2019年秋季小学六年级上册语文能力形成性试题.doc

2019年秋季小学六年级上册语文能力形成性试题1、在加点字正确读音上打“” 蕴（yn wii）含 亲戚 (q q ) 追随（su shu） 阻挠(lo no) 惝（zhn chng）恍 澎湃 (ba pai) 渺(mio mio)小 破碎(su shu) 2、读拼音，把下列带拼音的词语正确工整规范地书写在下面田字格中。 他把全部精力都用在学习，从（jun lin）不灯红酒绿的生活，不管环境多么( li)，都很(qn min)，(to zu)于书籍，静心(tn su)知识(a m)。3、将下列汉字加上新的偏旁或者部首成新字，并用这个新汉子组词。 广：（ ） （ ） （ ） （ ） 易：（ ） （ ） （ ） （ ） 4、回忆课文先补充词语，再读句子，选择合适的词语番号依次填在句末（ ）里。思潮起伏 生命垂危 山清水秀 漫不经心 别有深意 纷至沓来（1）看到眼前这 的景致，对未来的农业建设，他 （ ）（2）他 地涌起鲁迅的自嘲，微笑着看看我，似乎 （ ）（3）勇斗歹徒的英雄身中八刀 ，前来探望的市民、领导 。( )5、根据语境提示，选择可能相关的内容发挥想象，写出符合要求的句子。 语境提示：寒风吹 教室里，各个学习小组正在讨论小组命名。 （1）用四个“成语”来表达 （2）用一句“比喻”来表达 （3）用一处“夸张”来表达 （4）用一句“拟人”来表达 （5）用“诗句”或者儿歌来表达 6、根据提示，默写山雨部分段落语句，照原课文填空。 雨声里，山中的每一（ ）岩石，每（ ）树叶、每（ ）绿草，都变成了（ ）的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首（ ）的小曲，每一（ ）音符都带着幻想的色彩。第二部分 实践运用7、在轻叩诗歌的大门活动中，我们学会了写诗，让我们插上理想的翅膀，请将下面的两首小诗补充完整。 春天的树， 雪花像一个忙碌的雕塑家 是花儿们选美的舞台 在山坡中塑起一幅又一副的图画；夏天的树， 雪花像一个勤劳的刷将，是蝉儿们唱歌的 ； ；秋天的树， 雪花像 是水果们 ； 冬天的树， 雪花像 是 8、在轻叩诗歌的大门综合实践活动真是丰富多彩，有 、 、 、 ，我还通过 、 、 等方式还收集了不少诗歌。第三部分 阅读运用9、课文赏识。 地球拥有的自然资源是有限的，拿矿物质来说，它不是上帝的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加以节制地开发，地球上的矿产资源必将越来越少。下面是某校六年级“一招降龙小组”讨论记录，请你自学短文，再结合理解补充。生A：谁能举例，哪些属于“自然资源”生C：（ ） （ ） （ ） （ ）师：你上过科学课没得哟？将这些自然资源分成两类噻，这两类分别属于生C：你看我写的，第一类属于（ ）第二类属于（ ）生B：晓得不？ 煤炭（ ）（ ）（ ）等，用完了就没得了哟。生C：不是没得，你看第二句，是说（ ）。这用的是啥表达方式哦。生A：你看，“不是而是甚至”这三个词，用的是（ ）。生C：我读懂了第三句话，作者将地球的（ ）与人类的（ ）形成了鲜明的对比。生C：我读懂了第四句话，告诉我们对待自然资源的态度是（ ）。10、课外阅读。突然，一个头戴安全帽，身穿迷彩服的男子依在教室门框这样的打扮像是附件工地上的建筑工人。老师一向不喜欢别人打搅他的课堂，所以视而不见，可这个男子的到来，让我们有些分心，有几个还不住往门口看，不时朝肖挤眉弄眼，那男子见老师没有理他，终于耐不住了，叫到：“老师！” 我想，这一个课堂小插曲，还是会多多少少地影响了老师和我们。师：同学们，刚才的一幕你们都看到了，能用今天的习作方法写一片段来刻画 这位叔叔的形象吗老师倒是一副镇定的样子，这语气，是商量的。“能”几乎异口同声，我们边说边习惯性地拿出本子动手了。几分钟过后，我们各小组就展示，争先恐后。生一：“肖伞”。教室门口那个身穿工作服头戴安全帽的叔叔冲着教室里悄声喊，我的同学肖迅速跑到门口拿到雨伞，我们都是羡慕地看着她，简短的一句话。我看到了父亲的伟大。师：(转问同学们)他这片段特色是抓住了生：人物的语言。 师：简单的表达，丰富的感动，一个“伞”字独立成句，这话语，饱含父爱，这是一位生：有爱心的父亲。