2019年苏教版六年级语文(下)第七单元试题.doc

2019年苏教版六年级语文(下)第七单元试题一、一锤定音(用“”画出带点字正确的读音)烙印（lu lo ） 假日(ji ji) 揣摩（chui chui） 暴雨 (p bo) 咖啡( k) 单调(dio tio)二、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。w n jin lu fn zhen zo b jun lin y wi lo yn k fi c xin o xin三、辨字组词（请你比较每一组的形近字，再组词。看清楚哟！）挽（ ）张（ ）遵（ ）照（ ）海（ ）逸（ ）涨（ ）蹲（ ）煦（ ）悔（ ）四、手拉手，连一连。 习习的 大地 飘逸的 太阳 优美的 母亲 温暖的 长发 广袤的 琴声 明亮的 清风 伟大的 春风 和煦的 眸子五、将下列词语补充完整，你能行。1、不偏不( ) 乐此不( ) ( )( )思齐学而不( ) ( )者如斯 ( )( )则喜读了这些成语，我想起了本单元学到的古代伟大圣人_，我还可以用_、_两个成语来描述他，我知道他的一句名言是:_。2、态度温和，举止斯文的颜回经过反复深入的考虑，不慌不忙，沉着镇静地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”将画线的部分换成三个意思相应的成语:_。六、选择填空。1、给带点字选择正确的解释。素材 ( )A、本色，白色。 B、本来的。 C、蔬菜类食品。2、我故意逗她:“别光说美的，若是冬天呢，天天刮大风，冻得人出不去屋”。( )A、引逗 B、招引 C、停留 D、逗笑3、请你为下面句子中的省略号选择正确的用法。A、引文的省略。 B、列举的省略。 C、说话断断续续。 D、表示语意未尽，让人思索。刘老师啊，您在哪里?我深深地、深深地思念您 ( )是您，和我们一起参加 “雏鹰假日小队”活动;是你，为了指导我们科技小组搞小发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料( )七、句子面包车。1、在句子中用上恰当的关联词。在老师的教育下，我们学到了不少知识和技能，懂得了怎样做人。_2、母校啊母校，这些都是您给予我们的精神财富，我们怎么能忘记呢？改为陈述句: _3、用“凝聚”和“倾注”写一句赞美老师的话。 _4、修改病句。(1)十五的夜晚，月光皎洁，繁星闪烁。 _(2)雷锋精神是永远值得我们学习的好榜样。_八、课文公交车。1、福楼拜告诉我们，要想提高自己的写作水平，首先_，其次_，再次_。我觉得，还可以加上一点_。2、莫泊桑发表的小说_，引起了轰动，后著有_等长篇小说。福楼拜写有_等作品。3、在我们心目中，您是天使，您是大树，您是海洋。说老师是天使是因为_，说老师是大树是因为_，说老师是海洋是因为_，在我心目中，我觉得老师还是_，因为_。4、“有朋自远方来，不亦乐乎。”读到这句话时，我自然会想起朋友情深似海的诗句:_。 九、仿照前面的样子，在后面几段的横线上填上适合的文字，将这篇短文写完整。还是人有办法(1)弟弟看见马跑得快，他说：“人比不上马。”哥哥说：“人能够造火车造汽车。火车和汽车比马跑得快。”弟弟说：“对，还是人有办法。”(2)弟弟看见鱼在水里游，他说：“人比不上鱼。”哥哥说：“人能够造轮船造潜艇。_。”弟弟说：“对，还是人有办法。”(3)弟弟看见鸟在天上飞，他说：“人比不上鸟。”哥哥说：“_。”弟弟说：“对，还是人有办法。”(4)弟弟看见_，他说：“_”哥哥说：“_。_。”弟弟说：“_。”十、阅读牵引车。 孔子游春（节选）孔子的心情很不平静，就像他眼前的泗水波澜起伏。活泼欢快的泗水从大山中滚滚而来，又不知疲倦地奔腾而去，孔子动情地望着泗水河，陷入了沉思。弟子们不知老师在看什么，都围拢过来。子路问道：“老师在看什么呢？”孔子说：“我在看水呀。”“看水？”弟子们都用疑惑的眼光望着老师。颜回说：“老师遇水必观，其中一定有道理，能不能讲给我们听听？”孔子凝望着泗水的绿波，意味深长地说：“_，_，它好像有德行。_，_，_，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，_。万物入水，必能荡涤污垢，_由此看来，水是真君子啊！”弟子们听了老师的一番宏论，无不惊讶，谁能料想，从司空见惯的流水中，老师竟能看出如此深奥的道理！绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。1、给下面的字加部首组新字分别组词。阑_（ ）_（ ）2、填空。3、“水流必向下”，由此我们想到了古诗“飞流_，_” 子路问道：“老师在看什么呢？”关于“看” 的词，这段文字里还有“观”，根据你的积累，还有_。4、对对子。穿山岩，_。随风潜入夜，_。两个黄鹂鸣翠柳，_ 。海内存知已，_ 。十、习作旅游车。小学六年的学习就要结束了。在这漫长的学习生活中，老师诲人不倦的形象一定给你留下了难忘的印象。此时此刻，你一定有很多话要对老师说，打开记忆的闸门，重温六年来那一幕幕动人的情景，给你的老师写一封信吧。要求叙述清楚，有真情实感，不少于400字。附送：2019年苏教版六年级语文(下)阶段性测试卷卷首语：语文是一种修养，是一种熏陶，是一种积累，语文能力是在大量的语文实践活动中不知不觉形成的。亲爱的同学，答题的过程就是学习的过程，希望你能珍惜这次实践的机会，从中受益。一 按要求写字词句 25分 1 认认真真读拼音，端端正正写汉字。（8分）jn ( )工 险( ) jun 杜（ ） （ ）秀ch ( )房 衣（ ） x ( )笑 （ ）灭 “赠人mi u（ ），手有余香。” 给予比得到更能带来快乐和幸福，温馨的感觉会在你的心底慢慢升腾、zhn y（ ）。