2019年第一学期四年级语文第3周周末卷-A (I).doc

2019年第一学期四年级语文第3周周末卷-A (I) 班级 姓名 一、找出下列四组词语中有错误的一组，把序号写在括号里（ ）A 感慨 赋予 如愿以偿 B 谨慎 缠绕 应材施教C 焦躁 焦虑 惊慌失措 D 即兴 蔚蓝 斩钉截铁三、给名人名言配对，把序号写在括号里。（1）巴金 （2）冰心 （3）高尔基 （4）蒙田（1）友谊的翅膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。 （ ）（2）真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 （ ）（3）学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。 （ ） （4）世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。 （ ）四、用修改符号修改病句。（修改至少五处）儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐，再鼓舞我们继续努力，争做优秀少先队员。然后，表演了丰富多彩的节目。表演最精彩的是根据安徒生丹麦童话作家写的“卖火柴的小女孩”改编的课本剧。五、默写古诗 暮江吟 六、阅读理解 （一）歪牙老师 两颗大门牙，竟能把错误“铲”出来，给予一一纠正哈哈，就是这么神奇！林老师有两颗特大的门牙一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态不一，形象各异”，歪歪扭扭地向外暴着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：这两颗大门牙顶着，怎么教我们语文呢？没想到这两颗大歪牙还很爱挑（tio tio）剔人呢。上课了，老师喜欢让同学挨个朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予一一纠正。我从一年级就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大了当局长，还是这样给大家作报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。背地里 ， 我曾偷偷地问 林老师 您的门牙怎么歪的 他嘿嘿地笑着说 我从小爱笑 不小心笑歪了 开始我还半信半疑,后来我便深信不疑。课堂上，这两颗门牙常常会说出一些使人忍俊不禁（jn jn）的话来，令我们开怀大笑。费超同学老是要在老师和组长的催促下才写作业，老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上捏一下才挤出一点点。你以后要不停地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好，你看，我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？1、给课文第四小节加上标点。 2、圈出文中括号内正确的读音。3、摘录文中两个描写笑的词语 ，并试着自己也写两个描写笑的四字词语 4、把文中的划线句改成陈述句。 5、根据课文内容填空： 对林老师的两颗大门牙，起初我 ，后来，由于林老师“铲”出了我朗读吐字不清的错误，而让我 ；他还“铲”出了费超 的毛病，从而让我们感受到了林老师两颗大门牙的 。6、判断，正确的打“”，错误的打“”1）“林老师有两颗特大的门牙一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。”这是一句比喻句。 （ ）2）“两颗大门牙，竟能把错误铲出来，给予一一纠正。”这句话中的“给予”一词的读音是“gi y”。 （ ）3）“我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好。”这句话的意思是我也想像林老师一样有两颗歪歪扭扭的大门牙。 （ ）4）“姿态不一，形象各异”这两个词语的意思是林老师的大门牙长得歪歪扭扭，不整齐。 （ ）5）“深信不疑”的“疑”意思是“不能解决的”。 （ ）7、读了文章，你认为林老师是一位怎样的老师？并简单说明理由。 （二）别踩疼了雪 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。 