： 。（6）大地很快被漫天飞舞的雪花铺白了。“把”字句： 。（7）兰兰和石花用柳条把小鱼一条条穿起来。“被”字句： 。七、日积月累（把下列诗句补充完整，并写出作者）（4分）落红不是无情物， 。（ ）造物无言却有情， 。（ ） ，虫声新透绿窗纱。（ ） ，何人不起故园情。（ ）八、课文天地。（按课文内容填空）（8分）（ ）一朵落花，（ ）手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；（ ）一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式；（ ）一块石头，轻轻敲击，我听见（ ）爆发的声浪，听见（ ）的回声。1、把括号内容补充完整。（3分）2、这段采用了 的修辞手法。（2分）3、请仿写一段话。（3分） 。九、阅读我最棒！（24分）（一）回味课文，体验真情。（11分）索溪峪的野（节选） 山是野的。桂林的山太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了它们都已经是“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美，是不能与索溪峪的山比美的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断臂悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美：直播云天，敢戏白云；横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍峨“余山”；抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依，宛如“热恋情人”；亭亭玉立，好似“窈窕淑女”1各用一个字概括下列各山的特点：(2分)桂林的山： 庐山： 泰山： 黄山：2读下面的句子，对的在括号里打“”，错的打“”。(3分)(1)作者拿桂林、庐山等地的山作比较，是为了突出这些山各有特点。（）(2)作者拿桂林、庐山等地的山比较，是为了突出索溪峪的山天然美，野性美。（）(3)结尾的省略号省略了索溪峪的山“随心所欲、不拘一格”的形态。（）3“索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。”用文中三个词语说说它的表现。（3分）4看上面短文中画线的部分，冒号前后是什么关系，照样子，写几句话。（3分）冒号前后是关系。仿写：这种爱，是一种无私的爱： （二）课外拓展、增长知识。（13分）我爱故乡的漓江我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更加美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多，漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球漓江洗去人们的疲劳，使人们感到轻松愉快。秋天，桂花开了，漓江两岸飘着醉人的桂花香。我们学习过后，荡着小船在江上游玩，那两岸的青峰分明地站在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨冬天，漓江因为旱季到来而变浅了，但水还是那么清，山还是那么绿。江畔的柑桔树已挂满了累累果实，人们正在紧张地收获。漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大，我一定要把漓江建设得更美好。1、用“ ”画出文中的比喻句。用“ ”划出文中的一处拟人句。（2分）2、用“/”把短文分成三段，并写出段意。（4分） 第一段： 。 第二段： 。 第三段： 。3、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。（2分） 4、文中漓江像一条友谊的带子，把祖国人民和世界人民连在一起。的意思是：（2分） 。5、请归纳本文的中心思想。（3分） 。十、习作（30分）你可能会在老师的带领下和同学们一起去参观故宫博物馆、北京天安门、南京长江大桥；也可能和父母一起去欣赏水平如境的西湖、攀登峰峦雄伟的泰山、领略红叶似火的香山，下面请把你参观或游览的经历写下来。题目自拟。撰写者：黑龙江省穆棱市实验小学 刘学强Q Q：328512875新课标人教版六年级上册第一单元达标B卷山清水秀、鸟语花香；青松迎客，寒梅报春大自然有声有色，有情有意。让我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声吧！ 姓名 班级 题 号一二三四五六七八九十总 分分 数一、看拼音写词语(11分)shn q yn hn jn m zhu su qn min （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）su xn su y pn rn d w y wi shn chn （ ） （ ） （ ）二、把下面的词语按要求归类。（3分）人山人海 鸟语花香 地动山摇 气吞山河青山起舞 粉妆玉砌 山欢海笑 枫叶似火含比喻的： 含拟人的： 含夸张的： 三、写出下面各个词在不同句子里的意思。 （6分） 红通通的苹果成熟了，咬一口味道鲜美。（ ）美 这里的风景多美呀！（ ）人们过上了幸福美好的生活。（ ）李白乘舟将欲行。（ ）欲 同学们要有强烈的求知欲。（ ） 含苞欲放。（ ）四、用“ ”划去句子中不正确的字、词。（4分）1、他跨上一匹（骏 俊 峻）马，越过了险（骏 俊 峻）的山崖。2、中国女排的拼（博 搏）精神（博 搏）得了大家的好评。3、瓦特（发明 发现）水开了能顶起壶盖，受到启发，从而（发明 发现）蒸气机。4、爸爸来信的（意义 意思）是说，捐款支援希望工程，具有深远（意义 意思）。五、找朋友。