2019年小学一年级英语题.doc

2019年小学一年级英语题一、读一读，选一选( ) 1、goodbye A你好 B再见( ) 2、name A名字 B我的( ) 3、afternoon A上午 B下午( ) 4、hi A 熊猫 B你好( ) 5、my A我 B我的( ) 6、good A好的 B你的( ) 7、morning A早晨 B下午( ) 8、your A你 B你的( ) 9、what A 什么 B是( ) 10、it A 它 B这个 ( ) 11、is A是 B去( ) 12、yes A是 B不是( ) 13、I A我的 B我( ) 14、Im A我是 B我的( ) 15、open A 关上 B打开( ) 16、colour A 颜色 B白色( ) 17、no A是 B不是( ) 18、point A听 B指( ) 19、Ms A女士 B先生( ) 20、a A一（个，件）B一些二、算一算，选一选1、two + six = ( ) A seven B eight2、ten three = ( ) A five B seven3、five + one = ( ) A six B ten4、eigh five = ( ) A two B three5、three + six = ( ) A nine B ten6、seven six = ( ) A one B three7、one + one = ( ) A two B four8、four + six = ( ) A nine B ten9、nine four = ( ) A five B six10、three + one = ( ) A four B ten附送：时间 年 月 日 第 周 星期2019年小学一年级行为规范教育教案-乘车礼仪教学要求：懂得在公共场所要讲文明，知道一般的乘车规则，学习做文明小乘客。（1）先下后上（2）主动买票 （3）相互谦让 （4）车厢卫生 （5）主动让座教学过程： 一、谈话引入：我们经常要外出乘车，谈谈你在车上看到的、听到的以及自己的感受。学生交流：好的现象及不良的表现。乘车也必须注意文明礼仪的问题。怎么做个文明小乘客呢？（出示课题）乘车礼仪二、讨论明理：1、 小组讨论，归纳出几句条例。2、 师生共同总结出乘车规范。（1）先下后上。（2）主动买票。（3）相互谦让。（4）车厢卫生。（5）主动让座。 三、情景导行：1、将一系列的车厢内不良现象以情景小品的形式表现出来。2、演示完，请在座的学生边讨论边指正，给与适当的劝告。 （可以让学生辨析、讨论某些社会行为，如抢座等。）3、在将文明乘车的情况进行演绎。 四、总结： 我们知道了乘车的文明规范，不仅要执行这些规范，还应该大力宣传文明规范，让我们都做一名文明小乘客。教后感：乘车礼仪教后感叶圣陶先生说过：什么是教育？简单一句话，就是养成习惯。良好的习惯对于学生学会做人、形成良好的思想品德起着决定性的作用。而小学阶段不仅是学生学习知识的基础阶段，更是初步形成行为习惯，养成文明礼仪的重要阶段。五年级的学生经历了以往几年的行规训练，对校内的行为规范已十分了解！然而，踏上社会，他们虽小却也是公民，具备良好的文明礼仪将使他们受用终身！因此，我选择了与大家最切身相关的乘车文明为训练内容。课堂上，考虑到学生年级较高，也具备一定的能力。所以对于行为规范的条例，我让学生自己小组讨论。这样更容易激发学生的积极性。在导行上，由于场地的限制，我选了一些学生以小品的形式，再现了公交车上的不良现象。这些学生表演得十分逼真，同时也很真实，让其他同学在看的同时受到了教育。表演之后，小观众们对不良现象提出意见和建议，起到导行的作用。整堂课，教师只是充当了穿针引线的角色，明理和导行都是在学生自己的讨论和表演中完成的。大家既轻松又感兴趣，同时印象深刻。我想：这样的行为规范教育课一定会让学生铭刻在心，那么，我们教育的目的也就达到了！古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。如果忽视诸如乱丢乱扔、损坏公物、出口骂人等小事，天长日久，必将成为影响学生身心健康的隐患。为