2019年人教版小学六年上期期中语文模拟试卷.doc

2019年人教版小学六年上期期中语文模拟试卷仔细审题，认真答题，你就会有出色表现，相信自己的实力，也希望你的试卷有一张清秀的面孔！第一部分 基础知识 积累与运用一、拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（5分）yo qng yn zu zhn zh g bn h xi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、请你到拼音超市去瞧瞧，在正确的读音上打“”。（3分）唱和（h h） 树冠 (un un) 枯竭（k g）阻挠（no ro） 薄雾（b bo） 旋转（zhun zhun)三、快乐选择。（4分）1、给加点字选择正确的释义，将序号写在括号内。张：打开，展开；陈设、布置；扩大，夸大；看；量词；（商店等）开业。过节了，大街小巷都张灯结彩。 （ ）这家服装店是新开张的。 （ ）那只小鸟张开翅膀飞走了。 （ ）苏珊给你留了一张纸条。 （ ）2、对号入座。引号的作用有：A、表示引用的部分；B、表示特殊称谓或需要着重指出的部分；C、表示讽刺或否定。“修辞”这个词怎么拼写？ （ ）我拨通了“问讯处”，试着联系苏珊。 （ ）他们大声背诵起“有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易”来。 （ ）那时，我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那清晨里我唯一的听众。 （ ）四、词语万花筒（12分）1、超级模仿秀（找规律，写词语）（6分）例：顶天立地_ _例：津津乐道 _ _例：无所不知 _ _2、请你回忆学过的课文，把下面的词语补充完整。（3.5分）山中访友 （ ）高望重 （ ）光明灭 泡（ ）聚散怀念母亲 思（ ）起伏 （ ）来入梦 （ ）望灰天大瀑布的葬礼生命（ ）危 （ ）无节制 纷至（ ）来3、在横线处填入恰当的词语。（用序号表示）（2分）爱心是_，使饥寒交迫的人感动人间的温暖；爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的安慰；爱心是_，使心灵枯萎的人受到情感的滋润。一首飘荡在夜空里的歌谣 沙漠中的一泓清泉一场洒落在久旱的土地上的甘霖 一片冬日的阳光五、根据内容判断，对的打“”，错的打“”。（4分）1、草虫的村落一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。（ ） 2、“彩色的翅膀”象征战士们丰富多彩、富于革命理想的生活。（ ）3、怀念母亲一文开头采用开门见山的形式，指出了两位母亲在自己生活中占同等重要的地位。（ ）4、“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”这句话告诉了我们要珍惜友谊。（ ）六、句子加工厂。（10分）1、西瓜嫌我们的岛艰苦。 西瓜不愿在这里安家。（把两句话用关联词合成一句话）_2、渔夫的妻子桑娜坐在炉旁补一张破帆。（缩写句子）_3、晚上，父亲对我说：“打你不为别的事，都像你这样白看书，人家怎么过日子？搬运队的马车夫需要马草，你可以扯马草换钱。”（改为转述句）_4、我拉小夜曲的声音很难听。（改为比喻句）_ 5、请你设计一句广告语，号召人们都来保护我们的地球。_七、啄木鸟门诊（用修改符号修改病句）（3分）1、开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。2、多读好书可以丰富和提高我们的知识。3、老师经常提醒我们，写作业一定要尽量避免不出现错别字。八、巧手编辑。（按一定顺序排列句子，把序号写在括号里）（2.5分）（ ）好多微小的水滴聚在一起形成了云。（ ）云中的水汽凝结在冰晶上，就形成了六角形的雪花。（ ）小水滴越聚越大，身体越来越重，当空气插不住时，它们就落下来，这就是雨。（ ）如果小水滴在更高的空中形成，会结成小冰晶。（ ）地面的水分不断蒸发到空中，气流把水蒸气送到高空，水蒸气遇冷会变成微小的水滴。九、课内外精彩回放。（11分）1、课文让我们感悟到语言文字的魅力。文字中有“情”：我脚下长出的根须，深深_泥土和岩层；头发长成_，胳膊变_，血液变成树的_，在年轮里_、_。这一句话表达了作者 之情。文字中有“趣”：甲虫音乐家 地振着翅膀，优美的音韵，像 一般流了出来。诵读着这一句子，我们感受到 。文字中有“画”：有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是个聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她 的眼神平静地望着我，像 _品读着这些句子，我想给这幅画面配上一个标题 _ 。文字中有“理”：读了 这篇课文，我们知道了：我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于 吧！2、半学期以来，我读过的最喜欢的一本古今中外名著是 ，作者 ，国家或朝代 ，书中给我印象深刻的人物是 。之所以喜欢这本书，是因为 。第二部分 阅读十、阅读冲浪（16分） （一）三个旅行者早上出门， 。晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的跌得满身是泥，而第三个却安然无恙。于是，前两个很纳闷，问第三个：“你怎么会没事呢？”第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而没有摔伤呢？”