（4分）（1）一阵阵 轻盈的 小曲（2）一缕缕 湿润的 树叶（3）一首首 绿色的 山风（4）一片片 优雅的 云霄六、选择恰当的词语填在句子中的括号里。（5分）既然就 虽然但是 哪怕也如果就 因为所以 要不要1、（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。2、弟弟的年纪（ ）小，（ ）很懂礼貌。3、（ ）你订了学习计划，（ ）应当按着去做。4、（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人衣来伸手饭来张口的人。5、（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。七、按要求改写句子。（6分）1、鲁肃对诸葛亮说：“都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？”(改为第三者转述) 。2、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句） 。3、我在九岁的时候就发现了有关胚发育的规律。（改为“把”字句和“被字句”）（把字句） 。（被字句） 。4、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） 。5、索溪峪的山真野。（改为感叹句） 。八、请在拟人句后打“”。（4分）（1）这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。 （ ）（2）蜥蜴好像忘记旅途的劳倦，背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。（ ）（3）我的目光跟着它脚步，走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打拳招呼。（ ）（4）小鸟在树上叽叽地叫着。 （ ）九、阅读理解（27分）（一）课内回顾（12分）这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好， 的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好， 的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好， 的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好， 的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好， 的白云！你洁白的身躯，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂， 的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。1、选择合适的词语填入文中横线上。（3分）淘气 悠悠 清凉 陡峭 汩汩 飞流2、短文运用了哪些修辞手法？这样写有什么好处？（2分）3、“我的朋友”指的是： 。（2分）4、这段话主要写了什么？（2分） 。5、你在自然界也有许多朋友吧！仿照句子对你的朋友说说话。（3分） 。（二）课外拓展（15分）三峡之秋时令已经是秋天了。三峡的秋天，从大江两岸的橘树和柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子耶如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的气息。早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树洒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡又是一片秋天的明丽。中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，陡立的峭壁，于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐涌向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火的灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也来得很迟很迟。起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的，磨平、发亮的云母石。这时月亮和山的阴影，对比一常明显山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着深深的、直立的古壑，把它那清冽的光辉，一直泄到江面。就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。这一天，正是中秋。1长江三峡分别指 、 、 。（3分）2用“ ”划出一个比喻句，用“ ”划出一个拟人句。（2分）3、写出下列词语的近义词。（2分）陡峭： 坚硬： 偶尔： 摇曳： 4本文作者的写作结构是 。（2分）5写游记时，一定要按一定顺序写，三峡之秋是按 顺序写的。（2分）6、用“/”把短文分成三段。（2分）7、请归纳出本文的中心思想。（2分）中心思想： 。十、作文（30分）小朋友们，刚刚度过了一个愉快而充实的暑假，有的同学可能和爸爸妈妈一起去游历了祖国的山山水水，有的同学可能学会了一些新的本领（游泳、炒菜等），有的同学可能看到了一本好书长长的暑假里，你一定看到了和以往不同的人和景，遇见不同的事和物，这些不同的人和事一定会带给你不同的感想，现在就把这些人或事，景或物，还有你的感想写下来吧。相信你一定能写得通顺、具体和生动。撰写者：黑龙江省穆棱市实验小学 刘学强Q Q：328512875附送：2019年新课标人教版六年级上册第七单元达标AB卷 (I)题 号一二三四五六七八九十总 分分 数一、根据拼音写汉字。