师：是呀，“父爱”，我们能理解啊，不需要直白些出来嘛，这种写法，在书上哪儿呢？生：有点像第六自然段。师：看看第六自然自段。“喂，西蒙！”三个字，桑娜简短的话语中包含着她对邻居的担忧，对邻居的关心，。同学们，你能不能表达得再简单些？生一：“喂，伞！”教室门口那个头戴安全帽的叔叔冲着教室里，扬扬手中的伞，悄声地喊了一声。肖迅速跑到门口拿过雨伞，我们都是羡慕地看着她。师：这种学法就叫 （1）在短文中，选择一个词语或短语给短文加一个标题 （2）在文中找出下列词语的反义词。 简单（ ） 不慌不忙（ ） 放心（ ） 众说纷纭（ ）（3）在文中找出适当的词语搭配下列短语。 的样子 地展示 地喊 的语气 的话语 地看（4）联系上下文，将短文最末的省略号省去的内容补充出来。 这种学法，叫着 （5）一自然段中说老师“视而不见”，是真的？说说你的理解和理由是什么？我的理解是： 。理由是 （6）请说说短文中最能打的你的地方。（提示：一说内容；二说词语；三谈感受） 第四部分 综合运用11、习作。 下面有两道习作题，请任选一题，根据提示与要求，写一篇500字左右的习作。 题一：中国有句俗话，人比人，气死人。比确实有时使人很不愉快，甚至让人灰心丧气。但是，当今世界，时时、处处、事事，都存在着比。谁也跳不出比的圈子。关键是比什么，怎么比，比得有没有道理，比得有没有价值。国家之间要比，比谁更发达、强大；单位之间要比，比谁发展快、贡献大；人与人之间要比，比谁的进步快、水平高；自己也可以和自己比，比自己的过去和现在 请你以比为题，可以写你的经历、体验、感受、看法和信念，也可以编成故事、寓言等等。所写内容必须在比的范围之内。 题二：不经风雨怎见彩虹 要求：语句通顺，有条理，表达出自己的真情实感。 100200300400500附送：2019年秋季小学六年级半期测试卷 (I)（全卷共五个大题6页，总分100分，答卷时间90分钟）题号一二三四五总分总分人亲爱的同学，本学期又过去一半了，在这半期的语文学习中，你有哪些收获？有哪些提高？下面就到语文百花园里展示一下吧！一定要好好表现哦！ 得分评卷人一、书写展示（2分）我能将下面这句李白的名言正确、工整、美观地书写在田字格内。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。得分评卷人二、语海畅游（30分）1.我能读拼音，写词语。（5分）ch r wn yn jn shn q zh tn hun( ) ( ) ( ) ( ) ( )2.我能给下面加点的字选择正确的读音，在下面画“”。（3分）蜷（qun jun）缩 落（lo lu）下心病 脖颈（n jn）喷（pn pn）香 燕（yn yn）山山脉 整宿（xi s）3.我能区别字的音、形，并组词。（4分）棘（ ） 辍（ ） 烤（ ） 烽（ ）刺（ ） 缀（ ） 拷（ ） 锋（ ）4.我能给下面句中加点字选择正确的解释，把序号填在后面的括号里。（2分）任：由着、听凭；负担或担当；职务；相信，依赖；不论。（1）做人要言而有信，才能得到别人的信任。 （）（2）任何困难也阻挡不了中国前进的步伐。 （ ）（3）对小孩子不能任其发展，应当正确引导。 （ ）（4）詹天佑接受了主持修筑京张铁路的重任后，马上开始勘测线路。（ ）5.我能给下面句子中的括号里填上合适的表示“看”的不同的词语。（4分）（1）升国旗的时候，同学们一起抬头，（ ）这鲜红的国旗。（2）登上泰山山顶，极目（ ），所有的美景尽收眼底。（3）他看书不是快速（ ）一遍就算了，而是一遍看，一遍思索。（4）老师告诉我们，要写好作文，平时要注意（ ）生活。6.我能按要求完成下列句子练习。（8分）（1）她亲自把饺子放进锅里，一个个饺子在翻滚的水花中上下翻滚。（改成比喻句） （2）她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？（把句子改为陈述句）（2分） （3）请用合适的关联词语将下面两句话合成一句。我们要有来自母亲的爱的力量。我们要有来自父亲的严格要求。 （4）农夫气愤地对妻子说：“我得有个孩子，哪怕是个刺猬也成！”（改为转述句） （5）下面一段话中有4处错误，请用修改符号在原句中修改。（2分）在六年的小学生活中，我利用课余时间读了许多不少的书，其中最喜欢读的是“上下五千年”。