拿伞的说：“当大雨来临的时候，我因为有伞，就随心所欲地在雨中走，却不知怎么被淋湿了；当走在泥泞坎坷的路上，因为我没有拐杖，就得步步踩实，所以没有摔倒。”“你为什么没有淋湿而是摔得满身是泥呢？”第三个旅行者又问拿拐杖的。拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有伞，便拣能避雨的地方走；而走在泥泞坎坷的路上，我因为有拐杖拄着，便毫无顾忌地走，却不知为什么常常摔跤。”第三个旅行者听了，笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了、拿拐杖的摔脏了、而我却安然无恙的原因。大雨来时，我拣能避雨的地方走，路不好时我步步踩实细心地走，所以我没有淋湿也没有摔倒。你们的失误，就在于你们有可以凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。”许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的优势上。因为缺陷常常能给我们以提醒，而优势却常常会使我们忘乎所以。1、联系下文，把第一自然段补充完整。（1分）2、写出横线上的词语在文中具体指的是什么情形。（2分）A、安然无恙： B、忘乎所以： 3、填空。（3分）短文中的对话是“前两个很纳闷”引起的，他们“纳闷”的原因是 ， ， ；三个旅行者的对话给我们的启示： （二）口琴往事一天黄昏，我去拜访一位朋友，走到僻静的小巷，耳边飘来空灵清脆的琴音。一位少年坐在高高的台阶上，吹着一把旧口琴。夕阳最后的金黄色散淡地浸染着行人。我驻足倾听，心里升起一种破碎的感伤，如丝如缕的回忆让我想起从前。当我和少年一般年龄的时候，我生活在一个偏远的小山村。我就读的学校只有一位年轻的女老师，教语文、教算术，教我们所有应该学的科目。上音乐课的时候，女老师吹奏着口琴，教我们唱歌。我们尽量把声音放得轻柔，怕听不到口琴的伴奏。我当时觉得很神奇，那些小格子怎么装得下那么多好听的歌曲。我眼中的女老师也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像。我家里很清贫，父母养活我们兄妹四个已很是吃力。我悄悄托去县城的人打听口琴的价钱，虽然只有两块钱，在我们家却是一笔不小的开支。我头一次向家里提出了请求，并说宁可不要过年穿的新衣。善解人意的母亲没有责备我，安慰我说等有了余钱，就给我买，新衣服还是要穿。我知道，拥有一把口琴的愿望只是一个美丽的憧憬，它对我是永远的伤心。以后每天傍晚，我都滞留在教室做作业，因为女老师总坐在教室后的山坡上，对着空旷的山谷，悠悠地吹着口琴，清灵幽远的琴音徜徉在夕阳的余辉里，又随山风送到我耳中，在少年的心中，引出无限的欢乐与向往。后来我以优异的成绩考上县中，女老师很高兴。她和蔼地问我想要什么样的礼物。我犹豫再三，嗫嚅地说想要她的口琴。当我从女老师手中接过那把口琴，下意识地对着琴孔一呼一吸，竟也发出动听的声音。那是一把单音口琴，声音清脆单纯。我兴奋异常，冲女老师深深鞠了一躬，飞也似地跑回家。当时，在柔和的月光下，与黑黝黝的山岭相对，我随心所欲地吹奏着口琴。我不懂音律，吹得也不成曲调。断断续续的琴声在我家庭院回荡了一晚。母亲说我得了魔症。只有我自己知道，那是我在和口琴交流，我对它讲我的生活，我的理想，我的悲伤与欢乐。我娓娓地说，它轻轻地回答。第二天，我手捧口琴交还给了女老师。我对她说女老师不说话，缓缓举起口琴，吹了一支曲子，是她坐在山坡上常吹的。我问她曲子名，女老师说是自己闲时编的，没有名字。1、短文第小节在全文中的作用：（1分）_2、联系上下文，解释带点词语的意思。（2分）嗫嚅：_随心所欲：_3、为什么一把小小的口琴，会使“我”眼中的老师“也因此变得温柔美丽，成了我心中倾慕的偶像”？（2分）_4、试分析第小节中画线词不能删去的理由：（3分）悄悄：_头一次：_宁可： _5、第小节中省略号处是删掉的一句话。根据上下文内容，下面哪句更符合原意？（ ）（2分）A、我要挣钱，自己买把口琴。B、村里的弟妹们还要靠它上音乐课。C、谢谢您，您不能没有口琴。D、我要上县中了，不能再吹口琴了。第三部分 习作十一、习作天地。（30分）成功与失败，优势与劣势，顺意与烦恼，都会出现在我们的生活与学习之中。选取一个你亲身经历的事例，写成一篇习作，告诉自己或他人：应该正确对待成、败与优、劣，尽量多一些顺意、少一些烦恼。题目自拟。附送：2019年人教版小学六年级(下)语文期末试卷 (I) (时间：90分钟)卷首语：同学们，你们已经长大了，祝贺你们！在你们即将走进初中大门的时刻，我们来一次自我检测怎么样？今天，让我们来共同练习一下这些题目。看看自己在哪些方面做得还真不错，以便继续发扬；哪些方面存在不足，以便在以后的学习中注意赶上。每个人的成功都要经历无数次历练，无论成功还是失败对我们都十分重要。口试部分（20%）一、朗读能力(4分)1、随机抽取少儿书报上的一段话进行朗读，读得正确、流利、有一定感情。二、读书能力（4分）1、介绍自己最近读过的印象最深的一本书。三、交际能力(8分)1、如果你遇到了以下的情景，你应该怎样说话？请选择较好的说话方式在（）内打“”（4分）（1）你买完了物品，对营业员说：“再见，我下次还会惠顾的。”( )（2）同桌有不懂的问题向你请教，你不耐烦地说：“真笨，这么简单的题都不会。”( )（3）爸爸不在家，同事打来电话，你说：“对不起，爸爸出去了，有什么事可以让我转告吗？”( )（4）路上你遇到一个外地人问路，你说：“对不起，这种事不该问我，有事找警察吗？”( )2、说说自己最自信的地方。（4分）四、理解能力。（4分）1、读下面一段新闻，用一句话说出这则新闻揭示的含义。 独生子女是一个8000万的大问题，是一个战略性的问题，必须引起重视。如果这批人不教育好，将影响中国的国际竞争力，其潜在影响将在未来四五十年内完全爆发出来。