2019春山东版品生二上《遇到困难的时候》word教学设计.doc

2019春山东版品生二上遇到困难的时候word教学设计【教学目标】1.让学生对生活要有信心，有勇于克服困难的勇气。2.让学生树立生活中的榜样，并努力向榜样学习。3.让学生掌握各种困难挑战的方法。【教学重难点】重点：让学生对生活要有信心，有勇于克服困难的勇气。难点：让学生掌握各种困难挑战的方法。【课时安排】1课时【教学过程】一、导入环节（2分钟）1.导入新课，板书课题过渡语：同学们你遇到过困难吗？你遇到过哪一些困难？生活中我们常常会遇到困难。困难并不可怕，只要想办法努力去解决，就会战胜它。（板书课题：遇到困难的时候）。2.出示学习目标过渡语：请看本节课的学习目标（课件出示）：（1）对生活要有信心，有勇于克服困难的勇气。（2）树立生活中的榜样，并努力像榜样学习。（3）掌握各种困难挑战的方法。二、先学环节（10分钟）过渡语：现在，就让我们带着目标，结合课前搜集的材料开始学习。请看自学指导：（一）自学教材自学指导：结合课前搜集的材料自主学习课本5865页内容。（7分钟）思考：1.生活中你都遇到过哪一些困难呢？2.学习中遇到困难该怎么办？3.你知道有哪些学习的好榜样？（二）自主检测（3分钟）过渡语：同学们都学完了，学的怎么样呢？我们来检测一下。说一说，你学习中遇到过哪一些困难？你是怎样解决的？ 三、后教环节（13分钟）过渡语：同学们，学习中遇到困难怎么办？1.汇报生活中、学习中遇到的困难。2.寻找学习的榜样。3.遇到困难找解决的办法。看一看下边的同学在遇到困难的时候找的方法是对的吗？为什么？（1）爸爸和客人正在客厅说话，我要他帮我制作飞机模型。（2）奶奶正在睡午觉，我叫醒奶奶，要奶奶帮我缝纽扣。（3）老师正在打电话，我过去对老师说：“老师，请把参考书借我。”（4）到医院看医生，对医生说：“医生，我觉得很难受！很难过！”四、训练环节（15分钟）过渡语：同学们，遇到困难时应该怎么做呢？你能帮下面四位同学想办法吗？（一）1.小红在学习中遇到了一道难题，不知怎么办？2.王林的胳膊不小心骨折了，这几天不能到学校上课了，该怎么办呢？ 3. 小兰在公园里和妈妈走失了，急得哭起来。4.小文在比赛中失败了，很伤心。 5.一节课的学习中，你有什么收获？在以后生活与学习中遇到困难时应该怎么办？ （二）情景剧表演 向路人询问“百花公园”怎么走？五、板书设计 遇到困难的时候遇到困难不怕困难 战胜困难【教学反思】附送：2019春山东版品生二下为了更大的进步word教学设计【教学目标】1.为了使自己取得更大的进步，学生应该充分地了解自己。不但要认识自己的优点，而且要认识自己的缺点。2.通过同学们的相互讨论，使学生认识到自己在学习和生活中的不足，并知道应当怎样改正才能取得更大的进步。【教学重难点】重点：为了使自己取得更大的进步，学生应该充分地了解自己。不但要认识自己的优点，而且要认识自己的缺点。难点：通过同学们的相互讨论，使学生认识到自己在学习和生活中的不足，并知道应当怎样改正才能取得更大的进步。【课时安排】1课时第一课时【教学目标】1.为了使自己取得更大的进步，学生应该充分地了解自己。不但要认识自己的优点，而且要认识自己的缺点。2.通过同学们的相互讨论，使学生认识到自己在学习和生活中的不足，并知道应当怎样改正才能取得更大的进步。【教学重难点】重点：为了使自己取得更大的进步，学生应该充分地了解自己。不但要认识自己的优点，而且要认识自己的缺点。难点：通过同学们的相互讨论，使学生认识到自己在学习和生活中的不足，并知道应当怎样改正才能取得更大的进步。【教学过程】一、 导入（2分钟）1.导入并板书课题导入语：今天，我们一起来学习为了更大的进步。板书课题：3.为了更大的进步2.出示学习目标过渡语：目标明确了，现在请同学们进行自学交流，请看自学指导。二、先学（15分钟）（一）自学指导1.自学课本6669页内容，作好记录。2.各小组整理课前了解到的资料，（先在小组内交流。）过渡语：通过刚才的学习，同学们一定学到了不少知识，咱们来看一下哪个小组了解的知识最多。（二）自主检测1.各小组在班内交流资料。（要求：交流的同学声音洪亮，听的同学认真听，有补充的组员及时举手补充。师生及时做好评价。）2.教师补充资料。（教师补充学生落漏的资料。）过渡语：我们应该怎样做到有规律的生活呢？三、后教（13分钟）合作探究：1.在家里，自己的缺点有哪些？2.找一找自己的不足。（要求：在小组内按A1-A6的顺序交流，组长做好记录。） 。拓展延伸：让我们制订成功计划。（交流后请认真的写在69页“计划书”内。）四、畅