（7分）cu zh y zh yng zhng s zo p ki xing jio m y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字组词。（5分）劈（ ） 搏（ ） 遭（ ） 寇（ ） 抑（ ）壁（ ） 博（ ） 糟（ ） 冠（ ） 仰（ ）三、给下列多音字注音并组词。（6分） （ ） （ ） （ ）朝 旋 摩 （ ） （ ） （ ）四、请在括号里填上适当的量词。（5分）一（ ）松鼠 一（ ）井 一（ ）画 一（ ）面包 一（ ）大象五、成语集装箱（10分）1、按要求写词语。（4分）AABB式： 如 踱来踱去 、 、 、 。部首相同：如 汹涌澎湃 、 、 、 。2、把动物请进相应的成语中。（6分）鼠 牛 虎 兔 龙 蛇 马 羊 猴 鸡 狗 猪狐假（ ）威 画（ ）点睛 （ ）肠小道 叶公好（ ）（ ）死狐悲 亡（ ）补牢 打草惊（ ） （ ）目寸光闻（ ）起舞 害群之（ ） （ ）鬼蛇神 （ ）到成功六、把下列词语分类填在括号里。（6分）华贵 黯淡 储备 怀疑 吉祥 消瘦 相信 华丽 明亮 发胖 储存 吉利近义词： 反义词： 七、把下列词语请入句子里。（4分）企求 企盼（1）老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里充满了 。（2）老人用 的目光看着路人，好像在说：“行行好，帮帮忙吧！” 扇动 煽动（1）请你们不要 群众，聚众闹事。（2）海鸥们急速 翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。八、指出下列各句所使用的修辞方法（4分）1静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 （ ）2火炬树绽开的花朵比树叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。 （ ）3走近一看，却是满树的彩叶，紫的、黄的、绿的、红的、好似含情脉脉的少女，向们频频点头。 （ ）4那庞大的身躯，屈膝点头时竟然优雅得像一个彬彬有礼的绅士。 （ ）九、阅读我最棒！（23分）（一）回味课文，体验真情。（12分）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背已经驼了，穿一身褪（ ）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 人少的地方，是他喂海鸥的领地。老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（ ）起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵（ ）得变了调的地方话“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主” 1、给文中加点的字注音。（3分）2、把描写老人外貌的句子用“ ”作上记号。（2分）3、文段中，作者把 比作乐谱，这样比喻形象、生动地描写了 。（2分）4、说说下列加点的词的表达效果。（2分）（1）立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。 （2）侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话。 5、选段主要写 ，表现了老人对海鸥的 之情，也表现了海鸥对老人的 之情。（3分）（二）课外拓展、增长知识。（11分）藏羚羊的跪拜 二十世纪五十年代，藏北有一位肩披长发、脚蹬长统藏靴的老猎人，是一个杀生与慈悲共存的人，他以其神奇枪法出没于青藏高原深处，以捕杀各种猎物养活自己并接济路遇的贫困朝圣者。一天大清早，老猎人从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备要喝一铜碗酥油茶时，突然瞅见两步之远对面的草坡上站立著一只肥肥壮壮的藏（zng cng）羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事！沉睡了一夜的他浑身立即涌上一股清爽的劲(jng jn)头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，而是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时，只见两行长汨从藏羚羊眼里流出来。老猎人的心头一软，扣板机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语，“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的”。此时藏羚羊给老猎人下跪自然是求他饶命了，但他是个猎手，不被藏羚羊的怜悯打动是情理之中的事。他双眼一闭，板机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊栽倒地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹了然清晰地留着。 那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开膛，他的眼前老是浮现着藏羚羊给他下跪时的情形。他有些蹊（q x）跷，藏羚羊为什么要下跪？这是他几十年狩猎生涯中唯一见到的一次情景。