2019年西师版六年级上册数学期末试卷.doc

2019年西师版六年级上册数学期末试卷姓名 班级 总分 一、填空。（每空1分，共22分）1. 的倒数是（ ）；（ ）与0、25互为倒数。2. 18化成最简整数比是（ ），比值是（ ）。3. 12（ ）= = 0.75 =（ ）244.把米长的铁丝平均分成5段，每段长（ ），每段占全长的（ ）。5. 3080克=（ ）千克（ ）克 2时40分=（ ）时6.李东、王俊、张欣三人体重比是345，他们的平均体重是36千克，张欣的体重是（ ）千克。7.一筐桃子连筐重50千克，卖掉桃子的后，连筐重26千克。这筐桃子的重量是（ ）千克，筐的重量是（ ）千克。8、甲数是乙数的4、5倍，甲数和乙数的比是（ ），乙数和甲乙两数和的比是（ ），甲数比乙数多( ),乙数比甲数少（ ），乙数是甲数的（ ）。9、在里填上或=。 二、判断（正确的打，错误的打）。（每题1分，共7分）1. 0.2和5互为倒数。 （ ） 2.自然数除以一个真分数商一定大于。 （ ） 3.因为1的倒数是1，所以0的倒数是0。 （ ）4 、在100克水中加入5克糖，糖占糖水的1/20。 （ ） 5、一根2米绳子，用去它的2/5，还剩3/5米。 （ ）6、甲数比乙数多1/6，乙数是甲数的6/7。 （ ）7、a是自然数，它的倒数一定是。 （ ） 三、选择（把正确答案的字母填入括号里）。（每题1分，共6分）1.“一本书，读了”，这句话里的单位“1”是（ ）。A.已读的页数 B.这本书的页数 C.剩下的页数2.从写有16的6张卡片中任抽一张，抽到是2的可能性是（ ）。 A. B. C. D. 3.如果是一个大于0的自然数，那么下面各式中得数最大的算式是（ ）。A. B. C. 4、两袋大米同样重(一袋大米的重量比1千克重),第一袋用去1/3,第二袋用去1/3千克,剩下的（ ）。 A、第一袋重 B、第二袋重 C、同样重 D、无法确定5、甲数的3/4等于乙数的2/5，甲数和乙数的和是69，乙数是（ ）。 A,45 B,24 C、21 D、无法确定6、一个长方形的周长是120米，长与宽的比是32。这个长方形的面积是多少米？ A、100 B、150 C、768 D、XX四、计算。（共31分）1.直接写得数。（每题1分，共10分）= = 3= 3= = 12 = 1 = = = （6）= 2.解下列方程。（每题3分，共9分） = 42 （） = 512 = 13计算下面各题，能简便的要简便计算。（每题2分，共12分） （）24 2.36.2215 1215 () 六、只列式（或方程），不计算。（共6分）156的减去32所得的差再除以4，商是多少？2一个数加上它的等于58，这个数是多少？3、果园收桃120千克，梨有多少千克？( 1) 梨是桃的2/3 （ ）( 2) 桃是梨的2/3 （ ）( 3) 梨比桃多2/3 （ ）( 4) 梨比桃少2/3 （ ）( 5) 桃比梨多2/3 （ ）( 6) 桃比梨少2/3 （ ）( 7) 梨比桃的2/3 多10千克 （ ）( 8) 梨比桃多2/3千克 （ ）七、解决问题。（第1小题4分，共28分）1服装厂要加工1000套校服，4天加工了这批校服的，离交货时间只有一周了，照这样的速度，服装厂能按时交货吗？2小明家为地震灾区捐款。爸爸捐的钱是妈妈的，小明与爸爸捐钱数的比是38。已知妈妈捐了1200元，小明捐了多少元？3张大爷把250千克橘子运到集市上去卖，其中按每千克2.8元卖出,剩下的打“八折”卖出,剩下的还能卖出多少元?4.服装厂生产一批校服,前10天完成的套数与这批校服总套数的比是1:3。如果再生产150套,正好可以完成这批校服的2/5。这批校服共有多少套?5、修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，第一天比第二天多修200米。两天一共修1400米，两天后还剩1000米，这条路长多少米？.6、某校小学六年级三个班参加植树，一班植树48棵，二班植树的棵数是一班的 ，三班植的树的棵数比二班的 多4棵。三班植树多少棵？7，一份300页的稿件，小明单独打10小时能完成，小英单独打3小时能打这份稿件的1/5，两人合作6小时能完成吗？附送：2019年西师版六年级下册“圆柱和圆锥”卷面分析年级 六年级 学科 数学 任课教师 李伯荣 检测内容 圆柱和圆锥 检测方式 闭卷 一、成绩统计总人数总分平均分优秀良好合格60以下18114863.8人数人数人数人数15.61161211.1422.2注：各学科均按照：80及以上为优秀；65至80以下为良好；65以下至60为良好。二、卷面分析1、试卷质量分析：本单元主要是对圆柱体表面积，圆柱、圆锥体积计算，应用圆柱、圆锥体相关知识解决问题进行检测。多数学生对公式的应用掌握得比较好，对公式的推导过程的理解多数学生能够掌握，但还有少数学生没有理解掌握好公式的来历。应用公式计算圆柱体的表面积，圆柱、圆锥的体积掌握得比较好。因此本次测试比上次有所上升。2、学生答卷情况分析：、部分学生不会运用公式进行相关的计算，如吴兴洋、蒋明镜、陈龙、吴雪琴等，平时作业不认真，贪玩好耍成绩特差。、个别学生没有认真分析题里的条件和问题之间的关系就做题结果是错误的。如邓雪、杨红彬、邓成龙等作业粗心，错误太多，本应考6、十多分的，结果只有60分以下。、还有部分学生对长度单位、面积单位、体积单位之间的化聚的知识掌握得不好。三、促进措施：1、做几何类题目，要求学生多画画草图，帮助理解题意；2、强化公式的记忆与理解，严格按公式列式计算；3、注意读