2019年苏教版二年级语文上册第二单元测试卷.doc

2019年苏教版二年级语文上册第二单元测试卷一、读拼音，写词语。（14分） sn y ti wn zho yn hun hun ho xin jin kn yn n x wni xn fn yu bi yu pn nun yn yn y shn b xin二、多音字组词。（6分） ( ) ( ) ( )处 觉 朝 ( ) ( ) ( )健康地 飞翔 快乐地 成长勇敢地 歌唱尽情地 度过 三、欢快的 村子美丽的 歌声弯弯的 朝霞灿烂的 月亮连一连。（4分）四、照样子，把句子写具体。（12分）例：河水倒映着小桥、绿树和青山。 （清清的）河水倒映着小桥、绿树和青山。1过了桥，是一片（ ）的农田。2（ ）的五星红旗飘扬在鸟巢的上空。3（ ）的小女孩在（ ）的草原上玩耍。4春天，河岸上有一片（ ）一样的桃花。例：茶园不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。5.（ ）不时传来（ ）的琴声。6.（ ）不时响起（ ）。五、我会填一填。（7分）1.天气（暖洋洋） 茧子（ ） 歌声（ ） 窗户（ ）2.好（坏） 脱（ ） 嫩（ ） 朝霞（ ） 旧（ ） 瘦（ ） 希望（ ）3. 快乐 地成长 脱下 鲜艳的 六、选字填空。（14分）1.希望 愿望（1）我终于实现了自己的（ ）（2）我（ ）妈妈早点回家。2.祝贺 祝愿（1）我衷心（）奶奶在新的一年里身体健康，笑口常开。（2）我们（）爸爸取得硕士学位。.渐渐地 慢慢地 缓缓地（1）河水绕着村子（ ）流着。（2）雨（ ）停了，不一会，太阳就出来了。（3）老奶奶（ ）向前走去。4敬爱 亲爱 可爱（1）小白兔真（ ）。（2）感谢（ ）的妈妈把我抚育大。（3）（ ）的老师和我们一起欢度节日。5.五颜六色 金黄 粉红 雪白 绿油油春天到了，小草发芽了，就像给大地铺上了（ ）的地毯。（ ）的花儿开了，有（ ）的桃花，有（ ）的梨花，还有（ ）的迎春花，好看极了。春天真是一幅五彩的画。七、把下列句子补充完整，别忘了加上标点哦！（8分）1.小红得了一朵小红花，高兴得 2. 的小白兔 地往前跑3.今天，我把房间 4 怎么 八、我会将下列两句话组成一句话写下来。（2分）例：1.蚕姑娘脱下旧衣裳。 2.蚕姑娘换上新衣裳。 蚕姑娘脱下旧衣裳，换上新衣裳。 1.小方放学回家，放下书包。 小方放学回家，准备写作业。 2.李红换上新衣服。 李红上台表演节目。 九、根据课文内容填空。（15分）(1)清晨，我们一觉醒来，听到鸟儿清脆的鸣叫声，就想起春晓中的诗句： , 。 老师和蔼、细心地教育我们，真像春风、春雨 ， 啊！ 瘦(2) 的蚕姑娘 的蚕姑娘 嫩 的蚕姑娘 的蚕姑娘 身体一天天发亮的茧子 蛾姑娘。(3) 的河水倒映着 、 和 。这句话让我想起了一个四字词语： 。河岸上长着 过了桥，是一片 。（4）感谢 ,让我们 。 我们像 ，等身上的 ，就 向着高空飞翔，飞向 。十、阅读短文，完成练习。（10分）地球清洁工这一天，地球公公在一棵榆树上挂了一块牌子，牌子上写着：“地球清洁工报名处”。不到半天的功夫，就来了许多报名的。海鸥说：“我是海面的清洁工，我能把海面上漂（pio ）着的死鱼，人们倒在海里的剩饭、剩菜什么的都吃掉，使海面上干干净净。”河里的鲫(j)鱼从水中伸出头来说：“我每天在河里吃水虫呀、水草呀，还吃河里的垃圾，河水被我打扫得干干净净。”穿着一身黑的乌鸦说话了：“别看我样子长得丑，我专吃地面上的蝇蛆 ( yn q)呀，地蚕呀，我把地面上的脏虫子吃掉，地面就会干净多了。”蚯蚓(qu yn)从泥土里钻出头来，说：“我在地下吃的是垃圾，经过我的消化后，就变成了肥料。”地球公公听了大家讲的，哈哈地笑起来：“你们能为我做那么多的清洁工作，我真要谢谢你们啊！” 1文中说到的地球清洁工有 、 、 、 。（2分）2为什么说他们是地球清洁工呢？把你的理由写在横线上。（2分） 3你还积累过下面这样的词语吗？照样子写两个。（3分）干干净净 、 、 4你还知道谁是地球清洁工吗？（3分） 十一、看图画，根据画面内容，发挥想象，编个小故事写下来。（8分） 附送：苏教版二年级语文上册练习3教案教学目标：1、学习用音序查字典2、照样学写铅笔字。3、熟记四条成语和一句古文。 4、任选三个动词，各写一句话。5、学会问路。 教学时间 三课时。 2019年苏教版二年级语文上册练习3教案一、教学第一题。 1、审题。 （1）指名读题。 （2）教师进一步明确题目要求。 2、指导。 （1）自读对话（2）分角色读对话（）教师讲解音序查字典法3、练习。 （1）查小猴不会写的字（2）开展用音序查字典的比赛4、反馈。 二、教学第三题。 1、审题。 2、指导。 （1）出示卡片学生认读“龙亮兔”3个字。 （2）引导归纳三个字的结构。 （3）指导书写（4）学生练习描红。 3、练习。 教师个别辅导，注意纠正学生的写字姿势。 4、反馈。 教师展示学生写得好的字，表扬书写姿势正确的学生，指出存在地问题，并进行纠正训练。 第二课时一、 教学第四题。 1、审题。 （1）指名读题。 （2）教师谈话帮助弄清学习要求。 2、指导。 学生自读4条成语。 （1）教师范读。 （2）学生自由读。 （3）理解成语的意思。 风吹草动：风一吹草就晃动。 水到渠成：水流到的地方自然形成一条水渠。 瓜熟蒂落：瓜熟了，瓜蒂自然脱落。 3、练习。 （1）学生自由练读。 （2）同座位练习背诵。 4、反馈。 二、 教学第五题。 1、审题。 2、指导。 （1）让学生借助拼音自读。 （2）指名试读。 （3）教师范读。 （4）教师借助插图讲解这个古文的意思。 第一行意思是：合抱的大树，是从细小的萌芽生长起来的。 第二行意思是：高达许多层的平台，是从堆积泥土开始逐步建造起来的。 第三行意思是：千里路途，是从脚下一步一步走完的。 （5）教师再次范读。 （6）教师指导：比喻事情总是从头开始，逐步发展，最后取得成功的。 3、练习。 （1）学生自由练读。 （2）指名读。 （3）朗读理解：同学们要取得成功，必需从小努力，从现在开始做起。 （4）练习背诵，指名试背。 4、反馈。 第三课时一、教学第六题。 1、 审题。 1、揭示言语交际的题目：他们在做什么。 2、学生借助拼音自读图下的两个要求。 二、指导。 1、指导观察。 （1）出示挂图，要求认真观察图中每个小朋友的动作，并把每个人的动作用一个确切的词语表达出来。 （2）指名回答上述问题。 教师根据学生回答，板书表示动作的词。 吹 写 投 跑 游 跳 看 唱 2、指导说话。 （1）从以上的词中选一个练习说一句话。 （2）范说例句