我写的一遍读后感参加了今年学校举办的迎“六一”作文比赛，获得了一等奖的好评。7.是非判断题。正确的画“”，错误的画“”。（4分）（1）“自相矛盾、对牛弹琴、掩耳盗铃”都是出自寓言故事的成语。 （ ） （2）通过语文学习，我知道香港是1997年12月1日回归祖国的。 （ ） （3）“这是一年的最后一天大年夜。”这句中的破折号表示解释、说明。（ ）（4）为了五美元的礼物这篇课文赞扬了鲁本美好的心灵，教育我们要关爱我们的父母。 （ ） 得分评卷人三、积少成多（17分）1.我能将下面的词语补充完整，还能再按要求填写词语。（4分） 兴高（ ）烈 （ ）牙咧嘴 披荆斩（ ） 冷嘲（ ）讽 （ ）然一体 暴怒无（ ）我能写两个像“无声无息”结构一样的四字词语： 、 2.我能按原文填空。（8分）（1）又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花_，白色的花_，紫红色的花 ，泼泼洒洒，在秋风中正开得 。秋天的怀念（2）或曰：“ ， ，何如？”其人弗能应也。自相矛盾（3）“天苍苍， ，山之上， ！”出自国民党元老于右任先生临终前的一首诗歌 ，诗人的遗愿是 。3.课外拓展运用。（5分）（1）“九州生气恃风雷， 。我劝天公重抖擞， 。 己亥杂诗（2）能温席， 。 ，意深长。能让梨， 。 ，记心中。 新三字经（3）在阅读时，注意抓住 、场面描写或 进行思考，这是一种好方法。得分评卷人四、阅读平台（21分）（一）课内赏析（10分）七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家影片公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加（赞扬 赞赏）我这首精彩的诗。快到八点钟时，父亲终于（推门而入 破门而入）。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了一件（美妙 奇妙）的事。巴迪写了一首诗，精彩极了”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了很长的时间。“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也（沉痛 沉重）得抬不起来。1.这段短文节选自课文 ，主要讲了 。（2分）2.用“”划去短文中括号里不合适的词语。（2分）3.文中的“我”为什么敬仰自己的父亲？在文中用“”画出有关语句。（1分）4.从文中划横线的句子中，我体会到了 ，从文中划“”的句子中，我体会到了 。（2分）5.认真读短文，填空。（3分）（1）同样是巴迪的诗，母亲认为是“ ”，父亲却认为是“ ”出现这两种巨大差异的原因是： （2分）（2）这段短文还写出了小作者在三个阶段的不同心情和感受，请选用文中的词语来概括他的心情和感受。（1分）等待父亲看诗前：实在等不及了；父亲看诗时： ；父亲看诗后： 。（二）课外挑战（11分）他是个单亲爸爸，独自抚养一个七岁的小男孩。这天，他要加班到很晚，于是就让儿子自己吃饭，然后乖乖地睡觉。直到深夜，他才拖着疲惫的身子回到家里，孩子已经熟睡了。等他掀开被子准备上床休息时，突然大吃一惊：棉被下面，竟然有一碗打翻了的泡面！这孩子 他在盛怒之下 朝熟睡中的儿子的屁股一阵狠打孩子在睡梦中被打醒了，一时惊慌失措。爸爸更生气了，骂道：“为什么这么不乖，惹爸爸生气？你这样调皮，把棉被弄脏了谁来洗？”说到这儿，他突然想到过世的妻子，顿时觉得鼻子酸酸的。“我没有”孩子抽咽着，“我没有调皮，这这是给爸爸吃的晚餐，我怕凉了，我记得门口卖馒头的伯伯就是用棉被盖着保温的。一开始我是扶着碗的，没想到后来睡着了”原来孩子为了配合爸爸回家的时间，特地泡了两碗泡面，一碗自己吃，另一碗给爸爸。可是因为怕爸爸那碗面凉掉，所以放进了棉被底下保温。爸爸听了这话，愣住了。他看着碗里剩下那一半已经泡涨的泡面，一言不发地紧紧抱住孩子。啊，孩子，这是世上最最美味的泡面啊！1.请在第六自然段中的“ ”内加上合适的标点。（2分）2.请联系上下文解释文中带点词语的意思。（2分）惊慌失措： 一言不发：3.文中“顿时觉得鼻子酸酸的。”爸爸当时的心情是 ，产生这一心情的原因是： 。（2分）4.爸爸“愣住了”的原因是： ，他认为这是“世