刘西拉委员曾经在课堂上做过一个调查，结果令人惊讶：他教授的200位大学一年级新生开学时，只有不到10%是自己来报名的，其他全部都是父母扛着行李送来的。笔试部分（80%）一、积累与运用。（27分）1、请在下面的括号内填上适当的词语或句子，根据拼音写出词语。 学了十二册语文课文，我受到了不少启发：让树木学会在不确定中找水源，这样dun lin就会长成百年大树；人在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会（）出一颗独立自主的心。真可谓“种树者( )，种德者( )。”ynk所以，我们要做生活的强者，有像鲁滨孙那样，在（）的现实面前，战胜种种困难，顽强生存下来的精神。正如阿斯图里亚斯在玉米人中所说的“只有那些勇敢镇定的人，才能( 。”)我们不仅要有生存能力，还要有钻研精神。要像居里夫人那样有坚定、刚毅、顽强的性格和远大、执着的追求。我们牢记千年梦圆在今朝在于真理诞生于一百个问号之后。只要你( )，善于( )，那么最后把“？”拉直成“!”的是你。（7分）2、请给下列一段话中填上合适的词，形成带点词语的反义或近义，使之所说的话更生动，更有说服力。对朋友的事要诚心诚意，不能；对朋友的错误要原谅，不能；给朋友的帮助要，不能半途而废。总之，对朋友要真心、，这样的朋友才会，不会稍纵即逝。（3分）3、假如初中招生考试不以考试成绩来录取，而是通过自己到中学进行自我推销，把自己最好的一面介绍给中学的老师，并同时出示相关证书，得到中学老师的认可，就可被中学录取，你肯定很高兴吧！今天让你模拟演练一下。方明和张园都准备到城区滨城初级中学进行招考演说，6月22日中午，班主任张老师对张园说：“张园，你和方明穿上校服，随带相关证书在下午1：00前到滨城中学报到参加招生演说。你把这个消息转告方明。”（1） 如果你是张园，你如何向方明转告老师的通知意思，请写下来。（2分）（2） 张园到家后，爸爸妈妈不在。如果去城区招生演说，回来可能会晚些，他决定写一张留言条给大人，请你代张园写一张留言条。（3分）（3）到了城区滨城中学，就要准备演说。假如你就是张园或方明，你想用哪些话打动中学的老师，请写200字左右的演说稿。（8分）4、根据情景，完成填空。（31分）（1）当我们走进教室，同学们在热烈地讨论；走进阅览室同学们都在默默地阅读，很安静；下课了，操场上同学们参加自己喜爱的活动很活跃。请你用三个成语分别表示以上三个情景：（）、（）、（）。（2）六年的同班同学，眼看就要分开了，此时此刻，用一句古诗（，）最能表示自己的离别之情。二、阅读与理解。（28分）（一）人总是要死的，但死的意义有不同。中国古代有个文学家叫司马迁的说过人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛为人民利益而死就比泰山还重替法西斯卖力替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。1、在缺标点的里加上标点。（4分）2、这段话的中心句是：（1分）3、文中加着重号的“重于”、“轻于”的意思分别是、（2分）4、把画“”的句子改成因果关系的句子。（1分）5、读了这段话，我懂得了：（2分）6、毛主席引用的这句话，出自朝著名的、，他所著的是优秀的史学和文学作品。他受到当时严厉的刑法之后，忍辱负重，写出了这一史学巨著。（5分）（二）假如给我三天光明（节选）美海伦凯勒我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日（惦记纪念）着它。于是便饱食终日无所事事。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。我们对生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些瞎了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此？然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们的这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人得了病才想到健康的幸福。我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某个阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略热闹的欢乐。最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早就习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会到了这样一个道理，明眼人往往会熟视无睹。我多么渴望看看这世上的一切。如果说我仅凭我的触角能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的无谓。也许人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西却一味的追求。在明眼人的心里，视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多。假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程，“如何使用你的眼睛”。教授应该让他的学生知道，看清他们眼前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而（叫醒唤醒）人们那麻木、呆滞的心灵。请你思