2019年度第一学期小学六年级语文试卷分析.doc

2019年度第一学期小学六年级语文试卷分析一、总体分析这次小学语文毕业试卷由教育局统一命题，严格按照语文课程标准要求，以教材为基本点，把考察知识转化为检查学生学习能力为主要目的。整份试卷密切联系学生实际与社会生活，关注学生心灵，较好地渗透了新课程理念。这份试题，其内容注重题型的多样性，力求对学生的素质进行全面评价，尽可能多地涉及到课本的各个知识点。汉字、词语、句子、古诗文、篇章等方面有机融合，是一份难易适中，题目较灵活的试卷，对今后的教学有很好的导向作用。二、学生答题情况分析此次考试：参考人数： 人，总分： 分，平均 分，及格率： %，优秀率： %，最高分： 分，最低分： 分。通过这次统考足以证明老师的辛勤付出没有白费，这也是老师感到欣慰的地方。从试卷整体来看最值得欣慰的就是卷面干净整洁、书写认真。对照以往考试成绩，这个成绩还是很理想的。孩子们很高兴，会带着喜悦的心情过一个愉快的春节。（二）、逐题分析第一部分：读读写写，夯实字词基础，（共25分）。大体按拼音、字、词、句方面布题，共设三道题。这些基础知识部分，90%以上的同学达到优秀，许多同学得满分，说明同学们的基础还是很扎实的。一、认真读句，看准拼音，写好词语。主要考察学生语文学习基础字词的积累情况，学生出错较少，但有个别不会拼或粗心的现象，可见少数同学们仍对拼音的掌握能力不强，这也是他们经常写错别字的原因。二、按要求做题。第1小题，下面几组词语，加点字读音、自形完全正确的一组是（ ）,学生答得正确率为98%，个别同学出错的原因是“恶劣”的“劣”字的读音掌握不准，出现拼音上的错误。第2小题，把下面词语补充完全。正确率达到90%，同学们的字词掌握的真是不错。第3小题，从成语中选出一个字，组成一句唐诗。这道题考查学生课外积累古诗的情况，绝大多数学生不会填写，可以看出学生课外积累的少，课上老师也说过这句古诗，但一部分同学出错，说明他们积累的还是少。三、仔细阅读，正确选择。第1小题，读句子，选择恰当的词语，将序号填在括号里。95%以上的同学都选对了，个别同学由于不理解“浏览”一词的意思，导致与“精读”意思相混而丢分，实在是粗心大意了。第2小题，读句子，选择合适的答案，将序号填在“ ”上。这道题学生没有做过原题，但总体答得较好，看来学生理解句子的能力较强。第二部分 读读记记，增强文化底蕴。（共25分）四、请根据所学课文的内容填空。（共15分）这道题涵盖的面比较广，考查了古诗文，日积月累的背诵、理解，重点课文的内容填空，大部分同学得满分，个别同学在古诗春夜喜雨中表示“暗暗地，悄悄地”意思的词是什么，有一部分学生没有答对，看出学生对古文的理解还不是很扎实，失分实在可惜。4、判断。主要考查的是重点课文的主题思想、作者的写作方法、还有古诗句的意思。这道题学生答得较好，可见同学对课文整体把握得很到位。5、连线题。考查的是作品、作者、以及文章的主题。95%的同学连得完全正确，极少数同学由于平时就马马虎虎，导致失分。第三部分 读读想想，学会理解感悟。七、课内阅读，我能行（共14分）。课内阅读。文段选自我的伯父鲁迅先生，学生很熟悉，大部分同学没有失分，只有个别同学在写受到的启发时，学生写的感想较少，应尽量多写一些。课外阅读，我还行。1、在括号里选择恰当的词语，学生答的正确率高，达到85%以上，3、学生写两次的沉默，概括的不全面，语言表达不精炼。5、结合你对短文的理解，在文章的结尾写出这个结论。绝大多数学生能在理解短文的基础上，写出结论。个别学生之所以没有填正确，是因为没有认真仔细的读文段，可见孩子们的理解能力有待提高。第四部分 想想写写，采撷美好记忆。（25分）九、习作展示。此次作文题目自拟，内容宽泛，内容上不作过多限制，大家都有话可写。从整体来看，好的方面大致有以下几点：一是畅所欲言，表达了真情实感，能够引起读者共鸣；二是语句通顺流畅，一气呵成；三是中心突出。然而暴露出的不足也不容乐观，主要体现在：语言积累欠缺，表述不清，遣词造句能力不强；习作选材方面还要加强。三、今后教学的建议这次考试，总的来说学生发挥得较好，但同时也让我们发现了不少存在的问题，今后我们将要从以下几个方面努力1、正确理解“用教材教”的教育理念，拓宽语文教学资源，开拓学生学语文的视野，让学生的语文生活与生活语文有机结合。