2019秋冀教版品社五上《丰富多彩的民族节日》word教学设计.doc

2019秋冀教版品社五上丰富多彩的民族节日word教学设计1、 教材分析 丰富多彩的民族节日是人教版义务教育民族团结教育教材民族常识五年级下第三单元第九课的内容，通过从不同民族的节日、传说、禁忌、服饰、食品等多方面入手了解少数民族不同的历史文化背景与不同的风俗习惯。引导学生认识每个民族都有自己的特点、要尊重不同民族的文化和生活习惯，各民族之间要平等相待、以诚相待。教学立足于少数民族的节日展开，目的在于使学生了解部分少数民族的传统节日和纪念日以及这些节日的意义。2、 教学理念 “教学有法，但教无定法”。这节课，本着“以人为本”的原则，充分发挥学生的主体作用。学习过程中想方设法让学生共同参与到课堂中，多采用小组合作交流的学习方式，旨在激发学生对少数民族的学习兴趣和求知欲望，引导学生进行自主学习和探究活动，培养学生自主学习的能力。3、 学情分析 五年级学生对我们常过的汉族节日有了一定了解，而对少数民族的节日认识很是欠缺，如果按传统的教法，学生接受信息的渠道以凭借教材及教师的补充讲解为主，这样学生学得比较被动，知识面也较狭窄。五年级部分学生已经具备了读书能力、计算机操作能力与初步的上网能力，能自己上网浏览与搜索，所以，为了丰富教学内容的的信息量，在立足教材的同时又跳出教材，通过多找、多学，多思考，在探究中以满足不同层次学生学习的需求，激发学生强烈的求知欲望，培养学生自己了解、阅读、收集、筛选、整理信息的能力。4、 教学目标 （一）、知识与技能： 知道几个少数民族传统的节日习俗和来历。知道这些习俗反映了不同民族的历史,习俗和风格的民族艺术。能表达自己对节日的感受和见解，培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。 (二）、过程与方法： 课前收集有关资料，课上充分的交流，课后回味与反思。 （三）、情感、态度与价值观： 热爱生活，感受生活的快乐。 通过对少数民族节日的了解，增强民族自豪感，加强民族团结意识，培养爱国主义情感。5、 教学重、难点： 通过学习了解少数民族节日习俗、来历、饮食、服饰，通过图片欣赏、听故事、谈感受、唱歌曲增强学生的民族自豪感与民族团结意识。6、 教学准备（1） 学生： 通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。（二）、教师： 1、收集少数民族节日的相关资料。 2、制作课件：（1）月光下的凤尾竹 音乐视频；（2）蒙古族：那达慕大会视频 ；（3）爱我中华音乐；（4）演示文稿。7、 教学过程 （-）、谈话激趣，导入课题;1、 据老师调查知道我们班的同学基本都是汉族的，想一想我们汉族平时都过什么节日呢？（要求：说清时间和节日）过渡：真是一些用心生活的孩子，接下来我们快速的把汉族的传统节日过一下吧！从一月开始.2、 师总结，出示汉族主要传统节日表。过渡：想必大家对这些节日已经了如指掌了，老师现在特别想知道端午节的由来，谁愿意帮助老师了解一下这个传统节日呢？3、 生简要介绍节日由来。 过渡：汉族是我国人口最多的民族，有许多传统节日。每个传统节日都有一个美丽的传说和寄语，其他少数民族的节日会不会也一样如此精彩呢？4、揭示课题今天我们一起走进丰富多彩的传统节日，和少数民族的兄弟姐妹们一起欢度节日吧！（2） 、魅力节日过渡：今天老师带你们了解一下几个比较有特色的少数民族节日1、傣族的泼水节（1）、我们首先听一首音乐，思考：它用的什么乐器演奏的？