带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。 雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来!它多美啊，qng yng( )、飘逸、纯洁，让人i b sh shu（ ）。 女儿伸开手掌盛雪，但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但转眼雪花就消失得w yng w zng( )了。 但女儿并没有收拢她的手掌，依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地。在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的话：（ ）有一天她离开了人世，她的魂魄（ ）会萦绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花 每当女儿问我她的妈妈在哪里时，我就对她说：“你妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。”女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊! 第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” 那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。1、看拼音写词语。2、请选择合适的关联词填在文中的括号里。如果就 即使也 虽然但是3、写出下列词的近义词。） 萦绕（ ） 凝望（ ） 积攒（ ）4、春天、夏天、秋天，女孩是用什么方式怀念母亲的？请在文中用曲线画出。 冬天的时候，女儿又是用什么方式来怀念母亲的？请写下来。 5、划线句中的“小心翼翼”删去好不好？为什么？ 6、下面是文章主要内容的三种表达，其中最准确的表达 （填序号）A 文章表达了一个女孩对母亲深深的怀念之情。 B 文章写了一个失去母亲的小女孩喜欢看雪、爱惜白雪。 C文章写了一个生下来就失去了母亲的女孩，因为怀念母亲，在爸爸的带领下，特地从南方跑到北方来看雪，并提醒父亲别踩疼了雪。 七、作文 提示和要求：生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了友爱同学，懂得了珍惜幸福，懂得了与人为善，懂得了要有感恩之心，懂得了待人要宽容请通过一件事，写一写你成长过程中懂得的某一种生活道理。 （题目自拟，字数350字左右）附送：2019年第一学期四年级语文第3周周末卷-A 班级 姓名 一、找出下列四组词语中有错误的一组，把序号写在括号里（ ）A 感慨 赋予 如愿以偿 B 谨慎 缠绕 应材施教C 焦躁 焦虑 惊慌失措 D 即兴 蔚蓝 斩钉截铁三、给名人名言配对，把序号写在括号里。（1）巴金 （2）冰心 （3）高尔基 （4）蒙田（1）友谊的翅膀长得足以从世界的这一头伸到另一头。 （ ）（2）真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 （ ）（3）学生们尊师的最好礼物就是拿出自己的好的学习成绩。 （ ） （4）世间再没有一件能够比母亲的爱更深的东西。 （ ）四、用修改符号修改病句。（修改至少五处）儿童节上午，我们得意洋洋地座在教室里开庆祝会。辅导员先祝我们节日快乐，再鼓舞我们继续努力，争做优秀少先队员。然后，表演了丰富多彩的节目。表演最精彩的是根据安徒生丹麦童话作家写的“卖火柴的小女孩”改编的课本剧。五、默写古诗 暮江吟 六、阅读理解 （一）歪牙老师 两颗大门牙，竟能把错误“铲”出来，给予一一纠正哈哈，就是这么神奇！林老师有两颗特大的门牙一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。这两颗大门牙“姿态不一，形象各异”，歪歪扭扭地向外暴着。说句实话，第一次见到他，我就心急如焚：这两颗大门牙顶着，怎么教我们语文呢？没想到这两颗大歪牙还很爱挑（tio tio）剔人呢。上课了，老师喜欢让同学挨个朗读。而不管谁读了，都有这样那样的毛病被“铲”出来，给予一一纠正。我从一年级就养成了一个坏习惯：朗读时吐字不清，含含糊糊。这两颗大门牙可就对我大铲特铲了：“你这样不是朗读，而是说梦话。