家长知识讲座讲稿

实用文档镇巴县小洋中心小学家长知识讲座“如何正确教育孩子”讲稿各位家长，大家好！孩子是父母的希望，家庭的希望，是国家希望。如何教育好孩子，是我们每一个家长的责任和义务。我相信，在座的家长都是希望自己的孩子将来能成为一个有出息的人。但问题是，孩子并不那么好教育的，特别是五六年级孩子的家长，烦恼的事还真是多。作为家长，我们会处处感到孩子与自己生分了，在孩子的眼里，父母好像是一个不很受欢迎的人，这是为什么呢？我想问大家一个问题：你对孩子最关心的是什么？确实，绝大多数的家长最关心的是孩子的学习成绩。在家对孩子最多的问话是：“作业做好了吗？快去做作业。”“快去看书。”如果知道孩子在考试，那么就是“今天考试成绩怎样，排第几名？”孩子的考试成绩是重要的。但它真的要让我们家长时刻关注这么重要吗？在我们的生活中大家可以发现：相当多的智商高的人，他们学业优秀、反应灵敏且博闻强记，可在事业上却远不如一些智商比他们低得多的人那么辉煌。我们也更多地发现，在智商相近的人群中，有的讨人喜欢，有的却惹人讨厌，甚至找不到称心配偶；而面对挫折，有的游刃有余，有的却一筹莫展。为什么会这样呢？这就是“情商”在起作用。科学家的调查统计显示，一个人成功的因素中，“情商”所起的作用，在很多时候会大大超过“智商”所起的作用，有时还会起到决定性的作用。在与家长的交流中，我发现很多家长都知道这个道理，但为什么还是知其不可为，而偏为之呢？原因在于，大家都想让自己的孩子上好一点的中学，考上重点大学，最后能找一个好工作。这没错，谁不想让孩子今后的生活过得舒心呢？问题是，由于我们过多地关注孩子的学习成绩，忽视了对孩子的自信心、意志力，独立能力，交际与合作等等习惯（“情商”因素）的培养，加上教育方法上的问题，致使孩子学习压力过大，进而导致厌学，甚至发展到人格的错位。细心的家长或许发现，在孩子开始出现问题的时候，他与自己的交流变得越来越少，而自己与孩子的沟通也越来越困难。这种现象一旦出现，家长就要重视查找其中的原因了，如果孩子出现说谎等现象的时候，问题已经比较大了。所以，与孩子保持良好的沟通与交流，是我们家庭教育中一个很重要的环节。第一：加强学习，提高自身素质。现在社会的多元发展和文化市场的繁荣，使年轻一代获得信息的途径太丰富了，五六年级的孩子知道的并不比普通的父母少多少。家长以前所学的，不少已经落伍了，也不适应现在的孩子了。没有知识的更新，父母的权威地位就会被颠覆，如果再固守自己的权威除了拉大与孩子心灵之间的距离之外没有其它效果了。家长要认同孩子的成长，要不断地学习，努力提高自身的素质。当你突然对孩子说些他感兴趣的新的知识，做些出乎孩子意料的事时，他一定会非常兴奋地与你交流。长此下去，孩子就变得乐意与你说话，你的话他不但听了，还会因此更加勤奋地去学习新的知识，而我们自己也在不知不觉地增长不少的见识。第二：坚持原则，以身作责。对待孩子同样需要有原则，别以为孩子小不懂事，要知道孩子就像是一张白纸，一旦画上了颜色，就很难再还原成白色了。所以，我们家长不可以放弃原则，任孩子的所作所为。当然，孩子毕竟是孩子，有些事是可以原谅的。如涉及到孩子的习惯与品行的养成方面的，就要坚决地加以阻止，但不可强行阻止。教育方法正确，孩子就乐意接受。对孩子需要做到“言传身教”。十年树林，百年树人，教育是大事，作为孩子的父母，必须做出一定的牺牲，以身示教。为人处世要严谨，一丝不苟，“言必行，行必果”。第三：要求适当，理解孩子。现在的家长，普遍对孩子的学习要求过高。“一娘生九子，子子不相同。”何况一个班的几十个人不是同一个“娘”生的，对五、六年级的孩子来说，成绩是不可能“一刀齐”的。很多学习成绩中等或学有困难的孩子家长，他们不是根据学习情况帮助孩子，总是怪他不用功。这与孩子没有丝毫帮助的，还会对亲子沟通带来障碍。我们做家长的，应该蹲下身子，了解孩子的实际，不要期望过高。其实，孩子自己也在努力，也想学好，可苦于没有努力的方向。家长要求过高，只会适得其反，让孩子失去成功的希望。如果我们能对孩子多一份理解，帮助他找到努力的方向，确定一个适合孩子发展的目标。“跳一跳，摘桃子。”这就是孩子的希望。第四：让孩子做自己的老师不是有不少家长说自己文化水平低，已经无法帮助孩子学习了吗？如果你真有决心帮助孩子提高学习成绩的话，我可以教你一招：“让孩子做自己的老师。”这还是很有效的一招。“让孩子做老师”，很多家长可能感到不好意思，须知很多的名人、文豪都有自己的“一字师”呢。做自己孩子的“学生”，有何不好呢？况且这是很好的亲子沟通、交流的渠道。孩子成绩不好，主要原因是他在较长的一个时期内上课没认真听、对知识的不理解造成的。让孩子做老师，就会迫使他上课认真听讲，在给“学生”讲课的时候，他对知识会有进一步的理解，为了把课讲好，他还会去补学以前落下的学习内容。这方法，我让不少人试过，只要能坚持二个月左右，效果都很明显。怎么“拜师”呢？首先家长要了解孩子最近学了那些内容，然后结合自己的工作实际，向孩子提个简单的问题进行请教，以了解他的实际水平。几天后，就以这些内容对工作很有帮助为由，拜孩子为师。“父母以我为师”这是孩子最高兴的。这时，家长可提出要求，让孩子把每天学过的知识回家讲解。讲不清的，让他问老师后再讲，不要自己给孩子讲。孩子有“讲课”的兴趣后，再逐渐加深讲课难度，甚至讲些比较难的题目。孩子讲成功了，他很自豪，自信心、积极性大增，家长要给予鼓励；没讲好，鼓励他请教老师与同学后，讲好了，更要鼓励。一段时间后，孩子就养成了上课专心听讲，重视知识的理解与应用，虚心请教的习惯，理解能力、说话表达能力也会因此得到提高与发展，成绩的提高就更为明显了。付出二三个月的每天半小时的代价，让孩子养成一个