（胡芦丝）师：葫芦丝是哪个民族过节时少不了的一种助兴的乐器？ （傣族）（2） 、傣族有哪些传统节日？（泼水节、开门节、关门节）其节日与佛教有关。（3） 简要介绍开关门节。过渡:想必大家都知道傣族最重大的一个节日是今年刚刚于4月15日过去的泼水节。(3)、你知道泼水节的来历吗？请把你搜集到的资料介绍给大家。（学生讲解）师结：你搜集的资料真好，一下子就把我们带到了傣族泼水节的热闹场景中。你瞧傣族人们的衣服都淋湿了可他们为什么还那么高兴？（人们在互相祝福。）（3）、你能不能给大家做个泼水的动作？（生泼水）看，他把吉祥、幸福都送给大家了。（4）、老师想让同学们认识一个人，（课件）认识图片中间的人吗？（是周总理。）（5）、简要介绍周总理过泼水节的故事（花卉园雕像）过渡：接下来我们一起去感受一下傣族人民泼水节的欢乐气氛。（6）欣赏图片3、欢乐的火把节（1） 、生简要介绍火把节情况（参看课本59页），师补充。（2） 火把节图片欣赏及来历；过渡：许多的传统节日都来自于美丽的传说，就像火把节，它包含着丰收喜庆的意义。4、蒙古族：那达慕大会（1）、那达慕大会是草原人民最有特色的传统节日，请大家轻轻的吧书本翻到课本59页了解一下那达慕大会 ；（2）、那达慕大会视频欣赏；（3）、看了刚才的场面，你有什么感受？（生三个回答）师结：（真想亲眼看一看）行呀，蒙古族人民可好客了，不管是哪个民族的男女老少报名参加，他们都热情欢迎。不过，你可要有足够强健的体魄才行啊！过渡：我们一起分享了三个民族多彩的节日习俗，介绍节日的同学说得真生动，听的同学也很认真。同学们，你们还对哪个民族的节日比较了解，可以和大家分享一下。（4） 、56个民族节日表 过渡：如果对少数民族节日感兴趣的课后自己进一步了解各民族的习俗。 （五）、唱响祖国，情感升华 丰富多彩的民族文化让中华民族这个大家庭的人更具有魅力，五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话爱我中华！让我们再次唱响爱我中华这支歌，在歌声中结束今天的学习吧！8、 板书设计 丰富多彩的民族节日 傣族 泼水节 4月15日 吉祥和幸福 彝族 火把节 6月24日 喜庆丰收 蒙古族 那达慕大会 6月4日 庆祝丰收 娱乐附送：课题：丰盛的民族饮食主备人：杨张平段国峰课型：自主探究第一课时学习小主人：学习目标：1我懂得各民族人民之间应当相互尊重，,特别是尊重民族的饮食习惯。2我能学会做手抓饭。五年级品德与社会上册导学案自主学习，我尝试（10分钟）学习板块一：形式多样的民族饭根据课本内容和自己收集的资料，我们开一个民族饮食会吧。1.你知道羊肉串是哪个民族的食品？为什么它能得到人们的广泛喜爱？2.我们一起介绍好吃的民族饭吧！你知道是怎样做出来的吗？和大家一起分享美食的做法吧。 学习板块二：尝尝我们做的手抓饭1.同学们，你们知道这么美味的手抓饭是怎样做出来的吗？请欣赏录像资料，可要仔细观看哟！（播放视频文件）2.小组内交流：说说做手抓饭所需要的原料和制作步骤。合作交流，我参与（10分钟）要求：1、交流时不要被书上的知识局限，要尽量把自己了解到的相关信息与同学们交流2、认真倾听别人的发言，遇到不懂的问题虚心向同学请教，有不同意见时，等同学发言完毕后再提出自己的看法。3、在小组交流过程中新学到的知识要用红笔记录在导学案的相应位置。青稞酒 傣族糖卷果 藏族2019秋冀教版品社五上丰盛的民族饮食word教学设计大方展示，我愿意（15分