2019第二学期六年级数学试题.doc

2019第二学期六年级数学试题一、选择题：本大题共12小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是正确的,请把正确的选项选出来每小题选对得3分,选错、不选或选出的答案超过一个均记零分1如图所示，是本月份的日历表，任意圈出一横行或一竖列相邻的三个数，这三个数的和不可能是（ ）A24 B43 C57 D692下列结论错误的个数为（ ）（1）若a=b，则ac-3=bc-3； （2）若ax=ay，则x=y；（3）若，则a=b （4）若，则A0个 B1个 C2个 D3个3线段AB=5厘米，BC=4厘米，那么A，C两点的距离是（ ）A1厘米 B9厘米 C1厘米或9厘米 D无法确定4下列解方程步骤正确的是（ ）A由2x+4=3x+1，得2x+3x=1+4 B由7（x-1）=2（x+3），得7x-1=2x+3C由0.5x-0.7=5-1.3x，得5x-7=5-13x D由，得2x-2-x-2=125下列方程中,与的解相同的方程是（ ）A B C D 6一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成，现由甲独做4小时，剩下的甲、乙合做，还需几小时？设剩下部分要x小时完成，下列方程正确的是（ ）A BC D7下列图中，哪个不是正方体表面的展开图（ ）A B C D8小明同学设计了如图所示的正方体形状的包装纸盒，把下面四个表面展开图折叠（不计接缝），与小明同学设计的纸盒完全相同的是（ ） A B C D9如下图，直线l、射线PQ、线段MN中能相交的是（ ）A B C D10平面内的9条直线任两条都相交，交点数最多有m个，最少有n个，则m+n等于（ ）A36 B37 C38 D3911下列说法中错误的是（ ）A经过一点可以作无数条直线 B经过两点有且只有一条线段C两点之间，线段最短 D射线AB和射线BA不是同一条射线12下列各图中，射线OA表示北偏东42方向的是（ ）A B C D二、填空题：本大题共5小题，共20分，只要求填写最后结果，每小题填对得4分13若单项式3x2y5与-2x1-my3n-1是同类项，则mn=_-14在数学中，规定=，若，则x的值为_15若的余角为3824，则= _；的补角是_16如图1，AOB是平角，AOC=30，BOD=60，OM，ON分别是AOC，BOD的平分线，MON=_ 17.如图2，将一副三角板叠放在一起，使直角顶点重合于O，则AOCDOB . （图1） （图2）三、解答题：本大题共7小题，共64分解答要写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤18(本题满分17分，第题5分，第题6分，第（3）6题)（1）解方程： （2）画图，平面上有四点，A、B、C、D，根据语句画图画直线AB，CD交于点E；画线段AC、BD相交于F点；画射线BC （3）一个角的余角比它的补角的还少20，求这个角.19（本题满分10分）在广州亚运会中，志愿者们手上、脖子上的丝巾非常美丽车间70名工人承接了制作丝巾的任务，已知每人每天平均生产手上的丝巾1800条或者脖子的丝巾1200条，一条脖子上的丝巾要配两条手上的丝巾为了使每天生产的丝巾刚好配套，应分配多少名工人生产脖子上的丝巾，多少名工人生产手上的丝巾？20（本题满分9分）已知关于x的方程（m+2）x|m|-1+5=0是一元一次方程，求m的值及另一个方程的解21（本题满分9分） 如图，D是线段AC的中点，E是线段AB的中点已知AD=2.5cm，BC=2cm求线段AB、CE的长度 22（本题满分9分）如图是一个正方体的展开图，标注了字母A的面是正方体的正面，如果正方体的左面与右面所标注的式子的值相等， 求x的值. 求正方体的上面和底面的数字和.23（本题满分10分）如图，已知：OB是AOE的平分线，OD是COE的平分线（1）若AOC=90，COE=30，求BOD的度数：（2）若（1）中的COE=（为锐角），其它条件不变求BOD的度数；（3）若（I）中的AOC=，其它条件不变求BOD的度数；（4）从（1），（2），（3）的结果中猜想BOD与AOC的数量关系并说明理由附送：绝密启用前 试卷类型：A2019第二学期六年级语文(七)下)期末联考试卷题部积累与运用阅读写作总分得分第一部分 积累与运用（20分）1用你最满意的书写，抄写“神十潇洒揽月，亚平自信问天”。（2分）2在括号中填上合适的拼音或汉字（2分） 猎人都埋伏在这沼（ ）泽地的周围,有几个人甚至坐在伸到芦苇上空的树枝上。蓝色的烟雾像云块似地弥mn（ ）在这些黑树之间,慢慢地在水面上向远方漂去。这时,猎狗都扑通扑通地从泥泞（ ）里跑过来,灯芯草和芦苇向两边倒去。这对于可怜的小鸭说来真是可怕的事情!他把头掉过来,藏在翅膀里。不过,正在这时候,一只hi（ ）人的大猎狗紧紧地站在小鸭的身边。 3下列词语解释有误的一项是（2分）（ ）A 人迹罕至：少有人来。罕，稀少。B 谰语：没有根据的话。