2019-2020年苏教版四年级上册古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》教学设计2.doc

2019-2020年苏教版四年级上册古诗两首望洞庭峨眉山月歌教学设计2内容 3、古诗两首 复备栏第二课时 教学内容:学习峨眉山月歌 教学目的：1、能正确、流利地朗读望洞庭，背诵课文。2、能解释词语意思，并能写出望洞庭所描绘地景色。 教学重点：朗读望洞庭，背诵课文 教学难点：理解诗意，能写出望洞庭所描绘地景色。 教学过程：一、复习检查二、学习望洞庭1、揭示课题。 2解题。 3作者简介。 刘禹锡：唐代诗人，洛阳人。望洞庭是诗人秋天行经洞庭湖所作。 三、初读课文1教师范读。2学生自学。 要求： (1) 查字典或结合诗句理解下列词语：相、和、磨、遥望 (2) 读通课文，说说诗句的大概意思。3检查自学情况。 (1)指读生字。 (2)指名朗读诗句。 (3)用自己的话说说诗句的意思。三、精读指导1引导理解诗句。(主要针对学生理解有偏差的词句)理解后同桌练说，指名说。2思考讨论。(1)诗歌写的是什么时候的景色?(2)“湖光秋月”为什么会“两相和”? (3)课文中的“镜”、“白银盘”、“青螺”分别指什么?为什么这样比?3引导想象诗的意境。 (1)出示挂图。 指名说说图上画了哪些景物(2)学生观察书上的图，朗读诗句。四、指导朗读，背诵1指导停顿方法和重音。2.教师范读。3.自由练读，指名读。4.指导背诵。 五、作业读诗句,解释带点的词,理解句子的意思,体会句子的思想感情. 1.湖沟秋月两相和,潭面无见镜未磨。（1）“相”的意思是 ，“和”的意思是 ，“镜”的意思是 ，在这里指 。（2）这两句诗形象地表现了月光下洞庭湖 的特点。 2.峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。（1）“半轮”的意思是 ，“影”指 。（2）读了这句诗，你仿佛看到了 。板书设计： 峨眉山月歌 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝州。教学反思：学习峨眉山月歌这首诗时，我重点抓住“思”字，让学生自学古诗，并从古诗的字词入手，深入理解诗意，并抓住文中的两个比喻，做到重难点突出，使学生尽快地掌握古诗内容，感悟情感，读好诗歌，体会秋夜思人的意境，也体会28个字的诗歌包含5个地名的不着痕迹的写法。我首先告诉学生这是李白离开四川到外地赴任时在途中写的。然后提出问题：你能读读诗，再联系插图，想象李白离开时的场景吗？接着巧妙地引导学生进行合作学习。让学生充分展开合理的想像，激发学生的兴趣，让学生进一步领会诗意。在讨论中老师参与学习小组讨论。附送：2019-2020年苏教版四年级上册古诗两首望洞庭峨眉山月歌课堂练习一、带着问题来读书。1望洞庭和峨眉山月歌都是描写_的。A夏天景色B春天景色C秋天景色2望洞庭通过丰富的_和形象的_，将月夜中的洞庭美景描绘得惟妙惟肖。峨眉山月歌抒发了作者行船时思念_的感情。二、多音字注音我最棒。三、填写恰当的量词。一（）秋月一（）镜子一（）青螺一（）雪花一（）阳光一（）面孔四、读诗句，理解词语的意思，体会句子的思想感情。1遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。（1）“遥望”的意思是_，“白银盘”在这里指_，“青螺”在这里指_。（2）遥望洞庭湖与近看洞庭湖有什么区别？_2夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）“发”的意思是_，“下”的意思是_，诗句的意思是_（2）诗句中所提到的三处地名分别是：_、_、_。五、知识拓展我最行。洞庭湖位于我国的_省，是我国的第_大淡水湖。峨眉山在_省，为中国_教四大名山之一。六、快乐阅读轻松答。铁杵磨成针李白小时候很贪玩。有时逃课出去玩，爬爬山、捉捉鸟。有一天，李白走到小河边，看见一个老奶奶在磨一个铁棍。李白问老奶奶：“您在干什么？”老奶奶说：“我在磨绣花针。”李白说：“什么时候能磨成呢？”老奶奶说：“我一天磨一点，总有一天会磨成的。” 李白听了老奶奶的话，仔细想了想，觉得老奶奶的话很有道理。学习不也是这样吗？只要天天认真学习，就会不断进步。他告别了老奶奶，决心以后认真读书。李白回到家，便天天用功学习，刻苦钻研，为以后写诗打下了坚实的基础。1用“_”画出李白小时候很贪玩的句子。2“学习不也是这样吗？”这是一个_句。它可以改成陈述句：_。3我能给“铁杵磨成针”填写上半句：“_。”这句话说明了_的道理。岳阳楼下的洞庭湖是远古时代云梦泽的遗迹，湖面宽广，自古就有“八百里洞庭”之说。虽然现在它的面积比以前缩小了一倍，但它仍是全国的第二大淡水湖泊。烟波浩渺