夜里躺在地铺上的他久久难以入眠，双手一直颤(chn zhn)抖着次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹腔在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的刀掉在地上原来在藏羚羊的子宫里，静静地卧著一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人方才明白为什么那只藏羚羊要弯下笨重的身子给自己下跪？它是在求猎人留下自己的一条命，以保全怀在腹腔中小藏羚羊的生命啊！ 于是，老猎人明白了：原来天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。于是他停下了手头的活儿，在山坡上挖了坑，将那只藏羚羊连同它那没有出生的孩子掩埋了，同时埋掉的还有他的杈子枪 1选择正确的读音在文中打“”。（2分)2试用“”在文中把短文分成两部分，相信你一定能分准确。（2分）3藏羚羊在老猎人扣响板机的一刹那，为什么要下跪？它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹了然清晰地留着，这一幕说明了什么？（2分）4通过阅读我们不难看出“杀生和慈善在老猎人身上共存。”你能简要概括体现老猎人的“慈善”的细节吗？（2分） 5“藏羚羊跪拜”将藏羚羊人格化，突出文章什么主题？你明白了什么？（3分） 十、习作：读后感 （30分）小朋友们，我们读了藏羚羊的跪拜一定会深受感动吧！既为藏羚羊的伟大母爱所感染，又为猎人的义举所感动，那就拿笔把你的感受写出来吧！要求感情真挚，语句通顺，不写错别字。不少于500字。新课标人教版六年级上册第七单元达标B卷 人们常说：“铁石无心，花草无情”,无心，是因为我们的冷落，无情是因为我们的疏忽。动物和人类一样，也有自己的情感和智慧，让我们用细腻的心灵去聆听并感受它们吧！姓名 班级 题 号一二三四五六七八九十总 分分 数一、给下列汉字选择正确读音。（3分）贮（zh ch）存 旋（xun xun）涡 塑（s shu）料滇（din zhn）池 中（zhng zhng）弹 甘蔗（zh sh）二、成语集装箱并把相应的成语填入下成的横线上。（12分）泣（ ）（ ）声 （ ）耳（ ）聋 长途（ ）（ ） 久别（ ）（ ）势（ ）（ ）挡 （ ）然（ ）悟 炯炯（ ）（ ） 威风（ ）（ ）1、形容眼睛明亮，有神采。 （ ）2、声音特别大，耳朵要震聋了。 （ ）3、声势或气派令人敬畏。 （ ）4、十分悲痛，哭不出声来。 （ ）三、查字典（4分）杨玲看课外书时，“挫”字不会读，就用（ ）查字法查字典，先查（ ）部，再查（ ）画。又看了二十几页后；在写一篇作文时，他不会写“遭遇”的“遭”字，就用（ ）查字法查字典，先查音序（ ），再查音节（ ）；又遇到了“凹”字不会读，又找不到部首，就用（ ）查字法查字典，查出这个字共有（ ）画。四、关联词语填空。（4分）不是而是 因为所以 虽然但是 如果就1、（ ）正太郎和狐狸之间互相帮助，（ ）他们建立了深厚的友谊。2、花生（ ）不好看，（ ）很实用。3、（ ）不是你提醒我，这件事（ ）耽误了。4、八个战士分吃一个苹果却没有吃完，（ ）吃不了，（ ）战士们都舍不得吃。五选择破折号在句子中的作用。（4分）A 解释说明 B声音的延续 C 意思的递进 D 意思的转折（1）托德简直是个傻瓜天生的傻瓜。 （ ）（2）这是一位外国的亲王定做的您也许认识他呢。 （ ）（3）您睢吧！真是十全十美全身都好！ （ ）（4） 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像盘旋。（ ）六、找朋友（4分）碧海群鱼跃 但见群鸥日日来沙鸥翔集，锦鳞游泳 相亲相近水中鸥舍南舍北皆春水 蓝天鸥鸟飞自来自去堂前燕 岸芷汀兰，郁郁青青七、按要求完成句子（9分）1、添枝加叶（扩写句子）（3分）（1）小羊散步。 。（2）小狗啃骨头。 。（3）小猫舔我手。 。2、精简机构（缩写句子）（3分）（1）鲜红的太阳从东方慢慢地升起来了。 。（2）翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面。 。（3）会场上爆发出一阵阵排山倒海般的掌声。 。3、啄木鸟医生（用修改符合修改病句）（3分）（1）张小华因为努力学习，而且成绩提高很快。（2）早晨的公园里，人们有的打拳，有的舞剑，有的读书，都在积极地锻炼身体。（3）我上六年级了，还有几个月的时间没有毕业了。八、把下面的句子排列成一段通顺的话，在括号里写上相应的序号。（4分）（ ）小鸟在枝头歌唱，蝴蝶在花间飞舞。（ ）春风送暖，冰雪消融，小草偷偷地从地里钻出来，大地披上了绿色的新装。（ ）它们在美好的春光里，多么欢乐呀！（ ）柳树发芽，果树开花，明媚的阳光普照大地，到处是生机勃勃的景象。九、阅读我最棒！（26分）（一）回味课文，体验真情。（8分）嗄羧来到石碑前，选了一块平坦的草地，一对象牙就像两支铁镐，在地上挖掘起来。它已经好几天没有吃东西了，又经过长途跋涉，体力不济，挖一阵就喘息一阵。但它坚持不懈地挖着，从早晨一直挖到下午，终于挖出了一个椭圆形的浅坑。它滑下坑去，在坑里继续深挖，用鼻子卷着土块抛出坑；我们躲在远处观看，只见它的身体一寸一寸地往下沉。太阳落山了，月亮升起来了，它仍在埋头挖着。半夜，嗄羧的脊背从坑沿沉下去不见了，象牙掘土的咚咚声越来越稀，长鼻抛土的节奏也越来越慢。鸡叫头遍时，终于，一切都平静下来，什么声音也没有了。1、用“ ”把描写嘎羧挖坑动作的句子作上记号。（2分）2、“终于，一切都平静下来，什么声音也没有了。”暗示大象嘎羧 。（2分）3、嘎羧为什么“没有到祖宗留下的象冡”而“要和曾经并肩战斗的同伴们躺在一起”？（2分） 。4、嘎羧是一头什么样的战象？（2分） 。（二）课外拓展、增长知识。（18分）蜘蛛的电报线（节选） 如果有一些又粗心又愚蠢的昆虫碰到网上，被粘住了，躲在别处的蜘蛛是否会知道呢？不要为蜘蛛会错失良机而担心，只要网上一有动静，它便会闪电般地冲过来。它是怎么知道网上发生的事的呢？使它知道网上有猎物的是网的振动，而不是它自己的眼睛。为了证明这一点，我把一只死蝗虫轻轻地放到它