2019-2020年三年级科学上册 保护植物教案 首师大版.doc

2019-2020年三年级科学上册 保护植物教案 首师大版一、教学目标：1.通过本课的学习，使学生进一步了解人类与植物的关系，体会人与植物和谐相处的重要性，2.知道我国的珍稀动物，应该怎么去保护植物，并且在教学中培养学生分析问题的能力。二、教学重点：进一步认识植物与人类的关系，让学生认识北京的古树名木和珍稀植物，了解植物自己能制作食物和放出氧气，知道怎么样才能保护植物。三、课前准备：1.教师准备：有关植物与人类的关系，珍稀植物、保护植物的资料。2.学生准备：搜集珍稀植物、保护植物的资料。四、教学过程：教师活动学生活动意图目标一、导入新课：谈话：通过前面几节课的学习，我们对植物有了哪些了解？人类与植物之间有什么关系？我们应该怎么对待植物？（板书：四、保护植物）思考、回答。初步了解人类与植物的关系。二、学习新课：（一）提问：植物对我们人类有什么用途？（教师用书：P50净化空气、美化环境、蓄水保土、提供资源、保护动物、防灾抗灾、提高肥力、防风防沙、杀菌吸尘、降低噪音、吸收毒气、提供氧气、隐蔽军事、生产木材、工业原料、粮食油料、名贵草药、造纸原料、家具铅笔、香料杀虫、调节气候）（板书：用途多）（二）欣赏：P18图。（三）提问：北京有哪些古树名木？你见过哪些？P16图。（板书：古树名木）（四）谈话：大约在10亿提前，地球上出现了最原始的植物。直到3.6亿年前，陆地原始植物才出现。大约又过了1亿多年，苏铁、蕨类植物才发展起来。现在，大多数的原始植物已经从地球上消失了，我们只能从化石上看到它们。然而，有一种在恐龙时代就已经出现的树木却一直生存到今天，它就是银杏。银杏是生活在中国的“活化石”，大约出现在1亿多年前。除了银杏外，我国还有许许多多的珍稀植物，如水杉、金花茶、珙桐、人参、银杉等。（P17图。）（板书：珍稀植物）（五）阅读：P19阅读。（六）提问：植物对我们人类有这么多的用途，我们人类又是怎么对待它们的呢？（由于人类的活动，使植物处处面临威胁。大量的砍伐和采集，使植物的种类和数量日渐减少，有的植物已经灭绝或面临灭绝的危险。）（七）提问：那我们应该怎么办？（八）总结。思考、回答。欣赏。观察、思考、交流。了解。指名读。思考、交流。猜想、交流。初步了解植物的用途。初步了解北京的古树名木。初步了解我国的珍稀植物。初步了解植物的光合作用。初步了解人类对植物的破坏 。激发学生对植物保护的情感。三、作业及安排： 搜集保护植物的方法。附送：2019-2020年三年级科学上册 保持健康 2教案 冀教版活动目标：1.能综合运用所学知识，提出有利于健康的行为标准。2.能用语言、文字、图表等方式表述自己制定的作息时间表。3.意识到个人对自身健康负有责任。4.能举例说明那些饮食和起居习惯能影响人的健康。5.能举例说明保持身心健康对自己学习和生活的好处。课时安排：用2课时完成。第一课时完成活动1；第二课时完成活动2。怎样做更健康活动目标1.能有根据的提出有利于自己健康的标准。2.能实事求是的对自己的健康行为作出科学的评价。3.意识到个人对自身健康负有责任。4.能举例说明那些饮食和起居习惯能影响人的健康，5.能举例说明保持身心健康对自己学习和生活的好处。活动过程：1.可以由问题引入，如“吃的好，睡的足，长的胖，就算健康吗？”应鼓励学生发表自己的观点。2.引导学生回想前面单元所学的内容，通过小组讨论，共同提出有利于健康的行为标准，并进行自我评价。3.引导小组同学继续讨论今后应该如何作才能更有利于健康。4.评价学生的重点不在睡得的多，而在于学生实事求是的态度，应注意表扬、鼓励那些现在得不多，但打算今后努力去做的同学。我的作息时间表活动目标1.能实是求事地对自己不符合健康要求的生活习惯作出评价。2.能结合如何做更健康的内容制定自己的作息时间表。3.能倾听和尊重同学及家长对自己制定的作息时间表提出意见和建仪。活动过程：1.教师可以播放有关强化食品、太空食品、转基因食品、速溶食品、方便食品、特殊食品等的录像片，或有彩色挂图的形式绘声绘色的介绍上述食品，激发学生的兴趣，帮助学生了解科学家的工作。2.鼓励学生按教材中的提示，发挥自己的创造性，设计新食品，并完成设计表中的内容。明确自己的设计目的、新食品的特点等。3.以“我设计的新食品”为题，以图文并茂的形式，在班上组织一次小讲演，并征求同学们的意见，如有必要可改进自己的设计。4.将全班的设计展示在壁报上。5.转基因食品的原理不必要求学生理解，教师尽量用简单易懂的语言让学生了解当前科