当你怀揣一份chn din din（ ）的爱，面对需要帮助的人时，一个鼓励的眼神比起金钱也是毫不xn s（ ）的。2 把词语补充完整 。（4分） （ ）大无朋 水平如（ ） 颜色各（ ） 震耳欲（ ） 烛焰摇（ ） 有始有（ ） 至（ ）至义 哭（ ）喊娘 3 根据要求写词语。（3分）（1）描写冬天雪景的： 、 、 （2）气势汹汹： 、 、 4 照样子，写写看，看谁把句子写得生动。（2分）例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 。早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。 5 名句填空。（3分） （1）春种一粒粟， 。 （2） ，死亦为鬼雄。 6 选择正确答案的序号填在括号里。（5分） （1）“昼出耘田夜绩麻。”中的“耘田”与农具（ ）有关。木犁 锄头 耙 （2）敌人残忍地（ ）了我们无数同胞。伤害 受害 杀害 （3）烟台的海冬、春、夏、秋的特点分别是（ ）。凝重 轻盈 浪漫 高远 轻盈 浪漫 高远 凝重 浪漫 轻盈 凝重 高远（4）记金华的双龙洞中依次写了外洞、孔隙、内洞，其中外洞的特点是（ ）。 窄、小 黑、奇、大 宽、大 （5）卢沟桥事变拉开了中国人民（ ）的序幕。解放战争 抗日战争 第一次世界大战二 根据课文内容填空 15分 1 本册课文中要求我们养成 和 的学习习惯，与它们意思相当的古诗句有陆游的“ ， 。” 2 长江之歌一文中反复吟唱的句子是：“ ， ； ， ”。当你满怀激情地诵读了长江之歌这首诗，你一定会感受到诗人 之情。 3 “夕阳也渐渐 ，变得 ，像一只 的大红灯笼，悬在 。”句子中的“大红灯笼”指的是 。我觉得它还像 和 。文中描写日落的句子我还喜欢这句 。 4 “眼前 ，可是还能感觉。我又感觉要是，准会，。”这段话写出了“我”进洞时的真实 。 5 这段时间，我们跟随课文尽情领略了祖国的壮丽山川和秀美景致，有 的三亚落日，有 的浙江金华双龙洞，还欣赏了 的烟台的海；课本中一个个丰满的形象更令我赞叹，有被日本人称为“ ”和“ ”的聂荣臻将军，有 的卢沟桥守军，有 的伯诺德夫人一家。 三 阅读短文，回答问题 30分（一）烟台的海（节选）冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。小山似（ s sh）的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲( q qi)而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这（蔚 慰）为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留（恋 念），形成一道壮丽的风景线。1 用“”划去文中括号内不正确的字或者读音。（4分）2 读了画线的句子，你分别想到 和 这两个成语。（2分）3 “有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。”从句中“数百斤重”、“十几米远”我体会到 。（2分）4 如果把烟台的海比作一个人，那么，春天烟台的海就像个顽皮的孩子，夏天的海宛如 ，冬天烟台的海仿佛 。（2分）5 请你为烟台的海设计一句广告语：（2分） （二）孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血我以为那是一个自私的孩子。求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为人类的大师？我也不喜欢父母病重在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最期冀的希望斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，留给我们永无偿还的心情。你就永远无以言孝。有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。当我们懂得的时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵山花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的布鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币但在“孝”的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你们父母健在的光阴。1 这些意思我能从文中找出词语来概括，不信你瞧！（3分） （1）时间白白地过去，事情没有进展。（ ）（2）不可想象，不能理解。 （ ）（3）比喻人临死快要进入棺材。 （ ）2 从文中选填下面词语的近义词、反义词。（4分）近义词：补偿（ ） 残忍（ ） 反义词：长久（ ） 坚强（ ）3 “可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身不堪一击的脆弱。”这段话在文中起到了 的作用。（2分）4 以下是文中的一段文字，请仿照句式，补充两句。（4分）赶快为你的父母尽一份孝心吧。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个满分；也许是 ，也许是 5 “ 一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？”你同意这种说法吗？为什么？（3分）