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2019春四年级数学下册4.2三角形的分类教案5新版 西师大版教学内容：课本第（62-63页）练习十二。教学目标： 1通过练习，使学生巩固和加深对直角三角形、锐角三角形和钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的理解。2进一步培养学生动手操作能力和合作学习能力。3让学生通过独立思考和合作交流等活动巩固所学的知识。教学过程： 一、复习导入：1复习上节课，我们学习了哪些知识？让学生说一说什么叫直角三角形、锐角三角形和钝角三角形、等腰三角形、等边三角形。？2引入教师说明本节课的练习内容和练习目的，并板书课题。二、指导完成（62-63页）练习十二的内容1第1题先让学生独立完成连线，再组织全班交流。2第2题让学生在方格纸上分别画出一个锐角三角形、一个直角三角形、一个钝角三角形，学生画完后，教师组织学生进行展示、交流。3第3题（1）学生拿出学具，按题意要求剪图形。（2）教师组织展示。4第4题根据题目要求进行计算，组织学生判断每个小题中的三角形各是什么三角形。5第5题按要求画一画，组织学生展示、交流，引导学生进一步认识：等腰三角形是轴对称图形。6第6题计算每个三角形中各个角的度数。说说你是怎样计算的，计算的根据是什么？7第7题数一数图中各种三角形的个数，全班同学进行交流8第8题按题目要求做题，教师巡视。三、拓展延伸：1指导学生完成课本63中的思考题。2剪一剪，在一张长方形纸片上剪出一个等腰三角形。四、课堂小结。说一说 通过本节课的学习，你还有哪些内容不懂？附送：2019春四年级数学下册4.2三角形的分类教案5新版西师大版教学内容：课本第（62-63页）练习十二。教学目标： 1通过练习，使学生巩固和加深对直角三角形、锐角三角形和钝角三角形、等腰三角形、等边三角形的理解。2进一步培养学生动手操作能力和合作学习能力。3让学生通过独立思考和合作交流等活动巩固所学的知识。教学过程： 一、复习导入：1复习上节课，我们学习了哪些知识？让学生说一说什么叫直角三角形、锐角三角形和钝角三角形、等腰三角形、等边三角形。？2引入教师说明本节课的练习内容和练习目的，并板书课题。二、指导完成（62-63页）练习十二的内容1第1题先让学生独立完成连线，再组织全班交流。2第2题让学生在方格纸上分别画出一个锐角三角形、一个直角三角形、一个钝角三角形，学生画完后，教师组织学生进行展示、交流。3第3题（1）学生拿出学具，按题意要求剪图形。（2）教师组织展示。4第4题根据题目要求进行计算，组织学生判断每个小题中的三角形各是什么三角形。5第5题按要求画一画，组织学生展示、交流，引导学生进一步认识：等腰三角形是轴对称图形。6第6题计算每个三角形中各个角的度数。说说你是怎样计算的，计算的根据是什么？7第7题数一数图中各种三角形的个数，全班同学进行交流8第8题按题目要求做题，教师巡视。三、拓展延伸：1指导学生完成课本63中的思考题。2剪一剪，在一张长方形纸片上剪出一
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