如果你长大了当局长，还是这样给大家作报告，大家都会打呼噜的。”打他上第一节课开始，我就不得不对那两颗门牙刮目相看了。背地里 ， 我曾偷偷地问 林老师 您的门牙怎么歪的 他嘿嘿地笑着说 我从小爱笑 不小心笑歪了 开始我还半信半疑,后来我便深信不疑。课堂上，这两颗门牙常常会说出一些使人忍俊不禁（jn jn）的话来，令我们开怀大笑。费超同学老是要在老师和组长的催促下才写作业，老师就对他说：“费超，你这种学习方式像挤牙膏，总要在屁股上捏一下才挤出一点点。你以后要不停地捏一捏自己的屁股。”大家听了哄堂大笑。费超的老毛病从此就改掉了。我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好，你看，我的心不是被这两颗大门牙死死地钳住了吗？1、给课文第四小节加上标点。 2、圈出文中括号内正确的读音。3、摘录文中两个描写笑的词语 ，并试着自己也写两个描写笑的四字词语 4、把文中的划线句改成陈述句。 5、根据课文内容填空： 对林老师的两颗大门牙，起初我 ，后来，由于林老师“铲”出了我朗读吐字不清的错误，而让我 ；他还“铲”出了费超 的毛病，从而让我们感受到了林老师两颗大门牙的 。6、判断，正确的打“”，错误的打“”1）“林老师有两颗特大的门牙一颗像妈妈下厨时挥动的铲子，一颗像爷爷上山砍树时抡着的斧子。”这是一句比喻句。 （ ）2）“两颗大门牙，竟能把错误铲出来，给予一一纠正。”这句话中的“给予”一词的读音是“gi y”。 （ ）3）“我真担心有一天我也会笑歪门牙。不过门牙歪了也好。”这句话的意思是我也想像林老师一样有两颗歪歪扭扭的大门牙。 （ ）4）“姿态不一，形象各异”这两个词语的意思是林老师的大门牙长得歪歪扭扭，不整齐。 （ ）5）“深信不疑”的“疑”意思是“不能解决的”。 （ ）7、读了文章，你认为林老师是一位怎样的老师？并简单说明理由。 （二）别踩疼了雪 我和女儿在焦急地等待着一场雪的降临。雪，只在女儿的童话和梦境里飘过。我一直这样认为：没有触摸过雪花的女孩，永远做不了高贵的公主。 带女儿来北方，就是为了让她看雪。因为我无法为她描述雪的样子，而她又是那么渴望看到它。 雪开始零星地飘起来，我和女儿激动得手舞足蹈起来!它多美啊，qng yng( )、飘逸、纯洁，让人i b sh shu（ ）。 女儿伸开手掌盛雪，但她马上发现，我们的手掌可以接住雪花，但转眼雪花就消失得w yng w zng( )了。 但女儿并没有收拢她的手掌，依然执著地积攒着手中的白色花瓣。雪渐渐大了些，女儿小心翼翼地捧着她的雪花，她说要把它带回去，在妈妈的坟墓旁边堆一个大大的雪人。女儿的话深深触动了我。原来，女儿一直嚷嚷着要来北方看雪，真正的目的还是为了她的妈妈。 我不忍提醒她，我们永远也无法将雪花运到南方去。我总是提醒自己：孩子的心灵是最纯洁的一片雪地。在他们心灵上经过的时候，一定要小心，小心，不要弄脏了孩子的世界，不要踩疼了他们的梦想。 女儿没有见过她的妈妈，在她出生的那一刻，她的妈妈便因为难产离开了我们。仿佛一切都有预感一样，在妻子的日记里，我看到了她写给自己未出生孩子的话：（ ）有一天她离开了人世，她的魂魄（ ）会萦绕在孩子的身边，春天她就是早上第一缕吻着孩子脸颊的阳光，夏天她就是那大树底下的阴凉，秋天她就会变成一朵朵云彩，冬天的时候她就会变成雪花 每当女儿问我她的妈妈在哪里时，我就对她说：“你妈离开这个世界了，但她爱我们。春天的晨光，夏天的绿阴，秋天的云朵，冬天的雪花，这些都是你妈妈变的，她一刻都没有离开我们。”女儿记住了我的话。在春天，总是太阳刚一露头就醒了，她说妈妈在唤她起床呢；在夏天，她总是习惯把书桌搬到那棵大树底下去做作业；在秋天，她总是趴在窗台上，托腮凝望天上的云。我知道，她那颗小小的心在用她自己的方式怀念着母亲。 可是冬天，她找不到与母亲的联系了，因为南方没有雪。这就是她要来北方看雪的原因啊! 第二天清晨，女儿轻轻推开门，小心翼翼地踩出了一行小脚印。她对我说：“爸爸，顺着我的脚印走，别踩疼了雪。” 那一刻，我看到全世界都是洁白的，包括人类的心灵。1、看拼音写词语。2、请选择合适的关联词填在文中的括号里。如果就 即使也 虽然但是3、写出下列词的近义词。） 萦绕（ ） 凝望（ ） 积攒（ ）4、春天、夏天、秋天，女孩是用什么方式怀念母亲的？请在文中用曲线画出。 冬天的时候，女儿又是用什么方式来怀念母亲的？请写下来。 5、划线句中的“小心翼翼”删去好不好？为什么？ 6、下面是