2019春北师大版品德与社会五年级上册教学计划.doc

2019春北师大版品德与社会五年级上册教学计划一、学生知识现状分析五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯。随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去，但他们缺少社会经历。五年级的学生对待事情有着自己的看法和观点，具有判断是非的能力，知道什么该做什么不该做，但做事又有片面性，还需教师指导。二、本学期教学的主要任务和要求1、了解一些中华民族古老的历史和传说，知道四大发明的内容，知道中国古代科学技术和文化在世界的领先位置以及它对于人类文明发展的促进作用。知道孔子、孙武、郭守敬、李时珍等文化伟人的主要成就及对世界文明的影响。萌发民族自豪感和自信心。2、知道我们伟大的祖国是中华人民共和国；了解我国的地理位置、领土面积、地域范围、国土疆域、行政区划、首都、人口、资源、地势、地形，概括地知道我们的祖国；知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯；概括了解我国的自然概况；知道黄河、长江是养育了我们中华民族的母亲河，是华夏文明的摇篮。通过学习和探究，体验并感悟我们祖国的广阔疆域和壮丽河山，由衷地产生爱国的情感，对自己是一个中国人而感到骄傲，产生民族自豪感、自信心，培养国家主人翁意识和责任感。3、知道我国拥有个民族，知道香港、澳门回归祖国的重大历史事件，知道“一国两制”的重要政策。知道台湾是我国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯。了解华人、华侨遍布世界各地，以中国人勤劳、刻苦的美德创建并开拓着事业，为所在国家的建设和发展做出贡献。他们有着割舍不断的中国情结，并把中华文化传播到世界各地，同时也为祖国的发展不断地做出贡献。初步理解不同民族的生活方式与文化传统都有自己形成的原因，懂得文化多样性的积极意义，以及各个民族对中华民族大家庭的贡献，进一步提高识图能力、收集资料能力和语言表达能力。三、教材的重点和难点1、能够进行简单的调查、探究活动，学习收集资料，不断提高地图学习的能力，发展空间思维能力，在讨论中能够发表自己的意见和看法，不断提高表达能力。2、乐于了解和欣赏不同民族的文化历史，形成各民族间相互了解、相互尊重、团结友爱的情感和态度，深化学生的爱国主义情感。3、初步学会阅读简单的史料，初步具有对所掌握的史料进行简单的探究、概括和归纳的能力，初步学会评价历史人物。四、本学期提高教学质量的措施1、力求突破知识单一的传统模式，注重促进学生的情感、态度、价值观及能力、知识在相互联系中得到和谐发展，以便较好地落实“三维”目标。 2、根据本校的实际和学生的实际生活，加强课程资源的开发，提高教育的针对性、实效性。 3、进一步加强本课程开放式教学方式的课题研究，通过艺术、活动等多种形式对学生进行情景教育。4、通过书面、口头调查的方式，了解学生的内心世界。 5、为了使学生真正体味本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能提供学生参与、亲身体验的机会。五、教学进度表。周次起止日期计划进度实际进度备注18.319.6一、寻根问祖：1、文明的曙光（1)我们共同的祖先(2)坚韧不拔的炎黄后代29.79.13一 寻根问祖：1、文明的曙光(3)与历史为伴一、寻根问祖：2、伟大的发明(1)传递文明的纸39.149.20一、寻根问祖：2、伟大的发明(2)“文明之母”-印刷术(3)沟通全世界的指南针49.219.27一、 寻根问祖：2、伟大的发明 (4)火药加快了人类前进的脚步一、寻根问祖：3、杰出的智者(1)思想家孔子59.2810.4（国庆长假一周）610.510.11一 寻根问祖：3、杰出的智者(2)伟大的军事家孙武(3)探寻古代科学家的足迹710.1210.18一 寻根问祖：3、杰出的智者(4)学习写家史二、可爱的祖国：1、我们生息的国土(1)俯瞰祖国大地810.1910.25二 可爱的祖国：1、我们生息的国土(2)绕着边境走一圈(3)认一认祖国政区910.2611.1（学校田径运动会）1011.211.8二 可爱的祖国：1、我们生息的国土(4)首都北京(5)三级阶梯上的国土1111.911,15二、可爱的祖国：1、我们生息的国土(6)多与少的问题二、可爱的祖国：2、沿着江河走下来(1)黄河东流去1211.1611.22二、可爱的祖国：2、沿着江河走下来 (1)黄河东流去1311.2311.29二、可爱的祖国：2、沿着江河走下来 (2)长江的诉说1411.3012.6三、我们同有一个家：1、走进民族大家庭(1)一起采集民族之花(2)民族一家亲1512.712.13三 我们同有一个家：1 走进民族大家庭2 (3)打开天山脚下的民族之花1612.1412.20 三 我们同有一个家：2 炎黄子孙的心愿3 (1)游子回家(2)宝岛孩子的心愿1712.2112.27三 我们同有一个家：2炎黄子孙的心愿(3) 我的中国心(4) 走进学习广场1812.281.3复习191.41.10复习 迎考20、1.111.17期末检测 寒假开始附送：2019春北师大版品生一下“六一”大策划word教案总课时： 15 授课时间: xx年 4月25课题六一大策划内容策划如何欢庆六一课型新授教学目标1,积极参与节日策划，以小主人的姿态自己策划,设计节目活动.2,愿意用实际行动让自己的节日过的有意义。