2、继续重视书写端正、规范、卷面整洁，培养学生良好的书写习惯。3、更加重视字词教学，夯实语文基础，尤其是对后进生要加强基础练习，掌握好基础知识。4、课堂阅读教学中，要注重学生语感的训练，让学生掌握阅读的方法和技巧；要加强课外阅读训练，提高学生阅读能力，引导个性阅读，养成良好的阅读习惯，培养良好的阅读理解能力。5、重视好词好句的积累，多看课外书，丰富语言材料，注重语文实践。6、指导学生掌握必要的解题技巧；规范学生答题。附送：2019年度第一学期期中五年级语文试卷 一、基础知识（44分）。（一）、看拼音，写汉字。(10分)J l zn hn dun lin jn chn tu qio ( ) ( ) ( ) ( ) Yn hn bng m nng wng ln y chng sh ( ) ( ) ( ) ( ) (二)、给下面带点的字选择正确的读音。（用“”标出）（3分）逢（png fng）蒙 给（gi j）予 教诲 （hu hu） 苍劲（jng jn） 船弦（xin xun） 簇拥（ch c） （三）、找出下面词语中的错别字画上横线，将正确的字写在括号里。（3分）迫不急待（ ） 凶相必露（ ） 金壁辉煌（ ）名付其实（ ） 惊慌失错（ ） 手屈一指（ ）（4） 、按要求做一做。（14分） 1、小恩科西的一番发言震撼了参加会议的各国代表的心灵。 改“把”字句： 2、小鸟在枝头唧唧直叫。（改为拟人句） 3、爸爸妈妈常严厉的斥责法布尔。爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。 （用上关联词连成一句话） 4、谁不想把自己的成绩搞上去呢？（改为陈述句） 5、一架银色的专机在首都上空低低的缓缓地绕飞。（缩句） 6、修改病句。 我估计他这道题目肯定做错了。 通过这件事，使他明白了一个道理。 （5） 、综合运用（14分） 1、通过这半个学期的学习，我们认识了许多的小动物，如_的小甲虫、_的变色龙、 的纺织娘它们在作者的笔下栩栩如生，原因是作者都十分善于观察，这让你想到了_的名言,_。 2、寻隐者不遇： ，言师采药去。 ， 。这首诗的作者是 ，本学期外面还学过有关他的一篇课文是 。 3、与大海同在，与 ， ，我们 的邓小平爷爷在大海中 。 4、整个动作配合的 。脱壳的蝉儿 的趴在蝉壳上，过了好一阵子，才 地离开了蝉壳。 5、黎明小学的同学为远在汶川的孩子送去衣服、文具、书籍虽然这些东西都不是新的、贵的，却是汶川的孩子最需要的。这真是_ _ _ _。（填歇后语） 6、大家一起跟着学打球，球技却大不同，这的确印证了 “ ”这句话。（填写谚语） 7、李小东做数学题时有一道不会，就是请教班长，他可以这样说： 8、按一定顺序重新排列。（4分） （ ）找到字典“部首目录”那页。从 2画中找到“讠”，看看后面的页码。 （ ）老师让我们用部首查字法查出“诗”字的意思。 （ ）我先确定“诗”的部首是“讠”，共 2 画。 （ ）我翻到检字表中有“讠”的那一页，数一数“诗”中除部首还有6画，从 6 画中找到 “诗”字。 （ ）根据“诗”字的页码我在正文中查到“诗”的意思。2、 阅读理解（26分） 。（1） 课内阅读（12分） 有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下知识的种子。 十年树木，百年树人。老师的教诲之恩，我终生难忘！ 1、这个片断选自 ，作者是 ，课文原题是 。 2、照样子，写词语。恭恭敬敬 、 。 3、课文中 、 、 等词语表达了作者对老师的尊敬和感激之情。 4、“十年树木，百年树人”的意思是： 。 5、我要用一句古诗来赞美我的老师： 。（二）课外阅读（14分） 老师的教诲 小学五年的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。 记得有一段时间，由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞，有些飘飘然了，产生了骄傲的情绪。于是，我上课不专心了，作业也马虎了。 有一次上活动课时，我们正玩着拐脚捉人的游戏，郑老师忽然把我叫到她跟前 领我到操场边坐下 怎么 最近是不是有些自满啦 郑老师亲切地问我 我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。