2019年最新人教版六年级语文上册用心灵去倾听课堂达标练习及答案.doc

2019年最新人教版六年级语文上册用心灵去倾听课堂达标练习及答案一、给划线字选择正确的读音。的确（dd） 着（zho zho）迷 名字（z zi） 召（zho zho）唤 二、辨字组词。 拔（）密（）槽（）辛（） 拨（）蜜（）糟（）幸（）三、选词填空。 偷偷悄悄静静默默 （1）他（ ）地从我身边走了过去。 （2）我经常（ ）地和这个小精灵聊天。 （3）同学们（ ）地做着能做的事。 （4）（ ）的葫芦架下，趴着一条正在熟睡的小狗。四、写出下列词语的近义词。 肆虐（ ） 盘踞（ ） 险恶（ ） 恭敬（ ）五、给下列划线字选择正确的解释。 奇：A.惊异，引以为奇。B.出人意料的，令人不测的。C.特殊的，稀罕，不常见的。 （1）我发现在这奇妙的电话机里，住着一个无所不知的小精灵。() 倾：A.歪，斜。B.倒塌。C.尽数拿出，毫无保留。 （2）用心灵去倾听。() 六、按要求写句子。1.她沉默了一会儿，说：“我希望你的手指已经好了。”(改成转述句) 2.小精灵是个有着温柔嗓音的女子。（缩句） 七、阅读 小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。我告诉她我叫汤米，我也知道了她的真名：苏珊。“问讯处”是召唤她的密语。一天，我心爱的金丝雀突然死了。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼。我拿起电话找到了苏珊。“能告诉我为什么吗，苏珊？”我问，“为什么这只整天唱歌的小鸟，突然一动不动了呢？”苏珊想了想，对我说：“你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。” 1.用横线画出小精灵“用心灵倾听”的句子。 2.苏珊为什么告诉“我”“它要到另一个世界去唱歌”？你是如何理解这句话的？ _ 3.苏珊是个 _样的人。 用心灵去倾听答案一、给划线字选择正确的读音。 d zho zi zho解析：本题主要考察了本课中重点字词的读音，注意“名字”中“字”在这个词语中要变音。二、辨字组词。 拔草秘密槽罐辛苦 拨开蜜糖糟糕幸福解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点： (1)字形相近，偏旁不同，如“槽和糟”。 (2)字形相近，读音不同，如“拔和拨”，“辛和幸”。 (3)字形相近，读音相同，如“密和蜜”。三、选词填空。 （1）悄悄（2）偷偷（3）默默（4）静静 解析：悄悄和偷偷的目的都是不为人所知，但是悄悄多用在善意的情况下，偷偷含贬义的成分多一些。比如，拿了别人的东西又送回去，一般就用偷偷。四、写出下列词语的近义词。 横行 占据 凶险 尊敬五、给下列划线字选择正确的解释。 （1）B （2）C 解析：先理解词语意思，再结合词语去理解，运用排除法更有把握。六、按要求写句子。 1.她沉默了一会儿，说，她希望我的手指已经好了。 2.小精灵是个女子。 解析：第一小题转述句注意标点符号和人称代词的变化。第二小题“有着温柔嗓音的”是修饰成分。七、阅读。 1.小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。 解析：“耐心地、一遍遍”都能看出小精灵“用心灵在倾听”。 2.心爱的金丝雀突然死了，“我”不仅痛苦，同时对死亡也充满了恐惧。苏珊说小鸟到另外一个世界去唱歌，这是多么美好的事啊！听了这样的话，笼罩在孩子心头的阴影立刻消散了，快乐又回到了孩子的身边。 解析：能突出苏珊的善良和机智即可。 3.善良、乐观的人附送：2019年最新人教版四年级语文上册蟋蟀的住宅课堂达标练习及答案 (I)一、看拼音写词语。 qnxi（ ）susu（ ） ynb（ ） fnq（ ）zh zh（ ） wju（ ）二、辨字组词。 弊（ ）毫（ ）搜（ ） 扒（ ）蔽（ ）豪（ ）瘦（ ） 趴（ ）三、写出下面词语的反义词。 安静（ ）弯曲（ ）仔细（ ）平坦（ ）四、选字填空。 豪毫 ()米 自() ()厘 () 杰 蔽 避 隐（ ） 躲（ ） （ ）雨 遮（ ）五、我能根据意思写词语。 1.适应周围的环境，不论环境如何，都能满足。（ ）2.谨慎持重；谨慎认真。（ ）3.（质地）不精细、不光滑。（ ）4.厌烦，不能忍耐。（ ）六、按要求写句子。 1.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”我能运用这种_的修辞方法描写一下落在雨伞上的小雨点儿：_2.“蟋蟀建筑住宅时有特别好的工具吗？没有。”这是一个_句，我能运用同样的修辞方法仿写一个句子：_七、阅读在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。1. 选段写出了蟋蟀的住宅的哪些特点？ _ 2.蟋蟀不去碰洞口的一丛草是为了_。 3.“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”这里作者运用了_的修辞手法，说明蟋蟀的住宅不仅_，而且_，流露出作者对蟋蟀的_。蟋蟀的住宅答案一、看拼音写词语。倾斜 搜索 隐蔽 放弃 住址 挖掘解析：注意“搜”的右上部的书写易出错，“蔽”字笔画较多，是个上下结构的字。二、辨字组词。作弊、隐蔽；毫毛、自豪；搜索、很瘦；扒开、趴下。 解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点： (1)字形相近，偏旁不同，如“趴和扒”。 (2)字形相近，读音不同，如“搜和瘦”。 (3)字形相近，读音相同，如“豪和毫”，“弊和蔽”。三、写出下面词语的反义词。 喧闹 笔直 马虎 崎岖解析：单独的词语有多种词语，因此反义词也可以为多个。“安静”的反义词可以为“喧嚣”；“仔细”的反义词还可以是“粗心、大意”。四、选字填空。 毫 豪 毫 豪；蔽 避 蔽 蔽。解析：同音字的用法用多种方法记牢。如“毫”一般与长度相关的；“蔽”有遮挡的意思。五、我能根据意思写词语。 1.随遇而安 2.慎重 3.粗糙 4.耐烦 六、按要求写句子。 1.拟人小雨点儿在雨伞上跳起了欢快的舞蹈。 2.设问蟋蟀的住宅是伟大的工程吗？是的。 解析：拟人就是把没有生命的物当做人来写，但要注意原物的特点与人的相似点。“小雨点”落在雨伞上弹跳起来，有些像人跳舞一样；设问句就是前一句提出疑问，后面接着回答。七、阅读。1.选段写出蟋蟀住宅外部向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台的特点。 解析：从“朝着阳光、隐藏、半掩着就像一座门、平