2020年三年级语文上册 第3课《吹泡泡》一课一练 语文S版.doc

2020年三年级语文上册 第3课吹泡泡一课一练 语文S版 班级 姓名 一、拼音写汉字。 lng wn rng zhn长（ ） 木（ ） （ ）化 （ ）上 ch zo ru xun 清（ ） 肥（ ） （ ）是 （ ）着 din lng lng x bng 山（ ） （ ）（ ） （ ）阳 （ ）住呼吸二、给带点字注拼音。 圆 润 骄 傲 渡 过 三、多音字组词。 散 四、写笔画。 越： 扯： 颤： 巍： 五、辨一辨，组成词。 六、照样子，组新字再组词。 例如 衣 （列） （裂） （裂纹）又 （ ） （ ） （ ）艮羽 宛 乔 右 票 危七、写出下面反义词。小心（ ） 容易（ ） 零乱（ ） 美丽（ ）潮湿（ ） 骄傲（ ） 八、补充完整词语。（ ）地飘过； 飞越（ ）玲珑的（ ）； （ ）的浮光；慢悠悠地（ ）； （ ）的球面。九、读句子，用带点的词语造句子。1、我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（wn）里，加点儿水，和hu弄和弄，使它溶（rng）化。然后用一根细竹管，蘸（zhn）上那黏稠（ninchu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。然后 2、它们轻轻地飞起，那么圆润（rn），那么自由，那么透明，那么美丽。那么 ，那么 ，那么，那么 。 十、先认真通读一遍课文，再读下面一段话，最后把这段话抄写一遍。吹泡泡学练指要这是一篇精读课文，作者回忆了自己小时候玩吹泡泡的过程，表达了对童年时代快乐生活的留恋之情。 本课语言优美、生动，描绘吹泡泡的过程时用词准确、形象。通过学习课文，我们要学会如何把事物写具体，并养成仔细观察事物的好习惯。 抄写，要把字写端正： 十一、认真阅读课文第三自然段，然后填空。我们把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗（wn）里，加点儿水，和hu弄和弄，使它溶（rng）化。然后用一根细竹管，蘸（zhn）上那黏稠（ninchu）的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落下来，慢悠悠地在空中飘游。用扇子在下面轻轻地扇shn，它们有时能飞得很高很高。这段话是按事情的发展顺序把吹泡泡的过程写清楚的：第一句先写_ _ _，然后第二句写_ _，第三句再写_ _，最后第四句写_ _。附送：2020年三年级语文上册 第4课 沙滩上的童话教案 语文S版教学目标：知识目标：认识4个生字。积累6个词语。能力目标：1.分角色朗读课文。2.能根据课文内容，想象沙滩上城堡和城堡里发生的故事。情感目标：激发学生对理想、幸福的追求和向往。教学过程：一、看图说话，揭示课题。1出示沙滩图，练习说话。（1）这是一片怎样的沙滩？你想在那儿干什么？（2）小结过渡：这片沙滩确实太迷人了，因此有一群孩子在放学后也来这儿，他们在这里干什么呢？2.出示孩子垒城堡图及课文第三节。（1）看图，自由读句子，读准字音，读通句子。（2）指名读。（3）说说孩子们在沙滩上干什么？（4）根据回答，出示词语：垒城堡 学习生字“垒”、“堡”，查字典理解“垒”的意思。（5） 交流。（6）齐读句子，边读边思：孩子们垒了一座怎样的城堡？（7） 想象说话，指名说，同桌说。在沙滩上，孩子们垒起了一座（ ）的城堡，城堡外面（ ），城堡里（ ）。（8） 这群聪明的孩子不但垒起了一座美丽的城堡，而且还编了一个非常美丽童话故事呢。出示课题。 沙滩上的童话 过渡：想知道这个童话的内容么？请听课文录音。 二、学习课文。1.听课文录音，思考：孩子们编的童话故事的内容是什么？2.指名回答：板书：救公主3.自读课文，思考，孩子们为什么要救公主？4.根据回答出示有关句子，指导读出气愤、焦急的语气。（自由读、分角色读）大家你一句，我一句：“这里住着一个凶狠的魔王。”“他抢去了美丽的公主!”“你们快听，公主在城堡里哭呢!”5.我们想了什么办法去救公主呢？出示有关内容引读。读后学习生字“狠”建”攻、商、轰、塌”。6.救出公主，我们的心情怎样？出示句子，指导读出兴奋的语气。（指名读、男女生轮读）噢，公主被我们救出来了：在这儿，在这儿! 我们欢呼胜利欢呼炸死了魔王，欢呼救出了公主。7.小组分角色读课文。（1）组内练习。（2）指名小组交流、简评。 三、总结课文，想象说话。1.齐读课文。2.想象说话：内容可在两题中自选一题，形式可自编或与同桌合作编。（1）城堡里发生了什么事？我们是怎样把公主从城堡里救出的？编故事沙滩上的童话-勇救公主你在金色的沙滩上垒了什么？那里发生了什么事？编一个童话故事。 3.指名讲故事，评议。四、复习巩固。1.读词语。 2.引导积累带有土字部的字。 (垒、塌、堡、墙、壁、地、堤)3比一