她还教导我说：“智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！” 听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘。”此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。 1、在文中找出下列词语的近义词或反义词。（3分） “教诲”的近义词是（ ），“骄傲”的反义词是（ ） 2、用波浪线在文中画出一个排比句。（2分） 3、给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。（3分） 4、与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？用“”在文中画出。（2分） 5、为什么我终生难忘老师的教诲？（2分） 6、找出文中的一句名言警句写在横线上， 并另外再一句类似的句子 （2分） 3、 作文（30分） 题目：我感受到了 的爱 要求：1、把题目补充完整，我感受到了妈妈的爱，我感受到了爸爸的爱. 2、要通过具体的事例来体现这种爱，注意写出自己的感受。 3、内容400字左右。1在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（ 教导 ） “骄傲”的反义词是（ 谦虚 ） 2“满招损，谦受益。”是什么意思？请写出一句和它意思相近的一句名言吗？意思：骄傲自满会使自己受到损失，谦虚会使我们得到益处。 虚心使人进步，骄傲使人落后。3.找出文章中的一个排比句。照样子，写一个排比句。我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。在我的心中老师是大树；老师是海洋；老师是天使。老师的教诲老师的教诲4给文中第三段中相关的地方加上标点符号。5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？写下来。老师，您的教诲，我终生难忘。6.为什么我终生难忘老师的教诲？因为是老师在我骄傲的时候，告诉了我最重要的东西：谦虚。是老师在我自满的时候，教诲我不要骄傲。 1 在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（虚心）2.用波浪线在文中划出一个排比句.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。3.给文中第三段中相关的地方加上标点符号。（此题没问题）4.写出文中第二自然段的段落大意。总写了我的骄傲及带来的后果。5.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？请用“-”在文中画出。“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我心中。6.为什么我终生难忘老师的教诲？因为老师的教导像灯塔，指引着我前进的道路。使我终生受益！ 1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（ ）。“骄傲”的反义词是（ ）。正确答案：教导 谦虚2.给文中第三自然段中没有标点符号的地方加上标点符号。有一次上活动课时我们正玩着拐脚捉人的游戏郑老师忽然把我叫到她跟前领我到操场边坐下A . .B.， ， .C.， ， ，正确答案：C3.选出文中第二自然段的段落大意。A.我上课不专心，做作业也马虎。B.由于我连续几次考出好的成绩，受到老师和同学的称赞。C.我连续几次考出好成绩，骄傲自满起来。正确答案：C4.与第一自然中“更忘不了郑老师对我的教诲”相照应的句子是哪一句？A.怎么，最近是不是有些自满啦？B.智慧是宝石，如果用谦虚镶边，就会更加灿烂夺目。中国有句古话：满招损，谦受益，要记住这句话。不要忘记兔子是怎么输给乌龟的呀！C.虚心使人进步，骄傲使人落后正确答案：B5.文章说明了一个什么道理？（用文中的话回答）（ ）正确答案：虚心使人进步，骄傲使人落后。使自己不快乐。1.在文中找出下列词语的近义词或反义词。“教诲”的近义词是（教导）“骄傲”的反义词是（