2019春湘教版语文四下《父母心》word教案.doc

2019春湘教版语文四下父母心word教案教学目标： 知识与能力：1、正确、流利、有感情的朗读课文； 2、理解“搭讪”、“后嗣”等词语。 过程与方法：在自读、自悟、讨论、交流中体会文中父母对孩 子的爱。 情感态度价值观：通过阅读课文和拓展文章使学生认识到父母爱孩子是一种极其高尚的情感。教学重点：通过阅读课文，体会父母对孩子的爱。教学难点：通过阅读使学生认识到父母爱孩子是一种极其高尚的情感。教学过程：一、激情导入，揭示课题： 师：同学们，人是漂泊的船，家是温暖的港湾，家中最牵挂我们的人是父母，俗语说：可怜天下父母心。今天我们就一起来学习曾经获得诺贝尔奖的日本作家川端康成写的文章父母心（板书课题）二、初读课文，整体感知：1、相信同学们已经对这篇文章充满了期待吧，那就快快的把书打开开到75页，请同学们阅读一下课前提示。（生读）2、现在让我们走进课文，去寻找答案吧。请同学们用自己喜欢的方式自由读课文，老师要求要读准字音，读通句子。解决不认识不理解的字词。3、默读课文，边读边思考课文写了一件什么事？4、课文主要写了一件什么事呢？（生回答）。师：谁能用谁因为什么怎么样了，之后怎么样了，最后结果怎样的句式说一说课文主要写了什么事？生：汇报三、合作探究，品读感悟1、请生自由读课文第17自然段，边读边思考：穷夫妻为什么要送一个孩子给贵夫人：在文中划出相关的语句，读一读2、(点击课件，出示自学提示)用自己喜欢的方式读课文8-18自然段，看看故事是怎样发展的，用横线画出最让自己感动的段落。并谈谈感受3、（点击课件，出示自学提示）同桌合作探究，思考：穷夫妻换了几次孩子？他们为什么要不停的调换送人的孩子？四、联系实际，感受父母的爱师：平时生活中你的父母是如何关心疼爱你的？（生谈自己的亲身体验。）五、总结教师总结：“谁言寸草心，报得三春晖。”“羔羊跪乳，乌鸦反哺”动物植物尚知回报，我们更要理解父母、关心父母、孝敬父母，我们要把父母的爱转化为动力好好学习，回报父母，报效祖国。七、作业： 制作一张卡片送给父母，以表达你对他们的理解、感谢，可提上收集的格言、诗歌等。 推荐阅读: 无言的父爱 春天后母心板书设计： 父 母 心 送 换（3次） 要 爱 舍不得 父 母 心 教学设计太平小学附送：2019春湘教版语文四下琴声叮咚word导学案班级： 姓名： 时间：xx、2、19学习什么：1. 学习本课的生字和词语。2. 有感情地朗读课文，摘抄优美的词语。3. 理解课文内容，感受语言的优美，体会作者对弹琴姑娘的赞美之情。怎样学习：1.自主、合作、讨论、交流。 2.通过分角色朗读，感悟人物的精神品质。体验学习：一 自主预习，掌握生字及词语。1.注音并组词。叮 股 悦 钦 佩 羡 慕 悉 启 凝 暴 谱 2.读一读，写一写。记一记。 滞留 摇曳 钦佩 悠扬 谢幕 凝神 琴谱 音符 悦耳 羡慕 二小组交流讨论。讨论1.本文出现次数最的词语是 。在文中一共出现了 次？讨论2.朗读课文第一自然段，从“ 、 ”两个词语中可以体会琴声出现的频繁，说明小姑娘练琴的刻苦。讨论3.读句子，联系课文内容说说作者为什么要用上不同的词语。(1).我钦佩这个弹琴的人。(2).我羡慕这个弹琴的人。(3).我感谢这个弹琴的人。问题1：作者为什么要钦佩这个弹琴的人？问题2：作者为什么要羡慕这个弹琴的人？问题3：作者为什么要感谢这个弹琴的人？讨论4.通过对课文的学习， 你认为小