社会生活与化学

1 / 5 社会生活与化学 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 社会生活与化学学案 【学习目标】 通过生活与化学这一主题，带领学生走进化学课堂，初步使学生了解化学学科的学习内容，认识到化学与生产生活的关系。 【自主课堂】 1、请列举三种家里使用的塑料制品：。 2、请列举两种食品中的化学添加剂的名称及其作用： ， ， 3、为什么说生活离不开化学？ 4、化学课的学习内容： 来 【大显身手】 一、基础过关 1、化学研究的对象是（） 2 / 5 A 物质 B 物体 c 运动 D 实验 2日常生活中，我们处处都能见到化工产品。下列物质不属于化工产品的是（） A 煤炭 B 塑料 c 合成纤维 D 合成橡胶 3我国是历史悠久的伟大文明古国，我国古代的四大发明： 造纸、 制火 药、 指南针、 印刷术中，属于化学领域的是（） A B c D 4下列与化学发明无关的是（） A 两千多年前，人类首先发现并利用火 B 先秦时期我们的先祖就可以酿酒 c 我国民间在 1000 多年就会制黑火药 D 早在 1 万年前，中国就可制瓷器 5食品中常常加入一些化学试剂，使食品的保存期延长，色泽更美观，味道更诱人。食品中的下列物质，不属于食品添加剂的是（） A 防腐剂 B 色素 c 香精 D 干燥剂 6目前国外试行用 “ 汽水 ” （碳酸水）浇灌植物，它的作用是（） A 有利于加强植物的呼 吸作用 B 有利于改良碱性土壤 c 有利于加强植物的光合作用 D 有利于在植物上方形成温室 7化学课学习的内容是（） 来源 :中 .考 .资 .源 .网 3 / 5 活中的化学知识； 物质的组成、性质和变化规律； 化学对社会的影响； 科学探究的方法 A B c D 8 1989 年世界卫生组织确认，长期或大量摄入铝元素，对人体的大脑和神经 系统将造成损害，建议限制能导致人体摄入铝元素的各种应用。为此你不同意（） A 建筑上不用铝合金制品 B 少用易拉罐装饮料 c 不用铝制品炊具 D 少吃含铝的食物（如油条） 9对地球上生命的起源，科学史上有多种观点。其中， “ 宇宙胚种论 ” 认为，地球上的生命来自于宇宙的其他天体，通过适当途径到达地球。近年来，对一些陨石成分的分析发现，在其他天体上存在有构成生命物质的各种有机物，如氨基酸等。对一些彗星成分分析，也发现一些彗星中存在简单的有机物。你认为 “ 宇宙胚种论 ” 的观点是（） A 正确的，应当认为地球上的生命来自于宇宙 B 错误的，因为课本告诉我们：地球上的生命起源于地球上的非生命物质 c 一种没有任何事实依据的猜想，没有任何科学价值 D 一种事实根据很少的假说，至今既不能证否也不 能证实 10一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油的气味， 4 / 5 这时应该采取的应急措施是（） A 洒水降温溶解汽油蒸气 B 开灯查找漏油部位 c 让车内的人集中到车厢后部 D 打开车窗，严禁一切烟火，疏散乘客 11下列不属于化学三大合成材料的是（） A 铝合金 B 塑料 c 化学纤维 D 合成橡胶 12当前，我国所面临的挑战有健康问题、环境问题、能源问题、粮食问题等，化学家们希望从化学的能源，通过化学方法解决问题，为我国的发展和民族的振兴做出更大的贡献。化学界所研究的课题很多，其中有： 高效化肥的 合成 新型药品的开发 在低消耗情况下分解水分子而得到氢所得到氢气作为燃料 寻找快速降解塑料、橡胶等化工产品再利用的途径 研制人造血管 在无毒、无害的条件下进行反应 研制开发超导材料 研制高效无磷洗衣粉。把有助于上述问题解决的课题序号填在相应的横线上。 健康问题 _ 能 源 问 题_ 粮食问题 _ 环 境 问 题_ 二、能力提升 化学的发展极大的推动了人类社会的进步，同时也带来了一些负面影响，请你举一例加以说明。 5 / 5 三、同步培优 生活中处处有化学，下列现象你知道它们的道理所在吗？ 1.为什么煤