C 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，形容人死的太多。D 迥乎不同：很不一样。迥，差得远。4下面句子不是病句的一项是（2分）A 他和蔼的面容，爽朗的笑声，时时浮现在我的脑海中。B 现在勤奋求知、苦练自学能力，是同学们将来大有作为的关键所在。C 王军同学到现在还没有来，大家断定他大概生病了。D 小华和小李一起走在回家的路上，他约他明天到家里来写作业。5下列词语书写没有错误的一项是（2分）( ) A 叹为观之 戛然而止 大彻大悟 参差不齐B 叱咤风云 尽态极妍 浑身解术 应有尽有C 阳刚之美 姗姗来迟 耀武扬威 毛骨悚然D 怏怏不乐 踉踉跄跄 语无论次 芸芸众生6名著导读（4分） （ ） 世界上许多伟大人物小时候都曾历经磨难，前苏联作家 就是其中的一位，他以自身的经历为原型创作了自传体小说三部曲： 在人间我的大学。 我国古典名著 塑造了“美猴王”孙悟空的形象，你能说出有关他的其中的一个故事吗： 。7. 仿写句子：（2分）生活是一道彩虹，闪耀着丰富的色彩；生活是 ， ；生活是 ， 。8. 根据原文和要求默写。（每空1分，共4分）木兰诗中概括木兰十年征战生活的句子是： ，寒光照铁衣；将军百战死，壮士十年归。滁州西涧中诗人渲染一种恬淡幽静的意境，蕴涵对无声息者一丝同情的句子是：独怜幽草涧边生， 。“江山代有才人出， 。”说明人才辈出，各个时代都有有才华有成就的新人出现。“深林人不知， 。”表现了诗人宁静淡泊的心境。第二部分 阅读（共50分）（一）诗歌阅读 （4分）逢入京使 岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。9.岑参是唐代“ 诗派”代表之一（1分）10.“双袖龙钟泪不干”一句运用了 的修辞手法表情达意，为下文捎书“报平安”做了一个很高的铺垫（1分）11.这首诗表达了诗人 的心情。（2分）（二）文言文阅读 （共10分）甲王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ （节选自伤仲永）乙人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在，庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉乎？ （节选自顾炎武与友人书）注解孤陋片面、浅陋。资盘缠。审详细。稽探究、考察。庶几差不多。子羔、原宪孔子的弟子。邑地方，丘孔子。勉勤勉，努力。12解释下列句子中加点字的意思。（2分）卒之为众人 卒：则其受于人者不至也至：不幸而在穷僻之域 域：终无济于天下 济：13将文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）其受之天也，贤于材人远矣。人之为学，不日进则日退。14甲文谈“成才”，乙文谈“做学问”，二者强调的重点各有不同。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。（2分）15甲乙两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所论述的主要内容。（2分）甲文：乙文：（三）现代文课内阅读（13分） 社戏（节选）月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃的。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的便都是结实的罗汉豆。 “阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢?”双喜先跳下去了，在岸上说。 我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。 我们中间几个年长的仍然慢慢的摇着船，几个到后舱去生火，年幼的和我都剥豆。不久豆熟了，便任凭航船浮在水面上，都围起来用手撮着吃。吃完豆，又开船，一面洗器具，豆荚豆壳全抛在河水里，什么痕迹也没有了。双喜所虑的是用了八公公船上的盐和柴，这老头子很细心，一定要知道，会骂的。然而大家议论之后，归结是不怕。他如果骂，我们便要他归还去年在岸边拾去的一枝枯桕树，而且当面叫他“八癞子”。“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声的说。 我向船头一望，前面已经是平桥。桥脚上站着一个人，却是我的母亲，双喜便是对伊说着话。我走出前舱去，船也就进了平桥了，停了船，我们纷纷都上岸。母亲颇有些生气，说是过了三更了，怎么回来得这样迟，但也就高兴了，笑着邀大家去吃炒米。大家都说已经吃了点心，又渴睡，不如及早睡的好，各自回去了。16“回望”一词在文中结构上起_作用。文中画线的句子分别从_ 和_(感觉的角度)两方面描写所见所闻，表现了我对“社戏”的_。