2019春浙教版语文二下《请假条》word教案3.doc

2019春浙教版语文二下请假条word教案3教学目标：1.学会课文中14个生字，知道“制度、另起一行”等词的意思。2.学会写请假条。3.知道写请假条的意义，初步培养遵守学校请假制度的习惯。教学重点：学会生字词。能写请假条。教学难点：正确写请假条，养成不上学写请假条的习惯。课时安排：2课时第一课时一、谈话揭题同学们，老师给大家带了一条不好的消息。出示：今天，王刚感冒发烧了，要去医院看病，不能来上学。怎么办呢？看谁的办法多？（生说）明确写请假条的意义。结合学习、理解“制度”。出示课题，学习生字“假”二、自学课文看能不能帮王刚写一张请假条。1.自己读课文，可以同桌交流写请假条的方法2.共同交流，帮助王刚写一张请假条3.熟读第三自然段4.用上“先再最后”说说请假条应该怎样写。三、巩固1.读生字词2.轮流读课文3.按课文填空：课后习题4四、作业试着完成课后第5题第二课时一、复习检查1.读生字词2.完成课堂作业23.回忆写请假条的方法用上“先再最后”说一说请假条该怎样写。二、说说下面两张请假条分别错在哪里完成课后习题5三、学习课文第2段为什么一定要写请假条呢？看看李老师是怎么说的？熟读第段提问质疑四、小结根据下面内容写请假条4月15日，王平感冒了，不能去上学，向楼老师请假一天。五、巩固练习课堂作业6。附送：2019春浙教版语文二下这样安全吗word教案教学目标1懂得要自觉遵守交通规则，注意交通安全。2能明辨是非，看懂每幅图的意思，在此基础上说一段连贯的话，再写几句话。教学重点：第1部分图，要引导学生把不安全因素说清楚；第2部分图要把怎样走路才安全说清楚。教学难点：把怎样走路才安全写成几句话。教学准备：课文挂图，儿歌小黑板。教学过程：1启发谈话，揭示课题。(1)小朋友，我们每天上学和放学回家都要经过马路，马路上人来车往很热闹，我们走路时要注意遵守交通规则。到底该怎么走呢?今天这节听说训练课，就要让大家看图说说，在马路上这样安全吗?(2)揭示课题，齐读课题。(3)我们要仔细看图，把话说清楚，说连贯，还要能写几句话。2看图1、2说说这样走路安全吗?(1)出示图1。a这是什么地方?两个女同学在干什么?后面一辆汽车上的叔叔在大声喊些什么?(同桌讨论一下)b指名口述图意。c这两位女同学这样做安全吗?为什么?(2)出示图2。a3个男同学在马路上干什么?b指名口述图意。c他们这样做安全吗?为什么?(3)除了在马路上看书、打羽毛球以外，还有哪些行为也是不安全的?(4)小结：有的小朋友不遵守交通规则，在马路上看书、打球、做游戏等，这样不安全，因为当汽车开来时，小朋友们不注意，躲避不及，就会出交通事故，生命就会有危险，这样走路不安全。到底怎样走路才安全呢?我们来看看99页上的两幅图。3看图3、4明白怎样走路才安全。(1)出示图3、4。a看图3，说说图上的小朋友放学回家路上是怎样做的?b看图4，过马路了，图上的小朋友又是怎么做的?(2)连起来说说3、4两幅图的图意。(3)除了图上讲的这些外，我们在马路上走，还应该注意什么?(4)到底怎样走路才安全?(5)小结：小朋友要自觉遵守交通规则，放学路上靠边好好走，过马路要走人行横道线，有红绿灯的叉路口，要注意红绿灯，红灯停、绿灯行。4学念儿歌。 过马路，左右看，要走人行横道线。 红灯停，绿灯行，不在路上跑和玩。5连起来说图3、4图意，再写几句话。(1)指名说图意，随机纠正错误。(2)根据图意写几句话。 放学了，同学们排着整齐的队伍走出校门。我们在路边的人行道上走。守纪律、又安全。 过马路了，我们听从红绿灯的指挥，红灯停、绿灯行，