3、积极参与,互相合作,发展创意,表现和动手能力. 重点以小主人的姿态自己策划,设计节目活动.难点发展创意,表现和动手能力突破小组合作、交流教学准备学校去年过6.1的实况录像带.活动课时:2课时学情分析六一是儿童自己的节日，在策划的活动中，应尊重儿童的读到创意尽可能采纳儿童的意见帮助他们尽可能把计划变成现实。环节时间教学内容师生活动复案5151010具体活动过程:活动案例一六一大策划一,活动导入:老师问:每年的6月1日是什么节 是呀,是同学们的节日.6.1儿童节就要到了,今天,我们就一起来策划一下这个6.1怎么过 二,活动策划.回忆过去:1,讲讲去年你在幼儿园是怎么过的6.1节 爸爸,妈妈又是怎么为你庆祝的 2,选择你记忆最深的或是最高兴的一件事讲给小组同学听.(学生先自己发言再四人小组说.)畅想未来:3,今年的儿童节是你们成为小学生的第一个儿童节,你们打算怎么过 (学生先四人小组交流再个人发言.)4,我们再看看书上P28-P29,育红小学1.3班的同学是怎么想的 5,学习P29的做法,四人小组列一个六.一计划书.三,金点子哪里来.其实,要想过好六.一儿童节,光靠自己冥思苦想,办法是不多的;要想六.一的节目丰富,形式多样,老师给大家教一个找金点子的方法:1,通过媒体,上网,看电视或者翻报纸找关于6.1的好方法.2,把媒体上的故事,歌曲,办法介绍,手工制作等剪下来,带到班里来,和老师,同学一起选.3,向亲属,邻居,朋友征求意见和好办法.4,老师提示:想好了办法,现在就要做准备了,不能光说不练.四,活动延展.1,介绍其它关于6.1的资料.(找杨凯卫老师为学生放映学校去年过6.1的实况录像带.)2,作业:调查,讨论世界上所有国家的儿童节都在6.1吗 3,下周老师检查你们排节目的情况.五,讲故事:群策群力(有时间再讲)备注:本单元为两课时,第二课时为学生生活小教案(讨论学生生活中存在的问题).资料:世界儿童节资料收集世界儿童日(11月20日)现今国际性的儿童节日有两个:6月1日国际儿童节,4月第四个星期日的世界儿童日.1949年11月,国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会,会上通过决议,规定每年的6月1日为国际儿童节.世界儿童日是联合国系统规定的一个专项性的世界日,始于1986年.为了促使国际社会高度重视儿童问题,特别是要关心发展中国家的儿童,1990年联合国曾组织120多个国家的1200名儿童代表到联合国总部举行世界儿童日的庆祝活动.世界上还有一些国家有各自的儿童节日.民族传统的儿童节日最多的国家要数日本,有3月3日的女孩节,5月5日的男孩节(又称鲤日)及11月15日的七五三儿童节.所谓七五三儿童节是七岁的女孩,五岁的男孩和所有三岁的男女孩子的共同节日.教师谈话导入学生讲述 学生交流同学看书教师补充学生交流讨论教师介绍训练点：引导学生制定欢庆六一 的活动计划。教师补充儿童节的知识：积极参与,互相合作,发展创意,表现和动手能力.积极参与,互相合作,发展创意,表现和动手能力.补充7月4日是中美洲哥伦比亚的儿童节.节日里,儿童们戴着假面具,扮成小丑在街头玩耍,学校则要开展各种庆祝活动.7月6日是古巴的儿童节,由学校和社会福利团体举行丰富多采的欢庆活动.10月29日是土耳其的国庆节,同时也是该国的儿童节,以表示儿童是国家的未来.美国的儿童节日是在10月31日万圣节的前夜.板书设计六一大策划活动策划.金点子哪里来课后反思教师能够引导儿童自主地策划儿童节的庆祝方式，并为他们按照自己的意愿开展活动提供了比较开放的空间，这一点很好。正如教师在自我反思中谈到的一样，教师具有了尊重儿童活动主体性的意识。但纵览案例，我认为有几点值得提出来供大家思考。积极参与,互相合作,发展创意,表现和动手能力.首先是如何真正尊重儿童的活动主体性。在活动过程的第一部分“各抒己见，相互交流”环节，虽然儿童想出了很多庆祝儿童节的活动建议，但在本次活动的主体部分是“自由分组、自主活动”和“汇报交流、成果展示”在这两个环节中，儿童活动处于什么状态，出现了哪些问题，教师是如何有针对性地加以引导的，如何给儿童提供及时有效的帮助，从案例中却看不出来。尊重儿童的主体性并不意味着排除教师的主导作用，