(4分) 17“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句在表达上有什么妙处? (2分) 18“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来”一句在文章中的作用是什么? (2分)19文中表现阿发憨厚无私的句子是：_。(1分)20从文中双喜的所言所思，可看出他是一个_的少年。(1分) 21针对文中孩子们偷豆的行为做法，谈谈你的看法。(3分) （四）现代文课外阅读（9分） 最后一课周惠斌（1）1914年，上海这座远东第一大城市的许多地方被日本帝国主义占领了。（2）12月8日上午，暨南大学的校长办公室里，老校长怀着异常沉痛的心情，主持着紧急而简短的校务会议。他噙着眼泪，用颤抖的声音向到会的教师宣布：“据来自报社的最新消息说，今天早上日本兵占领了租界，把英国兵缴了械。黄浦江上的一只英国炮舰被轰沉，一只美国炮舰投降了日本兵正依照着预定的计划，开始从虹口开进租界。”老校长低沉的语调抑不住心头的愤懑，“课照常进行，但是只要看到一个日本兵或一面日本旗经过校门时，立刻停课，将这所大学关闭。”校长室里一片沉寂，教师们个个神色黯然。文学院院长、著名学者郑振铎先生更是紧蹙浓眉，他的眼里射出一种异样的光芒，忧愤，悲切，伤痛，仇恨复杂而难以言喻。（3）上课的铃声敲响了。郑振铎像往常一样捧着厚厚的讲义夹，走进教室，只是步履显得十分沉重。教室里依旧挤满了听课的学生，他们仍然端坐在各自的座位上，摊开笔记本，鸦雀无声地准备聆听郑先生的讲课。郑振铎神情肃穆地环视着教室，鼻翼不由地抽噎了一下，但还是忍住了眼泪。“今天的事，你们大概都已经知道了。我们已经决定，一看到一个日本兵或一面日本旗经过校门，立刻停课。”（4）郑振铎心里明白这“最后一课”的意义，他恨不得自己能变成一个超人，可以把所有的知识凝聚在一堂课中，毫无保留地全部传授给学生。这一堂课，他讲的格外亲切，学生们也心无旁骛，不停地做着笔记，即使平时最不认真的学生，这时也开始用功起来。（5）10点30分，不幸的时刻终于到来了。隆隆的车鸣声从远处清晰地传来，车轮沉重地滚动着，仿佛碾压在暨南大学所有师生的心头，令人沉闷得喘不过气。不一会儿，满载着日本兵的军用卡车慢慢地逼近了校门。从学校顶楼的窗口望去，可以清晰地看见，萧瑟的北风中，“太阳旗”鼓满着嚣张的气焰，盛气凌人地招摇而至。（6）郑振铎停止了讲课，镇定，安详，没有一丝紧张的神色。他挺直了身体，做了个立正的姿势，毅然合上讲义夹，严肃而又坚决地宣布“现在下课！”学生们随即站了起来，没有迟疑，没有踌躇，没有伤感，没有悲哀，他们都已知道应该怎么办，应该走向哪里。许久，教室里没有一个人说话，只有几个女同学忍不住发出低低的啜泣声。暨南大学的历史上，从来没有像这天那样坚决统一，从校长到工役，从教师到学生，所有的人用热血铸就的身躯，迈着“可杀而不可辱”的脚步，走出教室，集合在教学大楼前，炽热的心将他们紧紧地联结在了一起（7）从此，暨南大学在上海暂时结束了她的使命。郑振铎在暨大所上的“最后一课”也成了他教书生涯的“最后一课”。但郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国精神，报国壮志，却深深地教育影响着许许多多要求进步的青年学生。22、为什么要准确地记录“1941年”“12月8日上午”“10点30分”这些时间？（2分）23、“他噙着眼泪，用颤抖的声音向到会的教师宣布”一句中“噙”“颤抖”表现了校长怎样的心情？找出文中对郑振铎先生类似的描写，说说好在哪里。（3分）24、第（5）段中没有直接写日本兵，作者是通过什么表现入侵者的？（2分）25、“暨南大学的历史上，从来没有像这天那样坚决统一”中的“坚决统一”指的是什么？从那些地方可以看出来？（2分）（五）现代文课外阅读（14分） 成长的桥陈敏我记事很晚，所有关于童年的记忆，差不多都是在与别人闲谈中得知，在很多人眼里，我是一个不折不扣的笨小孩。上学第一天回家在巷口碰上母亲，她问：“老师今天讲了啥？”我想了半天挤出三个字：“脚板印。”母亲又问一起回家的某某，她说：“老师要我们脚踏实地，好好学习。”大家一阵笑，我也跟着笑。一次，不小心摔破了家中珍贵的花瓶，我把碎渣扫到地板中央，再搬个小凳老实地坐在旁边。母亲回来生气地责骂时，我振振有词地说：“老师讲要表扬诚实的孩子，您却批评我！”母亲忍不住扑哧笑了。也许智商有限，加上读书不用心，虽然花了时间做了副努力的样子，小学时成绩并不理想。别人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪笑一边借机脱身，回来了他们彼此安慰说，孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。那时我真想把课本煮了熬汤喝，像皮皮鲁那样，除此之外我想不到法子读好书。懵懵懂懂长到九岁，我思想第一次发生重大转折。那年，春天的花开的特别艳，尤其我家向阳的窗台下花朵更是美不胜收。我喜而忘形，一手扳窗，一手摘花，却忽略了扳着的窗子是没有插销的。一分钟后那扇要命的窗子开了，把